PAGEPAGE19課時備課學(xué)科綜合實踐課型新授活動主題第6節(jié)巧做涼拌菜活動目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生好、學(xué)會刀的用法，并學(xué)會制作涼拌菜。2、通過學(xué)生觀看涼拌菜的制作步驟和方法，在實際動手

操作中學(xué)會自制涼拌菜。3、在學(xué)習(xí)和動手操作中，培養(yǎng)學(xué)生善于動腦、動手、細(xì)致、耐心的勞動品質(zhì)，加強操作過程的安全教育，提高學(xué)生的審美情趣，陶冶情操?；顒又仉y點重點：制作涼拌菜的方法難點：刀的使用方法活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：做好的涼拌菜。

學(xué)生準(zhǔn)備：做涼拌菜的材料教研組長簽字活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入板貼：涼拌菜，讓學(xué)生交流吃過的涼拌菜欣賞了這么多造型美觀、色彩鮮艷的涼拌菜，此時此刻，你最想干什么？（二）引導(dǎo)探究，研討做法教師出示親自動手做的四道菜：①幸福開心果；②香辣雙絲；③涼拌黃瓜；④兩岸青山伴夕陽。讓學(xué)生看一看、聞一聞、嘗一嘗，通過各種感官體會做涼拌菜要講究色、香、味、形俱全，并探究總結(jié)出這些涼拌菜的做法：切、拌、擺，教師相機板書。引起學(xué)生濃厚的興趣，他們仔細(xì)看、用心聞、認(rèn)真嘗、激烈討論，總結(jié)出了涼拌菜的生拌做法。最后教師總結(jié)：要想做好涼拌菜，不僅要掌握做菜的方法步驟，更重要的是掌握做菜的技巧（板貼：巧），切菜時的刀法要巧，調(diào)拌時佐料的用法與用量要巧，擺放時色彩的搭配要巧，這樣便逐漸揭示了課題：巧做涼拌菜。（三）觀察示范，實踐創(chuàng)作多媒體教育技術(shù)展現(xiàn)用刀過程，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，然后再分步示范指導(dǎo)，這樣便扎實有效地完成基本刀法的學(xué)習(xí)。教育藝術(shù)講究“有扶有放”。因此，在下一步創(chuàng)作涼拌菜時我便大膽地放給每一位學(xué)生主動權(quán)，讓學(xué)生以小組合作的方式大膽想象、自行創(chuàng)作。（四）分享成果互相嘗一嘗做的涼拌菜，并把自己的菜譜記錄下來。（五）交流收獲總結(jié)一下做涼拌菜的步驟和方法以及做菜時應(yīng)注意的事項。（六）拓展創(chuàng)新⒈利用家中已有的原材料,發(fā)揮你的想像力,做一道色香味俱全的涼拌菜請父母品嘗。2.沙拉是西方的涼拌菜,它與萃國傳紼的涼拌菜從選料到制作步驟都有所不同。請查閱一下沙拉做法的有關(guān)資料,試著做一道沙拉。二次備課批注課時備課學(xué)科綜合實踐課型新授活動主題第7節(jié)電腦的構(gòu)造與連接活動目標(biāo)1.使學(xué)生由感官上認(rèn)識計算機的硬件，掌握簡單操作。2．讓學(xué)生了解計算機主要外部設(shè)備的作用和主要性能指標(biāo)；3．認(rèn)識計算機主機中主要的外設(shè)連接接口，掌握連接計算機主機與外部設(shè)備的方法。活動重難點重點：學(xué)習(xí)計算機主要外部設(shè)備和性能指標(biāo)。難點：正確連接計算機各部分。活動準(zhǔn)備多媒體電腦、多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)PPT教研組長簽字活動過程：第一課時一、從外觀上看計算機的硬件組成。如圖：它是由顯示器、主機、鍵盤和鼠標(biāo)組成的。我們把這些看得見、摸的著端設(shè)備稱為計算機的硬件。只有硬件的計算機是不能工作的，一個完整的計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)與支持計算機運行的程序和資源—軟件系統(tǒng)兩部分組成的。1、顯示器：顯示計算機輸出的文字、圖形、圖像等信息，是計算機的輸出設(shè)備。2、主機：計算機的核心設(shè)備。在其中包括了指揮整個計算機工作的中心部件、執(zhí)行各種運算的部件、存儲信息的部件等。它幫助人們處理各種信息，指揮各個設(shè)備協(xié)調(diào)工作。在計算機中，存儲信息的部件分為兩大部分，一部分叫內(nèi)存儲器，另一部分叫外存儲器。內(nèi)存儲器相當(dāng)于我們?nèi)四X中的記憶部分，外存儲器相當(dāng)于我們上學(xué)用的記事本。常用的外存儲器有硬盤、軟盤、光盤。3、鼠標(biāo)、鍵盤：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計算機工作的橋梁。計算機的設(shè)備除上述之外，還有音箱、掃描儀、打印機等。二、鼠標(biāo)操作1、指向：移動鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)的指針對準(zhǔn)指定位置。2、單擊：用手指快速按下鼠標(biāo)鍵，并迅速放開。