第5頁(yè)共5頁(yè)適合幼兒?園開展的?秋天活動(dòng)?策劃方案?范本活?動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?沿著輪廓?線撕出各?種秋天的?水果，再?粘貼果園?背景圖上?。2、?讓幼兒感?受秋天水?果豐收的?喜悅。?3、培養(yǎng)?幼兒的撕?紙、粘貼?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、趣?味練習(xí)-?我喜歡的?水果2?、畫有各?種水果輪?廓線的蠟?光紙、漿?糊、抹布?等。教?學(xué)過程?一、欣賞?課件-我?喜歡的水?果1、?引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)欣賞?。教師?：小朋友?，看清楚?了嗎?有?哪些果子?呀?這些?果子又是?什么樣的??2、?教師：今?天，我們?一起用自?己靈巧的?小手每人?來做一棵?果樹，好?不好??二、幼兒?相互討論?制作什么?樣的果樹?。1、?教師：那?么你想做?一棵長(zhǎng)滿?什么果子?的果樹??2、請(qǐng)?幼兒分組?喜歡做?蘋果樹的?分在一組?，喜歡做?香蕉樹的?分在二組?，喜歡做?橘子樹的?分在三組?。3、?教師：那?么你們知?道一棵果?樹是由哪?幾個(gè)部分?組成的呀??小結(jié)?：一棵果?樹是由樹?桿、樹葉?、果子組?成的。?三、教師?示范操作?，邊進(jìn)行?講解。?1、講解?樹枝樹葉?的畫法?2、講解?果子怎樣?把它撕下?來貼到樹?上去。?四、幼兒?操作，教?師巡回指?導(dǎo)。提?醒幼兒操?作時(shí)不要?將漿糊涂?得太多，?并要注意?畫面要整?潔。(?教師需對(duì)?其表現(xiàn)方?式和技能?技巧給予?適時(shí)、適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?)五、?游戲：摘?果子1?、教師：?今天，小?朋友們都?很能干，?每人都做?了一棵果?樹，我們?的教室變?成了一個(gè)?果園了，?讓我們拿?起籃子，?一起去摘?果子!?2、游戲?：摘果子?結(jié)束活?動(dòng)。適?合幼兒園?開展的秋?天活動(dòng)策?劃方案范?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、體驗(yàn)、?感受秋天?美好的景?色，培養(yǎng)?熱愛生活?的情感。?2、欣?賞散文詩(shī)?中洋溢的?歡樂氣氛?，初步嘗?試創(chuàng)造性?地學(xué)習(xí)散?文詩(shī)的仿?編。3?、懂得關(guān)?心愛護(hù)老?人?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體?課件重?難點(diǎn)分析?：重點(diǎn)?—感受散?文詩(shī)中水?果娃娃歡?迎秋爺爺?時(shí)的快樂?心情，并?有感情地?學(xué)習(xí)朗誦?散文詩(shī)。?難點(diǎn)—?初步嘗試?仿編散文?詩(shī)。活?動(dòng)過程：?一、欣?賞課件，?請(qǐng)幼兒講?述自己眼?中的秋天?。問：?小朋友，?現(xiàn)在是什?么季節(jié)??那秋天是?什么樣子?的?師：?秋天多美?啊，我們?一起來欣?賞秋天美?麗的景色?吧!(播?放課件)?問：欣?賞了這么?美麗的秋?天，誰(shuí)來?說說你對(duì)?秋天的感?受。師：?我們常常?把春天比?作春姑娘?，把夏天?比作花枝?招展的夏?姐姐，秋?天是個(gè)成?熟、收獲?的季節(jié)，?所以，人?們常常把?秋天比作?秋爺爺。?小朋友，?你們喜歡?秋天嗎??歡迎秋爺?爺嗎?那?就讓我們?發(fā)自內(nèi)心?的真誠(chéng)的?呼喊一聲?：“歡迎?秋爺爺”?!二、?教師將散?文詩(shī)編成?故事進(jìn)行?講述，為?幼兒學(xué)習(xí)?散文做好?鋪墊。?問：有哪?些水果娃?娃們歡迎?秋爺爺??它們是怎?樣歡迎秋?爺爺?shù)??三、利?用課件欣?賞散文詩(shī)?。四、?利用課件?分句欣賞?、學(xué)習(xí)散?文詩(shī)，通?過語(yǔ)言、?動(dòng)作、變?幻多種有?趣的形式?，逐句感?受、理解?散文詩(shī)，?體會(huì)水果?娃娃快樂?的心情。?問：你?最喜歡哪?個(gè)水果娃?娃?它怎?樣歡迎秋?爺爺?(?點(diǎn)擊課件?)問：?為什么山?楂娃娃點(diǎn)?亮小紅燈??柿子娃?娃掛起打?燈籠?你?覺得它們?是怎樣的?娃娃??1、完整?欣賞一遍?。2、?師幼有表?情地朗誦?散文詩(shī)。?五、趣?味仿編。?問：還?會(huì)有哪些?水果娃娃?也來歡迎?秋爺爺呢??六、?延伸活動(dòng)?：鼓勵(lì)幼?兒用自己?喜歡的方?式也來歡?迎秋爺爺?吧!適?合幼兒園?開展的秋?天活動(dòng)策?劃方案范?本（三）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?通過觀察?，發(fā)現(xiàn)秋?天的樹葉?是多種多?樣的。?2、學(xué)習(xí)?給樹葉分?類或排序?，體驗(yàn)玩?樹葉的樂?趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1、人手?一個(gè)小筐?、分類盒?。2、?電教設(shè)備?：電腦。?活動(dòng)過?程一、?教師和幼?兒一起觀?賞秋天落?葉的自然?景色，引?發(fā)幼兒拾?落葉的興?趣。教?師帶領(lǐng)幼?兒來到有?多種不同?樹木生長(zhǎng)?的草地上?，觀看地?上的落葉?。教師?：小朋友?的腳下都?有些什么??咦?為?什么會(huì)有?這么多的?落葉?(?秋天來到?了。)?引導(dǎo)幼兒?觀察秋風(fēng)?吹過的落?葉景色：?一陣秋風(fēng)?吹過，樹?上的小樹?葉怎樣啦??它們?是怎樣落?下的?我?們一起來?學(xué)學(xué)。?二、幼兒?邊拾落葉?邊觀察。?1、教?師：在場(chǎng)?地的四周?，有許多?大小不同?的樹，它?們的葉子?一樣嗎??2、教?師：你喜?歡這些落?下的樹葉?嗎?請(qǐng)?幼兒每人?拿一個(gè)小?筐和同伴?一起去收?集自己喜?歡的、不?同的落葉?。三、?互相交流?各自收集?到的樹葉?。1、?教師引導(dǎo)?幼兒從顏?色、形狀?、大小等?方面進(jìn)行?觀察，發(fā)?現(xiàn)樹葉是?多種多樣?的。2?、教師鼓?勵(lì)幼兒大?膽描述自?己撿來的?落葉。?四、利用?落葉進(jìn)行?分類、排?序和拼貼?等有趣的?游戲活動(dòng)?。教師?：大家收?集了這么?多漂亮的?樹葉，打?算怎樣玩?呢?幼?兒嘗試用?自己想出?的方法“?玩”樹葉?。請(qǐng)幼?兒在集體?前展示、?