第三單元·綠色小衛(wèi)士我是一張紙

導(dǎo)入新課四角方方，又薄又光。可以寫字，可以畫畫。傳播知識，傳播文化謎語：謎底：紙①②③④你找到我了嗎？紙的種類一是生活用紙，包括餐巾紙、紙杯、紙盒、掛歷、紙幣等；二是學(xué)習(xí)用紙，包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報刊等；三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)、窗花、紙燈籠、壁紙、紙飛機(jī)等。

大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？

如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。沒有紙，爸爸就沒法設(shè)計圖紙了；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。1.結(jié)繩記事。

上古時期的中國無文字，結(jié)繩以記事。

2.龜甲獸骨。

主要是殷商時期，如商朝甲骨文。

3.竹簡。

戰(zhàn)國至魏晉時代的書寫材料。是削制成的狹長竹片（竹簡）或者木片（木簡）。蔡倫造紙

我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)西漢時期我國已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙，但質(zhì)地粗糙且數(shù)量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，擴(kuò)大了紙的原料來源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。中國古代四大發(fā)明之一——造紙術(shù)造紙的過程了解紙的來歷，體會紙的來之不易那同學(xué)們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？生1：我一天用了7張紙。生2：我用了8張紙。生3：我用了6張紙。師：根據(jù)同學(xué)們的回答，得出我們班每位同學(xué)一天的用紙量大約是7張紙。（從電腦中調(diào)出計算器與學(xué)生一起計算）我們來算一算，全班同學(xué)一天要用多少張紙？我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天要用多少張紙？制造4000—5000張紙節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護(hù)一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍(lán)了。從現(xiàn)在起我們小朋友就應(yīng)該——節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識生1：本子兩面都可以用生2：用看過的報紙擦玻璃窗。生3：用過的紅包袋留著以后再用。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境呢？201.可直接制漿造紙；2.節(jié)約能源和人力資源，降低成本；

3.在國外有人把廢紙稱為“城市中的森林”，廢紙的利用本身對減輕我們的生存環(huán)境和固體垃圾污染起著積極作用；

4.綠色環(huán)保。垃圾分類對廢紙造紙很有幫助。廢紙造紙好處多在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。把廢報紙收集起來再利用。把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。和同學(xué)一起辦一期節(jié)約用紙的墻報。我是小小一張紙，辛苦得來不容易。

寫字畫畫做手工，人人天天需要我。

一張紙來兩面用，節(jié)約用紙為環(huán)保；

廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來把紙造；

剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙；

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，節(jié)約用紙永記牢；

你愛我來我?guī)湍悖阄揖褪呛门笥选?/p>

天更藍(lán)來水更綠，地球媽媽更美麗。

作業(yè)設(shè)計：1、動手制作草稿本2、當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，提醒家人節(jié)約用紙

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了小小一張紙來之不易，節(jié)約用紙就是保護(hù)了樹木，保護(hù)了環(huán)境。老師希望你們把今天學(xué)到的節(jié)約用紙的好方法告訴給身邊的每一個人，大家爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓家庭做一個環(huán)保小家庭，讓更多的人加入到我們節(jié)約用紙的行動中來！第三單元綠色小衛(wèi)士小水滴的訴說

欣賞故事《爺爺家的洗臉?biāo)房戳诉@個故事，你有什么想說嗎？

水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。大家想一想：如果沒有水，我們的生活會怎樣？我們的生活會很不方便飲水困難魚兒沒有家糧食都枯萎了“口渴”的土地我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌

根據(jù)教材第36頁,說說小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?

工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。

有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。日常生活中浪費水資源世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源保護(hù)。為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對水資源的需求，聯(lián)合國長期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī)。1977年召開的"聯(lián)合國水事會議"，向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告:水不久將成為一個深刻的社會危機(jī)，石油危機(jī)之后的下一個危機(jī)便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議，確定每