本文格式為Word版，下載可任意編輯——考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表(5篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一

寒假往往是與家人團(tuán)聚、放松身心的假期，而且還有即將到來(lái)的春節(jié)，所以寒假的生活必將是豐富多彩的。但是放松之余，也希望準(zhǔn)備考研的同學(xué)們，能夠抓住寒假備考的“黃金期〞。寒假相對(duì)暑假而言，是一個(gè)比較好的考研準(zhǔn)備期，由于你每天都有比較充裕的時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且在家里又不用勞神自己的飲食起居，每天最少能學(xué)五六個(gè)小時(shí)，所以說(shuō)這是一個(gè)很好的打基礎(chǔ)階段。

同學(xué)們可以在這一個(gè)月左右的假期里多做一些基礎(chǔ)練習(xí)，例如英語(yǔ)單詞和一些公共課的知識(shí)。并且給自己制定一個(gè)科學(xué)的備考計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。從寒假開始準(zhǔn)備，并且一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)備考來(lái)說(shuō)是十分重要的。

2調(diào)整良好的作息

在寒假階段，同學(xué)們還有一項(xiàng)任務(wù)就是要調(diào)整好自己的作息和狀態(tài)，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，大部分人養(yǎng)成了一種懶散拖延的學(xué)習(xí)狀態(tài)。假使不及時(shí)調(diào)整，在假期終止后，大家會(huì)很難進(jìn)入狀態(tài)，這樣只能浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以，我們要在寒假的時(shí)候調(diào)整自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天早睡早起，讓自己盡早地進(jìn)入到一個(gè)正確的備考狀態(tài)中。

3計(jì)劃要兼顧各科

制定計(jì)劃的時(shí)候要兼顧各科，不建議每天只看一科，一天看一科一是簡(jiǎn)單疲乏，效率不高，二是要想順利通過(guò)初試，每門都要過(guò)線且總分過(guò)線，因此每科的復(fù)習(xí)都要兼顧。

公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)都要兼顧，但可以有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。政治目前的復(fù)習(xí)任務(wù)量不大，每天1小時(shí)左右的時(shí)間學(xué)學(xué)馬哲政經(jīng)內(nèi)容即可，不需要死記硬背，理解把握即可。也可以根據(jù)自身狀況而定，假使自己是跨專業(yè)考試，專業(yè)課任務(wù)量好多很重，再有的學(xué)員考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的又不好，大部分時(shí)間需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和專業(yè)課，沒(méi)有時(shí)間和精力再學(xué)習(xí)政治，就可以先把政治放一放。

在制定計(jì)劃時(shí)，要量力而為，不要覺(jué)著這需要復(fù)習(xí)，那還沒(méi)看，一股腦的都安排到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，剛看一會(huì)詞匯，突然想到數(shù)學(xué)還有一道題不會(huì)做，剛做一道數(shù)學(xué)題，突然想到專業(yè)課還沒(méi)復(fù)習(xí)。就這樣時(shí)間白白浪費(fèi)掉了，根本無(wú)法完成，這樣的計(jì)劃就沒(méi)有任何意義。

考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二

由于史、外國(guó)教育史、教育學(xué)原理的內(nèi)容比較好理解識(shí)記，所以可以安排一周復(fù)習(xí)多少章節(jié)，根據(jù)自己的時(shí)間和能力來(lái)安排;而對(duì)于教育研究方法和教育心理學(xué)可能存在一定的理解難度，特別是對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)，又是第一次看，往往會(huì)感覺(jué)丈二和尚摸不著頭腦，看的一頭霧水，這時(shí)就可以結(jié)合老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且更有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，減輕學(xué)習(xí)的壓力。

