第7頁共7頁中班語言?教育活動(dòng)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、感?受好朋友?之間相互?交往帶來?的快樂。?2、能?根據(jù)自己?的生活經(jīng)?驗(yàn)，想出?各種讓小?鳥與小老?鼠交流的?辦法，并?對(duì)打電話?的內(nèi)容展?開想象。?3、安?靜地傾聽?故事，理?解故事內(nèi)?容，能在?集體面前?大膽地表?達(dá)自己的?想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：背景圖?、喇叭花?、各種小?動(dòng)物的圖?片、小鳥?、小老鼠?的胸飾、?積木若干??；顒?dòng)?重點(diǎn)：理?解故事內(nèi)?容，感受?打電話帶?來的快樂?。活動(dòng)?難點(diǎn)：樂?于用打電?話的方式?與他人交?流?；?動(dòng)過程：?一、引?題：出?示背景圖?，提問：?這是一棵?怎么樣的?樹?(幼?兒用一些?好聽的詞?語來講述?)二、?分段講述?故事：?(一)講?述故事第?一部分：?想出多種?讓小鳥與?小老鼠交?流的辦法?。提問?：你有什?么好辦法?讓小鳥和?小老鼠一?起玩?(?根據(jù)幼兒?的回答，?引導(dǎo)他們?可以請(qǐng)哪?些小動(dòng)物?、哪些東?西來幫忙?，學(xué)習(xí)一?些好的用?詞。)?(二)欣?賞故事第?二部分：?理解故事?內(nèi)容。?1、提問?：小老鼠?想了一個(gè)?什么辦法??2、?學(xué)習(xí)小老?鼠和小鳥?的對(duì)話。?三、創(chuàng)?設(shè)情景：?對(duì)打電話?的內(nèi)容進(jìn)?行大膽想?象。(?一)小鳥?受傷：?1、啟發(fā)?：小老鼠?和小鳥打?電話時(shí)的?語氣是怎?么樣的??表情是怎?么樣的??它們會(huì)說?些什么??2、幼?兒兩兩結(jié)?伴打電話?：模仿小?鳥和小老?鼠打電話?的語氣、?表情。?(二)小?老鼠過生?日：1?、如果你?是小鳥，?你會(huì)打電?話通知誰??說些什?么?2?、幼兒大?膽表現(xiàn)不?同的角色?。四、?完整欣賞?故事，教?師將幼兒?的一些想?法編入到?故事的后?半部分。?附：喇?叭花電話?一棵很?高很高的?樹上，住?著一只小?鳥，樹下?住著一只?小老鼠。?小鳥想?找小老鼠?玩，可是?，他羽毛?還沒長好?,不會(huì)飛?。小老鼠?也想找小?鳥玩，可?是，他不?會(huì)爬樹上?不去。?小老鼠在?樹下種了?一棵喇叭?花。喇?叭花爬呀?爬，爬到?小鳥家。?喇叭花長?呀長，開?出了一朵?朵又圓又?大的喇叭?花。小?老鼠看著?這一朵朵?又圓又大?的喇叭花?，心里想?：這又圓?又大的喇?叭花多象?電話機(jī)呀?!這彎彎?曲曲的莖?不就是電?話線嗎!?有了電話?機(jī)，我就?可以給小?鳥打電話?了。于?是小老鼠?對(duì)著喇叭?花喊：“?喂，你好?，我是小?老鼠?！?小鳥在樹?上回答說?：“你好?，小老鼠?，我是小?鳥?！毙?老鼠說：?“媽媽不?在家，我?好孤單，?你能為我?唱歌嗎??”于是小?鳥就為小?老鼠唱起?了歌。?一棵喇叭?花，連著?兩個(gè)家，?小鳥和小?老鼠，天?天說著悄?悄話。?根據(jù)幼兒?回答續(xù)編?故事。?中班語言?教育活動(dòng)?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、初步?感知理解?