一般單擊是指用食指按一下鼠標(biāo)左鍵。3、雙擊：用食指快速地連續(xù)按下兩次鼠標(biāo)左鍵。雙擊時速度一定要快，如果慢了，那就變成單擊了！4、右擊：單擊鼠標(biāo)右鍵。5、拖動：按下鼠標(biāo)左鍵不放手，移動鼠標(biāo)到另一位置，在放開。三、學(xué)生進(jìn)行擊鍵練習(xí)。四、課下練習(xí)：對計算機進(jìn)行外觀認(rèn)識。第二課時一、導(dǎo)入新課（情景設(shè)置，問題導(dǎo)入）1．準(zhǔn)備新授之前，先回顧一下同學(xué)們對計算機硬件知識的了解程度，展示打開的計算機主機箱（主機箱與外設(shè)均未連接），回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的主機箱內(nèi)的硬件，激起學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。2．導(dǎo)入老師：我們都知道了計算機是由外設(shè)和主機構(gòu)成的，但是，只有把他們連接起來，計算機才有可能正常工作啊，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。二、開展新課1．實物展示計算機2．課件展示計算機外設(shè)圖片，提問各外設(shè)名稱，顯示各外設(shè)名稱，各個講解（顯示器——鼠標(biāo)和鍵盤——音箱和耳麥——打印機）顯示器主要有兩大類：CRT顯示器和LCD顯示器。對比兩者的優(yōu)缺點：學(xué)生觀看實物，自己總結(jié)，老師點評。鼠標(biāo)分類：按連接方式分：PS/2接口、USB接口和無線方式。按工作原理分：機械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)。學(xué)生觀看實物，自己總結(jié)，老師點評。鍵盤分類：按連接方式分：PS/2接口、USB接口和無線方式。學(xué)生觀看實物，自己總結(jié)，老師點評。音箱和耳麥接口：聲音輸出接口（綠色）和聲音輸入接口（紅色）學(xué)生觀察打印機分類：針式、噴墨和激光三大類。閱讀材料：三種打印機的優(yōu)缺點。3．展示主機箱外部接口（利用實物來講授）學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，進(jìn)而回答問題。指出各個接口對應(yīng)的外設(shè)講述過程中采取啟發(fā)提問法，學(xué)生能回答的，老師就不講。4．利用ppt講解各種接頭。（結(jié)合實物進(jìn)行講解，如果沒有實物，就利用ppt展示相關(guān)圖片）提問：根據(jù)接頭的顏色和形狀，說說它們分別插在主機箱的哪個接口上？（各種接頭的圖片在ppt中有）5．利用ppt講解重點：連接時應(yīng)該注意的地方。在講解時，著重注意幫助學(xué)生理解，為什么要注意這些，如果沒有注意到這一點會出現(xiàn)什么樣的后果。（提出注意實現(xiàn)，然后學(xué)生小組討論，說出要注意的原因）三、學(xué)生總結(jié)教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)。方式：分組總結(jié)，代表發(fā)言，不足補充。得出結(jié)論。四、教師小結(jié)五、練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生利用計算機系統(tǒng)屬性來查看計算機的硬件設(shè)備，如果講課教室能上網(wǎng)的話，還可讓學(xué)生到網(wǎng)上去了解更多的硬件及有關(guān)外設(shè)的知識，并模擬DIY一臺計算機。六、教師總結(jié)，結(jié)束本課二次備課批注課時備課學(xué)科綜合實踐課型新授活動主題第8節(jié)

科學(xué)使用家用電器活動目標(biāo)1.知道家用電器的種類、作用。2．引導(dǎo)學(xué)生概括、提煉問題，把自己對家用電器感興趣的、想探究的問題轉(zhuǎn)化為研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐活動興趣與能力。3.探究自己感興趣的家用電器，了解使用方法情感、態(tài)度與價值觀：1、體會家用電器與人們的生活關(guān)系密切，激發(fā)學(xué)生對家用電器探究的熱情。4.培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生互相交流、相互合作的良好交往品質(zhì)活動重難點學(xué)習(xí)使用說明書和實際操作了解常用家用電器的使用方法及注意事項?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備：常用家用電器的使用說明書，收集節(jié)電小竅門。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集常用家用電器的使用說明書，向家長調(diào)查節(jié)電小竅門。教研組長簽字活動過程：一、廣告導(dǎo)入，揭示課題1.