好的心態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)的效率，在考研的過(guò)程中可能沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但自己要學(xué)會(huì)忍受寂寞，能沉得住氣，用平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。也不要?jiǎng)e的同學(xué)比較，可以借鑒別人的方法，但不要由于自己復(fù)習(xí)的慢就感覺(jué)壓力大，你可以采用阿q精神，可能他沒(méi)有復(fù)習(xí)的效率高，沒(méi)有你復(fù)習(xí)的扎實(shí)，考研復(fù)習(xí)時(shí)要做真正的自己，要戰(zhàn)勝的也是自己。同時(shí)復(fù)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以幾本書結(jié)合著看，不要一直看一本，那樣會(huì)造成大腦疲乏，要把難的和簡(jiǎn)單的結(jié)合起來(lái)看，那樣既可以滿足自己的成就感，也可以把學(xué)習(xí)的硬骨頭啃掉。

1.記不住

存在的問(wèn)題：在這一輪的復(fù)習(xí)中，會(huì)有同學(xué)埋怨我記不住(例如怎么也記不住《學(xué)記》是世界上第一部關(guān)于教育學(xué)的著作)，我記不全(如：對(duì)于國(guó)外的一些條例怎么也記不全，條數(shù)太多了，而且很枯燥等)，我不理解，我感覺(jué)自己什么也沒(méi)學(xué)到。

對(duì)策：其實(shí)這是很正常的，對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生可能會(huì)好點(diǎn)，但那些同學(xué)也不一定都記住了，都能說(shuō)出來(lái)。況且學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，本階段的學(xué)習(xí)還處在量變階段，只要你堅(jiān)持住，漸漸的就會(huì)達(dá)成質(zhì)變，這是一個(gè)水到渠成的過(guò)程，不是說(shuō)誰(shuí)笑到最終誰(shuí)笑的最好，所以沒(méi)必要由于這些而喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，要學(xué)會(huì)去享受這個(gè)努力的過(guò)程，那樣結(jié)果當(dāng)然也在不言而喻中了。

2.計(jì)劃沒(méi)有變化快

存在的問(wèn)題：沒(méi)有按自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，計(jì)劃一變?cè)僮?，進(jìn)程一推再推。

對(duì)策：既然我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃就要認(rèn)真的執(zhí)行，我們都知道今天的事情今天做，只待明日，考研就會(huì)休矣，所以要按自己的計(jì)劃，腳踏實(shí)地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以跳動(dòng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，但不要拖延，一直拖延就會(huì)打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃，造成復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張和錯(cuò)亂，所以在考研時(shí)更要發(fā)揚(yáng)今日事今日畢的風(fēng)格，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

3.書本中亂涂亂畫

存在問(wèn)題：我們有些同學(xué)有看書轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣，還有亂涂亂畫的習(xí)慣，對(duì)于看的內(nèi)容不管是不是重點(diǎn)都亂畫一氣。這樣對(duì)于后來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)有害而無(wú)利的，不能很好的抓住知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把抓。

對(duì)策：在看書的過(guò)程中要有意識(shí)克制自己的手，不要亂畫，要把重要的知識(shí)點(diǎn)畫出來(lái)，用不同顏色的筆畫也是一個(gè)方法，要想到以后的復(fù)習(xí)，想想當(dāng)時(shí)時(shí)間那么進(jìn)展，不可能再面面俱到的復(fù)習(xí)，所以要筆下留情。

考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三

教育學(xué)自從被列為統(tǒng)考專業(yè)后一直受到好多同學(xué)的“青睞〞，近些年報(bào)考教育學(xué)的考生人數(shù)逐年上升，教育學(xué)仍舊已成為好多同學(xué)的第一選擇。教育學(xué)作為統(tǒng)考專業(yè)之一，應(yīng)當(dāng)如何來(lái)復(fù)習(xí)呢？萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課研究中心總結(jié)近幾年老師的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)員的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定出比較完備的教育學(xué)考研的全年復(fù)習(xí)規(guī)劃（20xx年4月—20xx年1月）。雖然方法是要根據(jù)自己狀況來(lái)定的，不過(guò)大的指導(dǎo)方向把握好了，再具體制定那就科學(xué)、確鑿得多。下面萬(wàn)學(xué)海文就為大家具體介紹一下20xx年教育學(xué)考研的全程規(guī)劃。

