地方課程三年級(jí)上冊(cè)游走彩云南教案云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》備本20XX年9月日課1云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)一、旅游資源大省【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)全省的景區(qū)劃分狀況。2、認(rèn)識(shí)我省景區(qū)的級(jí)別分布狀況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】云南省的景區(qū)劃分狀況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我省景區(qū)的級(jí)別分布狀況?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示教材圖片“石林”“卡格博峰”，讓學(xué)生感受圖片上的美麗風(fēng)景。2、揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：云南省有幾個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)？有幾個(gè)國(guó)家級(jí)旅游度假村？云南省有幾個(gè)省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)？有幾個(gè)省級(jí)旅游度假村？全省的景區(qū)按區(qū)域如何劃分？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告。三、教師小結(jié)1云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)二、滇中風(fēng)景名勝1、聞名遐邇的“三林”【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)石林、土林、彩色沙林的特點(diǎn)。2、懂得“三林”所在的地理位置。【教學(xué)重點(diǎn)】“三林”所在的地理位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】石林、土林、彩色沙林的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示“石林”“土林”“彩色沙林”2、揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：石林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？土林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？彩色沙林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。2圖片，讓學(xué)生感受美麗景色。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)2、滇池風(fēng)景區(qū)【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)大觀樓、云南民族村、西山森林公園的特點(diǎn)。2、懂得大觀樓、云南民族村、西山森林公園所在的地理位置?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】大觀樓、云南民族村、西山森林公園所在的地理位置。【教學(xué)難點(diǎn)】大觀樓、云南民族村、西山森林公園的特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示滇池周邊風(fēng)景區(qū)短片，讓學(xué)生感受美麗景色。2、揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。說(shuō)說(shuō)滇池為什么被譽(yù)為“高原明珠”？它的周邊有哪些出名的風(fēng)景區(qū)？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：大觀樓在什么地方？“天下第一長(zhǎng)聯(lián)”是指什么？誰(shuí)寫的？云南民族村在什么地方？它有什么特點(diǎn)？西山森林公園在什么地方？它有哪些景點(diǎn)？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。3云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)3、古剎名寺【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)云南各寺所在的地理位置。2、懂得云南各寺的歷史文化價(jià)值以及藝術(shù)地位。【教學(xué)重點(diǎn)】云南各寺的歷史文化價(jià)值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】云南各寺的歷史文化價(jià)值以及藝術(shù)地位?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)到過(guò)昆明的哪些地方？給大家介紹自己最喜歡的景點(diǎn)。2、揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些古剎名寺？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：圓通寺的原名叫什么？它含有哪些特點(diǎn)？筇竹寺建于那一年？它有什么特點(diǎn)？金殿公園在什么地方？它有哪些特點(diǎn)？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。4云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)4、世界園藝博覽園、撫仙湖和星云湖【教學(xué)目的】1、世界園藝博覽會(huì)舉辦的意義。2、讓學(xué)生理解懂得撫仙湖和星云湖特性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】世博園、撫仙湖和星云湖特性。【教學(xué)難點(diǎn)】世界園藝博覽會(huì)舉辦的意義?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示昆明世界園藝博覽會(huì)的吉祥物，介紹此會(huì)的盛況。2、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些古剎名寺？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：觀看昆明園藝博覽會(huì)舉辦盛況短片，你有什么感受？撫仙湖有什么特點(diǎn)？它的特產(chǎn)是什么？星云湖的特性是什么？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。5云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)說(shuō)一說(shuō)“界魚石”的故事。三、滇西北風(fēng)景名勝1、歷史悠久的古城【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)滇西北的三個(gè)古城——大理、麗江、巍山的建筑特點(diǎn)。2、讓學(xué)生理解古城歷史?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】大理、麗江、巍山的建筑特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】大理、麗江、巍山的歷史?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示課文插圖，學(xué)生觀看談?wù)劯惺堋?、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些古城？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：云南游那三個(gè)古城？有什么相似點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們的建筑特點(diǎn)是什么？它們都有哪些相似和不同的地方？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；6云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。三、教師小結(jié)2、佛教圣地【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)滇西北的佛教圣地——賓川雞足山、崇圣寺三塔、噶丹松贊林寺。2、懂得云南省有哪些佛教圣地，理解其藝術(shù)價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】云南省佛教圣地的位置及其藝術(shù)價(jià)值。【教學(xué)難點(diǎn)】云南佛教圣地的藝術(shù)價(jià)值?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示課文插圖，學(xué)生觀看談?wù)劯惺堋?、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些古剎名寺？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：云南有哪些佛教圣地？它們都在哪里？佛教圣地各有什么藝術(shù)價(jià)值？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。三、教師小結(jié)7云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)3、秘境香格里拉【教學(xué)目的】1、懂得香格里拉有哪些出名景點(diǎn)。2、理解這些景點(diǎn)的神秘現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得香格里拉有哪些出名景點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解這些景點(diǎn)的神秘現(xiàn)象?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示云南地圖，讓學(xué)生找一找香格里拉在哪里。2、教師談話引入新課，揭示課題。3、教師講述香格里拉的來(lái)歷及有關(guān)資料。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些出名景點(diǎn)？