故事的主?要內(nèi)容，?學(xué)習(xí)簡單?的對(duì)話。?2、借?助教師的?語態(tài)及畫?面中生動(dòng)?的動(dòng)物形?象，初步?學(xué)習(xí)有表?情地講述?故事。?3、體驗(yàn)?動(dòng)物們互?相幫助的?情感，產(chǎn)?生愛護(hù)大?自然的情?感。4?、通過語?言表達(dá)和?動(dòng)作相結(jié)?合的形式?充分感受?故事的童?趣。5?、領(lǐng)會(huì)故?事蘊(yùn)含的?寓意和哲?理?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、故?事圖卡。?2、小?動(dòng)物頭飾?。活動(dòng)?過程：?1、出示?春天圖卡?，引出主?題。教?師：春天?來了，什?么花開了??(桃花?、迎春花?)除了它?們還有其?它很美麗?的花兒也?開了，它?們是誰啊??(杏花?、梨花)?它們睡了?一個(gè)冬天?，想要感?謝叫醒它?們的朋友?，我們?nèi)?幫她們找?找那個(gè)朋?友吧!?2、教師?引導(dǎo)幼兒?邊看圖卡?，邊聽故?事，邊思?考問題。?例如：?教師說：?“大象，?是你給我?們松的土?嗎?”教?師提問：?“是不是?大象松的?土呢?”?是不是?小羊松的?土呢?小?羊怎么說?的?是?不是啄木?鳥、小蜜?蜂松的土?呢?它們?是怎么說?的?3?、教師完?整講述故?事，并等?待幼兒跟?述故事。?教師和?幼兒一起?邊看圖片?，邊嘗試?講述故事?，啟發(fā)幼?兒給故事?取名稱。?4、采?取提問的?方式，鼓?勵(lì)幼兒豐?富故事情?節(jié)。還?有誰會(huì)給?樹木松土?呢?如果?小朋友幫?樹木松土?，你愿意?嗎?你會(huì)?怎么樣去?松土呢??5、情?景表演故?事。給?幼兒分配?角色并帶?上頭飾，?表演故事?情景。?附故事：?誰松的?土春天?，杏樹開?出粉紅色?的花。梨?樹開出白?色的花。?田野里多?美呀。?杏樹問：?“梨樹，?我們開出?這么美麗?的花，可?怎么謝謝?為我們松?土的朋友?呀!這朋?友是誰呢??”梨?樹回答不?出來，就?問大象：?“是你給?我們松的?土嗎?”?大象說：?“我會(huì)澆?水，不會(huì)?松土。問?問別的朋?友吧!”?梨樹問?小羊：“?是你給我?們松的土?嗎?”小?羊說：“?我只會(huì)拔?草，不會(huì)?松土?！?梨樹問?啄木鳥：?“是你給?我們松的?土嗎?”?啄木鳥說?：“我會(huì)?捉害蟲，?給樹木看?病，不會(huì)?松土?！?梨樹又?問小蜜蜂?。小蜜蜂?說：“我?只會(huì)采蜜?傳花粉，?不會(huì)松土?。”那?么究竟是?誰給梨樹?、杏樹松?的土呢??這時(shí)，?一條蚯蚓?從土里鉆?出來。大?象說：“?噢，我想?起來啦!?是這位朋?友給你們?松的土。?”杏樹?、梨樹感?謝蚯蚓，?把花瓣灑?在地上，?表示對(duì)蚯?蚓的感謝?。中班?語言教育?活動(dòng)方案?（三）?【活動(dòng)設(shè)?計(jì)背景】?初春到?來,萬物?蘇醒,各?種小動(dòng)物?開始出來?活動(dòng)。為?了讓幼兒?更深的感?受大自然?的神奇,?引用了小?朋友們比?較常見的?小動(dòng)物蝸?牛,生成?了本次教?學(xué)活動(dòng)主?題《小蝸??！?。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?認(rèn)識(shí)蝸牛?了解蝸牛?的一些習(xí)?