這一時(shí)期你需要做的是：搜集所考院校的信息，向考過(guò)的師兄、師姐取經(jīng)，然后根據(jù)自己的狀況制定適合自己的考研戰(zhàn)略。

4月-5月——這個(gè)時(shí)候最好已經(jīng)完成書籍和資料的準(zhǔn)備，買齊指定的書籍、收集盡可能全面的資料。買到后就可以進(jìn)行第一輪粗略的復(fù)習(xí)了，不要急于做題，著重于看書，進(jìn)行基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

6月——關(guān)注英語(yǔ)和政治的考試大綱，每年的大綱都有變化，最好購(gòu)買新的大綱和輔導(dǎo)書，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

政治：有時(shí)間就閱讀08年考研政治的教材，沒(méi)有時(shí)間不看也可以

英語(yǔ)：認(rèn)真背單詞，精讀所做的閱讀理解，加強(qiáng)翻譯

專業(yè)課：通讀推薦書目，可以參考其他資料作為輔助。

此階段大家要結(jié)合各學(xué)校招生簡(jiǎn)章，確定所考專業(yè)，了解考試科目及確鑿的復(fù)習(xí)書目。

7月-8月開始專業(yè)課其次輪全面復(fù)習(xí)。對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)都要涉及，盡量做到全面，不能存在僥幸心理。做題。有時(shí)間的話通讀公共課書籍。

9月留意學(xué)校的招生簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃。

10月開始專業(yè)課第三輪重難點(diǎn)復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)候可以根據(jù)往年試題和一些資料來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的著重復(fù)習(xí)。開始公共課的全面復(fù)習(xí)。

政治：加強(qiáng)輔導(dǎo)，認(rèn)真閱讀大綱解析或者序列一，認(rèn)真做20xx題（或其它加強(qiáng)類書籍）。

英語(yǔ)：認(rèn)真做三遍真題，分析錯(cuò)誤原因（同時(shí)還要背單詞和做閱讀）。

專業(yè)課：認(rèn)真看書，整理筆記，特別是歷年真題，一定要認(rèn)真分析。

這一時(shí)期大家要注意提高學(xué)習(xí)效率了。還要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣（結(jié)合考試時(shí)間制定復(fù)習(xí)時(shí)間）。

11月第四輪沖刺復(fù)習(xí)，收集公共課沖刺資料。

政治：加強(qiáng)輔導(dǎo)，結(jié)合歷年真題，總結(jié)出題規(guī)律，重點(diǎn)看自己不熟悉的地方，查補(bǔ)缺漏。

英語(yǔ)：認(rèn)真做真題，每周寫兩篇文章，總結(jié)出自己的模板（不是一定要套，只是要自己心里有數(shù)），一周做一到兩套模擬題。

專業(yè)課：開始第一輪理解式背誦。

沖刺：考前兩周調(diào)整生物鐘（十二月份該拼就要拼了）。注意身體。

12-1月模擬練習(xí)、穩(wěn)定加強(qiáng)復(fù)習(xí)、考前整理。1月下旬左右：調(diào)整心態(tài)參與考試。

政治：加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)，必需把各科的目錄背下來(lái)，總結(jié)出知識(shí)體系。認(rèn)真做高質(zhì)量的模擬題。假使覺(jué)得必要的話就背一些當(dāng)年重點(diǎn)預(yù)計(jì)熱點(diǎn)題。

英語(yǔ)：把真題依照嚴(yán)格時(shí)間做一遍，每一部分用多久時(shí)間也要認(rèn)真拿準(zhǔn)，做模擬時(shí)翻譯和作文一定要?jiǎng)庸P寫。

專業(yè)課：加強(qiáng)記憶，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，做好考前的最終復(fù)習(xí)。

萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課研究中心為廣大考生提供了循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，大家在聽了導(dǎo)學(xué)班的課程后，要盡快選定適合自己的目標(biāo)院校，有了目標(biāo)，您才有奮斗的動(dòng)力；在購(gòu)買了相關(guān)參考書目之后，先自己大約翻一翻，了解一下。假使報(bào)考基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，那么各科老師會(huì)具體指導(dǎo)每本書的復(fù)習(xí)思路以及復(fù)習(xí)方法，同時(shí)會(huì)對(duì)大家接下來(lái)的復(fù)習(xí)效果提出要求，以便更好地利用5月份——9月份的關(guān)鍵復(fù)習(xí)時(shí)期，而10月份以后的時(shí)間是加強(qiáng)記憶、查漏補(bǔ)缺，以保證高分的時(shí)間，假使同學(xué)們還期待10月份以后再認(rèn)真理解和記憶專業(yè)知識(shí)，那大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)政治、英語(yǔ)的重?fù)?dān)也壓到頭上了。

由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)因人而異，有的考生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有的考生自我學(xué)習(xí)能力弱一些，自己看書抓不住重點(diǎn)，各位考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的具體狀況來(lái)定奪。

總之，大致依照上面的時(shí)間段和提供的具體計(jì)劃復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有大問(wèn)題的。同學(xué)們一定要頑強(qiáng)考研的信心，堅(jiān)持終究才是勝利的前提！

考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四

行百里者半九十，備考進(jìn)入沖刺階段，也是最重要的環(huán)節(jié)。最重要的是臨危不懼，我們要在"戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人"。"戰(zhàn)略"上大家要有信心，辛苦備考這么長(zhǎng)時(shí)間，一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。但是"戰(zhàn)術(shù)"上不能掉以輕心，要做好最終的準(zhǔn)備，利用好最終30天。

整體來(lái)看，漢碩沖刺階段的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺。把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)中要有時(shí)間保證，雖然最終階段大家可能會(huì)在政治復(fù)習(xí)上花費(fèi)好多時(shí)間，但這也不能沖抵復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間。

最終30天的復(fù)習(xí)要回歸到教材和真題，可以將知識(shí)點(diǎn)謄抄在紙上，檢驗(yàn)自己能否脫離書稿順利復(fù)述出知識(shí)點(diǎn)包含的內(nèi)容。假使已經(jīng)做過(guò)真題，最終30天可以再做一遍，檢驗(yàn)自己是否有提高。一般來(lái)說(shuō)，近三年的真題最能表達(dá)出一個(gè)學(xué)校的考察重點(diǎn)和難度水平，應(yīng)當(dāng)細(xì)心研究，再針對(duì)自己易錯(cuò)的題型或知識(shí)點(diǎn)著重練習(xí)。值得注意的是，同一院校三年內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的題目，但有些學(xué)校會(huì)復(fù)考多年前曾考過(guò)的題目，因此也可以適當(dāng)研究3~10年的歷年真題。

1.語(yǔ)音的性質(zhì)，包括物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性。

2.聲母的發(fā)音部位及發(fā)音方法。

3.現(xiàn)代漢語(yǔ)有22個(gè)輔音，21個(gè)聲母。

4.牢記元音的舌位唇形圖。

5.元音的發(fā)音描寫。

6.四呼。

7.聲調(diào)及輕聲。

8.拼音的方法和拼音要注意的問(wèn)題。普通話的聲韻拼合規(guī)律。

9.普通話中的音變現(xiàn)象：變調(diào)，輕聲，兒化和"啊"的音變。

10.音位與因素的關(guān)系，音位與非音質(zhì)音位，音位變體，歸納音位應(yīng)遵守的原則。

1.筆順是考察的重點(diǎn)，特別是筆順簡(jiǎn)單出錯(cuò)的字。如：萬(wàn)、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。

