第8課 科技發(fā)展 造福人類 第2課時（導學案）全國通用六年級上冊綜合實踐活動_第1頁
第8課 科技發(fā)展 造福人類 第2課時（導學案）全國通用六年級上冊綜合實踐活動_第2頁
第8課 科技發(fā)展 造福人類 第2課時（導學案）全國通用六年級上冊綜合實踐活動_第3頁
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第8課科技發(fā)展造福人類第2課時（導學案）全國通用六年級上冊綜合實踐活動一、學習目標了解科技發(fā)展過程，掌握科技與人類生產(chǎn)生活的關系；掌握一些常見的科技應用，了解科技創(chuàng)新的重要性；培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強自我發(fā)展和創(chuàng)新能力；提高科技素養(yǎng)，認識科技應用的利與弊。二、學習內(nèi)容科技發(fā)展過程；科技與人類生產(chǎn)生活的關系；常見的科技應用；科技創(chuàng)新的重要性；科技應用的利與弊。三、學習重點科技與人類生產(chǎn)生活的關系；科技創(chuàng)新的重要性。四、學習難點科技應用的利與弊。五、學習方式通過小組合作探究、觀察實踐和討論交流等方式，提高學習效果。六、學習步驟第一步：探究科技發(fā)展過程向同學們發(fā)出問題：“你知道什么是科技？科技是如何發(fā)展而來的？”；讓同學們描述一下科技的定義和科技發(fā)展的歷程；引導同學們探究科技發(fā)展中的一些重要節(jié)點。第二步：探究科技與人類生產(chǎn)生活的關系向同學們發(fā)出問題：“科技對我們生產(chǎn)生活的影響是什么？”；讓同學們列舉出科技在日常生活中的應用；引導同學們思考如何運用科技提高生活質(zhì)量。第三步：探究科技應用的利與弊讓同學們共同探究科技應用的優(yōu)點和缺點；引導同學們就科技應用的利弊進行討論和交流；讓同學們思考如何正確合理地運用科技。第四步：探究科技創(chuàng)新的重要性向同學們發(fā)出問題：“什么是科技創(chuàng)新？科技創(chuàng)新對人類社會的發(fā)展有何重要意義？”；讓同學們描述科技創(chuàng)新的概念；引導同學們思考科技創(chuàng)新對人類社會發(fā)展的重要貢獻。第五步：小組討論將同學們分為幾個小組；讓小組成員合作探究一個科技應用，從應用的歷史、現(xiàn)狀、未來發(fā)展等多個方面展開討論；讓各小組代表發(fā)言，分享討論的結(jié)果。第六步：總結(jié)請同學們在聽取小組代表的發(fā)言后，總結(jié)科技與人類生產(chǎn)生活的關系、科技應用的利與弊、科技創(chuàng)新的重要性；引導同學們思考如何正確合理地運用科技，為人類社會的發(fā)展做出貢獻。七、拓展延伸請同學們自行選擇一個科技應用，并進行深入研究和撰寫一篇科普文章；推薦同學們通過網(wǎng)絡、圖書館等渠道，進一步了解科技創(chuàng)新的相關知識。八、學習要求積極參與小組探究和討論；認真聽取小組代表的發(fā)言；組織好小組討論記錄，并準備好小

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