性特點(diǎn)。?2引導(dǎo)?幼兒在畫?,看說的?基礎(chǔ)上,?創(chuàng)造性地?運(yùn)用橡皮?泥制作蝸?牛,提高?動(dòng)腦動(dòng)手?能力,進(jìn)?一步激發(fā)?關(guān)注的情?趣。3?鼓勵(lì)幼兒?大膽地表?現(xiàn)自我,?感受做做?玩玩的快?樂?！?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)】?重點(diǎn):?輔導(dǎo)提高?幼兒動(dòng)腦?動(dòng)手能力?,進(jìn)一步?激發(fā)關(guān)注?的情趣。?難點(diǎn):?引導(dǎo)幼兒?大膽地表?現(xiàn)自我,?感覺做做?玩玩的樂?趣?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1實(shí)?物小蝸牛?若干。?2制作好?的一只橡?皮泥小蝸?牛。3?材料:彩?色橡皮泥?.牙簽.?人手一份??！净?動(dòng)過程】?一導(dǎo)入?聽音樂?《蝸牛與?黃鸝鳥》?安定幼兒?情緒,并?引起幼兒?對(duì)小蝸牛?的好奇心?,從而我?出示實(shí)物?小蝸牛。?二欣賞?蝸牛1?讓幼兒集?體觀察蝸?牛的外形?特征,引?導(dǎo)幼兒說?出蝸牛身?體小,身?背著殼像?小房子,?而且殼是?一圈圈的?。2請(qǐng)?個(gè)別幼兒?用手摸摸?蝸牛頭上?的兩根觸?角,然后?觀察到受?到刺激的?觸角會(huì)順?速往殼里?縮進(jìn)去,?這時(shí)大家?會(huì)覺得非?常有趣。?三認(rèn)識(shí)?蝸牛1?這時(shí)候我?會(huì)告訴幼?兒這是蝸?牛的觸角?,蝸牛的?眼睛就是?長在觸角?的頂端。?2舉例?說明:螞?蟻也有觸?角,當(dāng)兩?只螞蟻的?觸角碰到?一起就是?它們?cè)趯?duì)?話,再用?蝸牛與田?螺.烏龜?進(jìn)行對(duì)比?,找出相?同點(diǎn)。它?們的身體?都會(huì)縮進(jìn)?殼里,而?且殼都是?有點(diǎn)硬的?,因?yàn)樗?們都是軟?體動(dòng)物,?所以身上?都有殼,?這樣它們?就可以保?護(hù)自己不?受到傷害?。3隨?機(jī)教育:?就像小朋?友們要穿?衣服,鞋?子一樣,?才不會(huì)弄?臟身體還?能保護(hù)自?己。四?了解蝸牛?1帶領(lǐng)?幼兒觀察?蝸牛,了?解蝸牛生?活習(xí)性,?仔細(xì)觀察?蝸牛爬行?,出示菜?蟲與蝸牛?進(jìn)行比賽?,突出蝸?牛行動(dòng)緩?慢,是靠?身體蠕動(dòng)?來爬行的?。2小?蝸牛的食?物是什么?呢?經(jīng)過?搜索資料?,我會(huì)出?示部分實(shí)?物并告訴?幼兒蝸牛?吃的東西?可多了,?有各種菜?葉.蛋殼?.菌類{?如木耳.?蘑菇等}?還有一些?枯了的樹?枝.紅薯?這些都是?蝸牛的食?物。蝸牛?只喜歡呆?在濕潤的?地方,蝸?牛睡覺的?時(shí)候是縮?在殼里的?,它不但?要冬眠還?要夏眠,?就像小朋?友們一樣?,不但要?睡午覺,?到了晚上?也要睡覺?,這樣才?能身體棒?棒,快長?快高。?五小結(jié)?通過學(xué)習(xí)?了解小蝸?牛身上背?著殼都有?自我保護(hù)?能力,那?么小朋友?呢?應(yīng)該?怎么做??引導(dǎo)幼兒?自我保護(hù)?意識(shí)并要?愛護(hù)小蝸?牛,不傷?害小動(dòng)物?,熱愛大?自然的情?感。六?延伸活動(dòng)?