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：課文介紹了哪五個(gè)景點(diǎn)？這些景點(diǎn)它們都在哪里？各有什么特性？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。8云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)四、滇西風(fēng)景名勝歷史文化名城騰沖、滄源崖畫【教學(xué)目的】1、懂得滇西有出名景點(diǎn)歷史文化名城騰沖、滄源崖畫及其地理位置。2、理解歷史文化名城騰沖、滄源崖畫的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得滇西有哪些出名景點(diǎn)及其地理位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解這些景點(diǎn)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示火山噴發(fā)圖片，讓學(xué)生觀看。2、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些出名景點(diǎn)？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：課文從哪些方面來(lái)介紹騰沖和滄源？它們都在哪些特性？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；9云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。三、教師小結(jié)五、滇西南風(fēng)景名勝1、美麗的西雙版納【教學(xué)目的】1、懂得西雙版納哪些出名景點(diǎn)。2、理解西雙版納有哪些貴重的植物。【教學(xué)重點(diǎn)】懂得西雙版納哪些出名景點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】西雙版納有哪些貴重的植物?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師播放小朋友歌曲《金孔雀》，讓學(xué)生聆聽后說(shuō)說(shuō)歌曲中所描述的地方。2、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了些什么？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：課文介紹西雙版納哪些出名景點(diǎn)？它們都有哪些特點(diǎn)？獨(dú)樹是如何成林的？勐侖植物園里都有哪些貴重的熱帶植物？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。10云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)西雙版納哪些出名景點(diǎn)，有哪些貴重的植物。2、一地連三國(guó)的普洱【教學(xué)目的】1、一地連三國(guó)——普洱的秘密及其景點(diǎn)。2、懂得北回歸線標(biāo)志園和有關(guān)北回歸線的知識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)普洱的秘密及其景點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)北回歸線的知識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示課文插圖，學(xué)生觀看談?wù)劯惺堋?、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了些什么？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：普洱市的地理位置。一地連三國(guó)是指什么？普洱有什么出名景點(diǎn)？北回歸線標(biāo)志園如何捕獲北回歸線的身影？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；11云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。三、教師小結(jié)六、滇東南風(fēng)景名勝旖旎的滇東南風(fēng)光、文化名城建水【教學(xué)目的】1、懂得滇東南哪些出名風(fēng)景名勝。2、理解文化名城建水的歷史文化底蘊(yùn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得滇東南哪些出名風(fēng)景名勝。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文化名城建水的歷史文化底蘊(yùn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師出示課文插圖，學(xué)生觀賞。2、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些景點(diǎn)？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：課文介哪些出名景點(diǎn)？它們都有哪些特點(diǎn)？燕子洞最令人叫絕的活動(dòng)是什么？世外桃源指的是什么地方？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；12云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。三、教師小結(jié)七、滇東北風(fēng)景名勝五尺道、自然保護(hù)區(qū)和歷史文化名城威信【教學(xué)目的】1、懂得滇東北有哪些出名的景點(diǎn)。2、理解文扎西會(huì)議的會(huì)址和重要?dú)v史意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得滇東北有哪些出名的景點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解文扎西會(huì)議的會(huì)址和重要?dú)v史意義?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師出示課文插圖，學(xué)生觀賞。2、教師談話引入新課，揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。懂得課文介紹了哪些景點(diǎn)？2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：課文介了滇東北哪些出名景點(diǎn)？它們都有哪些特點(diǎn)？扎西會(huì)議的會(huì)址在什么地方？它含有什么歷史意義？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。13云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)14云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》備本20XX年9月日課1云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)一、旅游資源大省【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)全省的景區(qū)劃分狀況。2、認(rèn)識(shí)我省景區(qū)的級(jí)別分布狀況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】云南省的景區(qū)劃分狀況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我省景區(qū)的級(jí)別分布狀況?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示教材圖片“石林”“卡格博峰”，讓學(xué)生感受圖片上的美麗風(fēng)景。2、揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：云南省有幾個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)？有幾個(gè)國(guó)家級(jí)旅游度假村？云南省有幾個(gè)省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)？有幾個(gè)省級(jí)旅游度假村？全省的景區(qū)按區(qū)域如何劃分？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告。三、教師小結(jié)1云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)二、滇中風(fēng)景名勝1、聞名遐邇的“三林”【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)石林、土林、彩色沙林的特點(diǎn)。2、懂得“三林”所在的地理位置?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“三林”所在的地理位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】石林、土林、彩色沙林的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師課件出示“石林”“土林”“彩色沙林”2、揭示課題。二、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)規(guī)定：石林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？土林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？彩色沙林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？3、學(xué)生帶著問題再讀課文。4、小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)狀況；全班交流報(bào)告各組學(xué)習(xí)成果。2圖片，讓學(xué)生感受美麗景色。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)三、教師小結(jié)2、滇池風(fēng)景區(qū)【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)大觀樓、云南民族村、西山森林公園的特點(diǎn)。2、懂得大觀樓、云南民族村、西山森林公園所在的地理位置。【教學(xué)重點(diǎn)】大觀樓、云南民族村、西山森林公園所在的地理位置。