本文格式為Word版，下載可任意編輯——月考語(yǔ)文題目(四篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

月考語(yǔ)文作文題目篇一

開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平日再熟悉不過的答案，如今也變得無(wú)比陌生。

過了一關(guān)又一關(guān)，到達(dá)了閱讀理解這一獨(dú)木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰(shuí)知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學(xué)過的所有知識(shí)，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終究過了這道危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。

作文這座“活火山〞要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節(jié)，我把我最拿手的“感恩媽媽〞作文寫了上去，終究寫了578個(gè)字。

寫完試卷，不怎么愛檢查的我，四周看了看，同學(xué)們都急速的揮動(dòng)著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。

下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學(xué)硬拉著試卷向老師求情，請(qǐng)老師再給一些時(shí)間，都一一被老師拒絕了。

寫完的同學(xué)神態(tài)自若，可有的卻在趕快翻書或與同學(xué)一起對(duì)答案。

希望我的月考能夠考好!

月考語(yǔ)文作文題目篇二

今天，是我上初一年級(jí)的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)月中的學(xué)習(xí)狀況。

伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來，開啟數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫上班級(jí)、姓名和考試座位號(hào)，再進(jìn)行答卷.〞我拿到試卷，先進(jìn)行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷！〞這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級(jí)的第一次月考第一科終止了。

考試過后，鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案，教室里炸開了鍋，大家有的為自己由于題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的由于自己做對(duì)而沖動(dòng)……這時(shí)這班監(jiān)考老師的走進(jìn)來，說：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要探討了，假使沒有考好，爭(zhēng)取在下一科中把分挽救回來。〞

其次科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自己心里總感覺時(shí)間有些緊張，恨不得趕快把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯(cuò)誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤，我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，才改正過來。

下午考英語(yǔ)，伴著音樂的下課鈴聲，我終止了初一年級(jí)的第一次月考。

通過這次考試，我感受很深，我覺得學(xué)得比較不錯(cuò)的知識(shí)，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心，所以我以后要把知識(shí)學(xué)的透徹，不恥下問，還要拓展知識(shí)面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個(gè)“習(xí)〞，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)很大的飛躍！

月考語(yǔ)文作文題目篇三

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1平日沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致好多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2準(zhǔn)備不充分。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

其次，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求?，F(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)計(jì)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，戰(zhàn)勝煩躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)勉勵(lì)自己。

月考語(yǔ)文作文題目篇四

狀況分析：

本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數(shù)有所增加，可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。

問題分析:

成功之處：

1、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握比較好，丟分很少，對(duì)閱讀理解的把握也不錯(cuò)。

2、不足的地方：

1、少數(shù)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)穩(wěn)定不夠，如古詩(shī)的默寫錯(cuò)字太多，這是教師忙于趕教學(xué)進(jìn)度，沒有重落實(shí)所造成的。

2、成語(yǔ)填寫的錯(cuò)誤也存在，錯(cuò)誤的原因在于學(xué)生不能夠認(rèn)真審題所致。

3、把句子寫具體練習(xí)也有不少學(xué)生錯(cuò)誤，原因在于語(yǔ)文園地三的內(nèi)容還沒有上，學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)還不夠明白，運(yùn)用就更成問題。

4、作文教學(xué)不扎實(shí)，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，學(xué)生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。

今后努力方向：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重學(xué)生知識(shí)把握的落實(shí)，多檢查，多批改，把知識(shí)教