2.六書也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如判斷一個(gè)字的造字法。

1.語(yǔ)素與詞根、詞綴的關(guān)系圖示。（見《現(xiàn)代漢語(yǔ)》218頁(yè)）

2.語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)的區(qū)別方法。

3.單純?cè)~和合成詞的概念和區(qū)分。

4.同音詞和一詞多義。

5.語(yǔ)義和語(yǔ)境的關(guān)系。

6.基本詞匯與一般詞匯。

7.熟語(yǔ)，包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)。

8.詞匯的發(fā)展變化。新詞的產(chǎn)生、舊詞的消失和變化、詞義的蛻變。

9.考試中必有同義詞辨析，要把握辨析同義詞（特別是虛詞）的方法?？梢詤⒖础冬F(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》。

1.虛詞是重點(diǎn)。

2.能夠分辯詞語(yǔ)的兼類。

3.能夠區(qū)分不同類型的短語(yǔ)。

4.把握句法成分劃分的方法。

5.常用句式："把"字句、"被"字句、連謂句、兼語(yǔ)句、雙賓語(yǔ)句、存現(xiàn)句和比較句。

6.句類：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、慨嘆句。

7.復(fù)句的類型。記住每種復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞。

1、辭格，明白每種辭格的含義并記住例句

2.比喻和比較的區(qū)別

1.語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系。

2.語(yǔ)言和思維的關(guān)系。

3.語(yǔ)言的組合關(guān)系、聚合關(guān)系。(重點(diǎn)把握，并且會(huì)舉例說(shuō)明)

4.音素的作用。

5.國(guó)際音標(biāo)。(制定使用時(shí)間)

6.語(yǔ)音四要素。(語(yǔ)音部分與《現(xiàn)代漢語(yǔ)》有重疊，可以結(jié)合看)

7.音位中的對(duì)立與互補(bǔ)。(重點(diǎn)把握)

8.語(yǔ)流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會(huì)舉例)

9.孤立語(yǔ)、屈折語(yǔ)的特征。

10.語(yǔ)法范疇的說(shuō)明。(重點(diǎn)把握)

11.絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞的區(qū)別。

12.語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。(重點(diǎn)把握)

13.社會(huì)方言、地域方言、親屬語(yǔ)言、共同語(yǔ)。

14.語(yǔ)言的接觸。漢語(yǔ)借詞五種基本的形式。

15.語(yǔ)音蛻變的特點(diǎn)。

16.詞義蛻變的特點(diǎn)。

17.詞匯發(fā)展的主要表現(xiàn)。(重點(diǎn)把握)

18.派生義產(chǎn)生的兩種方式。

1.字和詞的古今異義

2.古代漢語(yǔ)中特別的語(yǔ)言現(xiàn)象(如兼語(yǔ)句、詞性活用、倒裝等)

3.繁簡(jiǎn)字，可參看王力版《古代漢語(yǔ)》書后附錄。

4.通假字

古代漢語(yǔ)部分最終30天的復(fù)習(xí)可以以做題為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

《中國(guó)文化要略》，主要靠背誦，沒(méi)有固定的考點(diǎn)。最好將書本內(nèi)容背熟，然后做題，通過(guò)做題查漏補(bǔ)缺，不斷地記知識(shí)點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)歷年真題考點(diǎn)和新東方在線老師畫的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

《跨文化交際》這本書理解起來(lái)難度并不大，主要內(nèi)容要背熟，關(guān)鍵是應(yīng)用。要將這本書的目錄牢記在心，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是明了的，這樣在考試時(shí)可以迅速確鑿的抓住重點(diǎn)?？荚囍卸嘁园咐治龅男问匠霈F(xiàn)，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

語(yǔ)言交際vs非語(yǔ)言交際、社會(huì)交往、人際關(guān)系

如：非語(yǔ)言交際在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》

一定要多看幾遍教材，難點(diǎn)是心理學(xué)和教學(xué)法。

1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)。

2.對(duì)外漢語(yǔ)的心理學(xué)基礎(chǔ)。

語(yǔ)言的生理-心理基礎(chǔ)

記憶與其次語(yǔ)言學(xué)習(xí)

心理學(xué)的發(fā)展與其次語(yǔ)言教學(xué)

3.對(duì)外漢語(yǔ)文化學(xué)基礎(chǔ)