同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，你們想看嗎?．看完了這段輕松幽默的錄像，你們想說些什么？3．今天這節(jié)課我們一起來走近家用電器，板書：家用電器二、交流信息，發(fā)現(xiàn)問題4.

同學(xué)們，你們家里有哪些家用電器？它們有什么共同點？出示幻燈師小結(jié)：這種以電為能源，通常在家里使用的電器，我們把它叫做家用電器。5．關(guān)于家用電器，你們有哪些了解？過渡：看來同學(xué)們對家用電器已經(jīng)有了不少的了解。在接下來一個多月的時間里，我們將對《家用電器》這個課題進(jìn)行更深入的研究。

三、交流探討，合理選題６．你對哪種家用電器最感興趣？

師板書：電視機

空調(diào)

洗衣機

電腦

熱水器

冰箱

電磁爐

電話

這幾種家用電器是我們常見的，每個同學(xué)家里幾乎都有的，方便我們研究。為了取得更多的研究成果，我們可以組成研究小組。教師邊發(fā)牌子邊說：剛才同學(xué)們對這幾種常用的家用電器比較感興趣（師發(fā)電器名稱的牌子）如果你想研究其它的家用電器也可以，老師準(zhǔn)備了幾張空白的，等一會兒你就可以坐到這里來。老師給你們1分鐘的時間，選擇一個你感興趣的家用電器，并坐到相應(yīng)的研究小組去。推選組長。

７．老師很高興看到你們組成了新的研究小組，你對這種家用電器的什么問題感興趣？

８．你打算采用什么方法去解決這些問題呢。

板書：（研究方法）查資料（上網(wǎng)、書籍）

咨詢采訪問卷

實驗

觀察……四、討論交流，制定計劃。９．為了讓活動開展得更加順利，我們還需要制定一份詳實的小組活動計劃。我們應(yīng)該怎樣來選擇？選擇小組成員都感興趣的，對生活有幫助的，值得我們?nèi)パ芯康?。五、匯報交流，活動延伸10．每個小組的研究計劃都已經(jīng)差不多完成了。哪個小組的同學(xué)愿意先上來和大家交流。其他同學(xué)仔細(xì)聽好，看看他們制定的小組活動計劃有沒有什么問題，或者你們還有什么好的建議。教師適時指導(dǎo)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們提出了自己最想研究的問題，并認(rèn)真制定了小組活動計劃，課后希望同學(xué)們能夠繼續(xù)完善計劃。在接下來的時間里，我們要按照計劃有步驟地對你們確定的主題進(jìn)行研究，相信你們一定會有很多發(fā)現(xiàn)和收獲，老師給大家一個小小的提示，在研究的過程中一定要注意安全。

今天的活動到此結(jié)束。六、交流展示1、各小組按研究的內(nèi)容進(jìn)行交流，其他人可以補充。重點交流安全知識和節(jié)電方法。2、交流收獲，結(jié)合學(xué)習(xí)討論：怎樣保養(yǎng)家電才能延長它們的使用壽命。七、拓展創(chuàng)新選擇下面任意一個題目,與同學(xué)合作做出最佳實施方案。1?選擇合適的方式,告訴大家怎樣使用家用電器才更環(huán)保?2.家用電器的設(shè)計越來越人性化,請你發(fā)揮想像力,設(shè)計一種家用電器的外觀。3?請你上網(wǎng)查找如何正確使用微波爐。4.現(xiàn)在許多家用電器都使用遙控器,你知道它的工作原理嗎?以“遙控器的使用”為題寫寫你的理解與感受。二次備課批注課時備課學(xué)科綜合實踐課型新授活動主題第9節(jié)學(xué)會工具長本領(lǐng)活動目標(biāo)1、學(xué)會錘子、鉗子和螺絲刀的使用方法；會使用這些工具制作簡單的作品。2、在動手實踐中學(xué)會錘子、鉗子和螺絲刀的使用方法，并能夠正確操作，快速使用。３、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高動手技能；培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生互相交流、相互合作的良好交往品質(zhì)?；顒又仉y點在動手實踐中學(xué)會錘子、鉗子和螺絲刀的使用方法，并能夠正確操作?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備：錘子、鉗子和螺絲刀各小組一套，竹片、釘子、鐵絲網(wǎng)若干