4.語(yǔ)言習(xí)得理論。(重點(diǎn))熟記各個(gè)語(yǔ)言流派的理論及代表人物。

5.其次語(yǔ)言習(xí)得研究。

熟記六大假說(shuō)名稱、基本內(nèi)容以及代表人物。

習(xí)得過(guò)程研究、學(xué)習(xí)者個(gè)體因素和語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向。認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法。

7.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì)

8.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則

9.對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫與選用

10.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué)

最終30天的復(fù)習(xí)可以將《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論》一書中涉及到的教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以學(xué)派、假說(shuō)、代表人物、案例為主，不必死背概念。

最終，希望大家堅(jiān)持終究，加油!

考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五

沒(méi)記錯(cuò)的話，政治主、客觀題目的分支是對(duì)半分的，而客觀題的做題時(shí)間一般至多只占一個(gè)小時(shí)，客觀題是得分點(diǎn)也是失分點(diǎn)?？陀^題成績(jī)的提升無(wú)非就是大家了解的那樣熟記知識(shí)點(diǎn)、考試注意審題、冷靜思考等等。

另外就是推薦大家有時(shí)間的話還是爭(zhēng)取看一下大綱解析吧，我認(rèn)為了解大綱解析不僅可以幫助我們了解基本的知識(shí)點(diǎn)分布、考試重點(diǎn)，而且可以幫助我們更加確鑿地解答客觀題目：好多錯(cuò)題，我們?cè)诳催^(guò)答案之后仍舊存在疑點(diǎn)，答案中的某個(gè)結(jié)論我們不理解或者某個(gè)概念我們不明白，而熟悉大綱解析就是在幫助我們了解某些特定結(jié)論、熟悉某些特定思維（政治推理乃至解題思維）。

我們?cè)诳凑螘臅r(shí)候，大綱解析也好其他輔導(dǎo)書也好，總是會(huì)有這種狀況：我們看過(guò)半小時(shí)或者一小時(shí)書后剛看完合上課本的時(shí)候，回想下這段時(shí)間看過(guò)的知識(shí)，感覺(jué)腦袋里面比較空白或者只是回憶起來(lái)只言片語(yǔ)。這樣的看課本只能算是對(duì)我們的政治知識(shí)體系進(jìn)行了一次無(wú)目的的加強(qiáng)，無(wú)法有效的充實(shí)到我們的知識(shí)儲(chǔ)存中，也就無(wú)法真正有效地提升我們的卷面成績(jī)。

要解決這個(gè)問(wèn)題我感覺(jué)可以采取這兩種方法：

（2）要擅長(zhǎng)總結(jié)，看過(guò)之后及時(shí)概括這段知識(shí)的大致內(nèi)容以及其和其他章節(jié)的關(guān)系，一遍形成知識(shí)體系，這樣可以幫助我們明確這段時(shí)間我們看的是什么，可以將我們這段時(shí)間看到的知識(shí)有效地加強(qiáng)到我們政治體系中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，便于考試時(shí)及時(shí)回想和調(diào)用知識(shí)點(diǎn)。

考試之前嘗試一下時(shí)間安排，字體卷面。

（1）讀完題目后，積極聯(lián)想到題目涉及到課本上大致的哪些章節(jié)，關(guān)聯(lián)到哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以備答題之用。

考前模擬（上午的考試時(shí)間點(diǎn)、周邊環(huán)境盡量做到仿真）可以幫助我們找到和保持上午解題時(shí)候的集體狀態(tài)，同時(shí)也有助于我們進(jìn)行更合理的考場(chǎng)時(shí)間安排，避免過(guò)早完成或做不完的狀況。

對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科，我最大得感覺(jué)就是好玄??！初高中老師教語(yǔ)法，從來(lái)沒(méi)聽懂過(guò)，不過(guò)之后中考、高考、四六級(jí)也倒是順順利利過(guò)來(lái)了。我們英語(yǔ)基礎(chǔ)不同，積累方法也五花八門。方法沒(méi)有好壞，只有適合不適合，以