學(xué)生準(zhǔn)備：竹片、釘子、鐵絲網(wǎng)教研組長簽字一、談話導(dǎo)入如果我們會使用幾種簡單的工具，就會給我們的生活帶來很多方便?？靵砗退鼈兘慌笥寻?。二學(xué)習(xí)錘子、鉗子、螺絲刀的用法和主要特點。三、

用錘子做一個蒼蠅拍。材料準(zhǔn)各:1、竹片、釘子、鐵絲網(wǎng)。2、用釘子在竹片商鉆孔。3、用釘子把竹片和鐵絲網(wǎng)釘在一起。4、砸彎釘頭,一個漂亮實用的蒼蠅拍就做好了。四、幫媽媽做個漂亮的衣架1、測量確定衣架尺寸。2、用鉗子彎出衣架3、美化衣架五、體驗螺絲刀的用法。1、螺絲刀的正確握法。2、在需要用螺絲釘固定的地方先用釘子砸孔確定一下位置，,然后用螺絲刀擰緊螺絲釘。六、收獲與總結(jié)：今滅學(xué)會了這么多工具的用法,制作了這幺多小作品把你的制作體驗記錄下來并和向?qū)W交流:

七、拓展創(chuàng)新組合運用錘子、鉗子、螺絲刀等工具，設(shè)計一個美觀又實用的作品。二次備課批注課時備課學(xué)科綜合實踐課型新授活動主題10歡歡喜喜過新年活動目標(biāo)1、了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。2、讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。3、親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。4、感受過年的熱鬧與快樂。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。5、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識?；顒又仉y點重點是讓學(xué)生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進(jìn)行調(diào)查訪問，分析過年期間存在的一些問題并向周圍人提出合理化的建議。活動準(zhǔn)備1.搜集有關(guān)“年”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。2.搜集對聯(lián)，門神等素材，并分類加以整理。3、調(diào)查包水餃的方法與做法。教研組長簽字活動過程：一、包餃子(一)了解具體目標(biāo)，確定自己要研究的課題。1．出示一些過年的場面，并相機引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生了解與新年有關(guān)的知識，研究新年，認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學(xué)生有進(jìn)一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對聯(lián)、包餃餃子這一佳肴在給人們帶來節(jié)日歡樂的同時,也成文化的一個重要組成部分。（二）了解常用餃子餡的配料方法。1、讓我們趕緊動手,去親自體會一下包餃子的感覺吧!①和面。把適量的兩粉放入盆里,邊加溫邊攪拌,拌勻后,用手將這些面揉到一起,使用揉、揣等手法使面團(tuán)更均勻。②拌餡。以“豬肉白菜餡”為例。將肥瘦適宜的豬肉剁棘

迢宜的豬肉剁碎,放在碗里,倒入適量的花椒水餡,目的是讓豬肉去腥提鮮。把白菜也剁細(xì),放在容器中,用手將白團(tuán)起,擠壓出水分。然后將白菜、豬肉混合,同時放入拌過香油的蔥花、姜、油等調(diào)味品。?搟皮。把已經(jīng)醒好的面揉好,搓戚粗長條,用刀切戚一個個小坎,再把切好的小塊在干面粉里滾一下,按戚一個個小圓餅。把小面餅放在面棍下,一手滾動搟面棍,另一只手拽著面餅轉(zhuǎn)動,使它戚為一個面片。搟皮時雙手用力要均勻,使面片中間厚、四周薄。④包餃子。用寬竹片或筷子挑起適量的餡,放在餃子皮的中間。將餃子皮對折,捏上幾個褶,最后將邊緣用手指壓實。三、實踐交流，按小組進(jìn)行包餃子的經(jīng)驗交流，說說自己的小竅門。四、拓展創(chuàng)新灌湯包是非常美味可口的一種食品,它的做法與餃子有相似之處。你能做出來嗎?試一試吧!子、做湯圓、制作燈籠、剪窗花等實踐能力。

2、貼春聯(lián)(一)各小組按計劃展開調(diào)查小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長，展開調(diào)查。1．春節(jié)由來與傳說組。春節(jié)由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計劃開展活動，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的走向圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。2．春節(jié)習(xí)俗組。該組成員走街串巷，來到各大商場、超市進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“福”字、鞭炮，在調(diào)查中，同學(xué)們還學(xué)會了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動手能力。3．春節(jié)食品組。該組成員在組長的帶領(lǐng)下，到食品批發(fā)市場、各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，最讓他們關(guān)注的是餃子、湯圓一類的大宗食品，他們拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