第9頁共9頁圣誕節(jié)大?班親子活?動方案?萬圣節(jié)是?西方國家?的傳統(tǒng)節(jié)?日。這一?夜是一年?中最“鬧?鬼”的一?夜，所以?也叫“鬼?節(jié)”。然?而時間流?逝，萬圣?節(jié)的意義?逐漸起了?變化，變?得積極快?樂起來，?喜慶的意?味成了主?流。為幫?助幼兒園?更好舉行?萬圣節(jié)活?動，yj?bys小?編為大家?分享萬圣?節(jié)活動方?案范文如?下：一?、活動目?的1、?通過活動?豐富幼兒?的校園生?活，讓幼?兒了解西?方傳統(tǒng)節(jié)?日“萬圣?節(jié)”的由?來，感受?西方文化?，為幼兒?創(chuàng)設良好?的人文環(huán)?境。2?、提供良?好的英語?學習氛圍?，展示英?語教學成?果，為幼?兒提供展?示才能的?機會。?3、提供?家長與校?園互動機?會，增進?親子交流?。4、?展示學校?品牌形象?，提升學?校知名度?二、活?動時間?____?月___?_日(星?期一)下?午三、?活動地點?操場、?教室，設?定的討糖?路線。(?視活動內?容設計而?定)四?、活動對?象全園?小朋友及?部分家長?五、活?動準備?(一)校?園：萬圣?節(jié)裝飾(?____?月下旬)?1、校?園大廳、?走道和各?班級進行?萬圣節(jié)的?環(huán)境布置?，烘托節(jié)?日的氛圍?。要求活?動前的手?工課可安?排教師帶?領孩子們?做萬圣節(jié)?的面具、?蜘蛛、南?瓜燈等，?并利用這?些手工作?品來裝飾?各班區(qū)域?;2、?活動前利?用展板、?板報等形?式宣傳萬?圣節(jié)的來?歷，向部?分家長發(fā)?節(jié)日的邀?請函。?3、制造?萬圣節(jié)情?境，并適?時播放相?關音樂。?音樂的選?用要注意?孩子的心?理承受能?力，以避?免小朋友?因此產生?的恐懼心?理。建議?音樂選用?歡快的、?易于學唱?的萬圣節(jié)?歌曲，詳?見附件。?4、節(jié)?日當天大?門外張貼?橫幅--?-活動的?名稱如：?萬圣節(jié)親?子樂/化?裝舞會/?萬圣游樂?園/萬圣?節(jié)討糖活?動。(?二)班級?：萬圣節(jié)?知識了解?(___?_月中下?旬)1?、用一些?與Hal?lowe?en有關?并且有趣?的童書，?圖片或網(wǎng)?站資料來?吸引小朋?友對萬圣?節(jié)有印象?并產生興?趣。并且?可以利用?這個學習?機會導入?讓孩子能?夠發(fā)表對?恐怖事物?一些感受?及想法，?并藉此建?立對新事?物嘗試的?勇氣。?2、透過?資料導入?讓小朋友?了解萬圣?節(jié)活動后?，便可以?與小朋友?進行一連?串的相關?應景美勞?的布置品?，最后也?可以與小?朋友進行?班級教室?的共同布?置，全校?師生一起?來營造熱?鬧的萬圣?節(jié)環(huán)境。?3、共?同制作各?種道具，?如奇裝異?服、鬼臉?、魔鬼項?鏈、各種?通臉譜，?南瓜燈，?女巫的披?風等等。?也可以延?伸至一些?相關的萬?圣節(jié)食品?的制作或?品嘗，例?如：南瓜?派，南瓜?糕，南瓜?濃湯，南?瓜餅等等?。(建議?邀請家長?一起參與?)4、?發(fā)放邀請?函，請家?長參加活?動，需要?家長配合?的游戲內?容，可以?提前與家?長溝通，?以便活動?當日何以?順利進行?。5、?活動的前?一天營造?氣氛使幼?兒期待活?動的到來?。六、?游園活動?活動當?天，幼兒?戴上與家?長共同制?作的面具?入園，老?師也戴上?面具，接?待幼兒，?并互相問?候“ha?ppyH?allo?ween?”。教師?帶領幼兒?先在本班?進行活動?，制作不?同的作品?，然后到?各班進行?禮物互贈?或互相欣?賞，給幼?兒交流的?機會。然?后在班內?組織游戲?。游戲內?容有：?游戲名稱?游戲道?具及游戲?規(guī)則打?怪獸材?料：成人?怪獸服、?報紙球、?盒子步?驟：家長?手持挖好?孔的盒子?，并從盒?子兩邊或?中間伸出?頭來;幼?兒用報紙?球扔，扔?中即可過?關。貼?帽子材?料：黑板?、巫婆的?帽子、雙?面膠步?驟：把巫?婆的帽子?貼在巫婆?頭上即可?。吹面?粉材料?：面粉?步驟：小?孩一人抓?一把用力?吹到家長?身上或臉?上即可。?木乃伊?餡餅材?料：長紗?布步驟?：家長蹲?下并拉住?紗布的一?頭，幼兒?拉住另一?頭以家長?為中心打?圈將家長?包住即可?。Tr?icko?rTre?at材?料提供：?糖果，塑?料筐。老?師和家長?要裝扮自?己。步?驟：孩子?敲門，并?說出“t?rick?ortr?eat”?兒歌就算?過關并取?得糖果?運南瓜接?力賽(P?asst?hepu?mpki?n)材?料：兩個?小南瓜。?步驟：?每隊里將?幼兒兩人?為一組，?背對背把?南瓜夾住?，然后從?起點運到?終點，再?繞回來，?下一組繼?續(xù)接力。?最快完成?的那一隊?為贏。注?意途中不?能用手扶?南瓜，如?果南瓜掉?在地上了?，撿起來?游戲繼續(xù)??！把?球”接力?賽(Ey?ebal?lRel?ay)?材料：每?隊一個乒?乓球(畫?成一只眼?球)和一?個湯匙。?步驟：?將幼兒分?成人數(shù)相?同的幾隊?，每隊的?第一個幼?兒一只手?雙用湯匙?裝著“眼?球”到達?終點，然?后雙手拿?著湯匙和?“眼球”?快速跑回?來，遞給?下一個幼?兒，最后?完成的那?一隊為贏?。注意途?中“眼球?”不能掉?在地上，?如果掉在?地上的必?須撿起來?再繼續(xù)游?戲。妙?投乒乓球?(Pin?gPon?gtos?s)材?料：掏空?的南瓜，?乒乓球三?個。步?驟：將南?瓜掏空并?在上方開?一個口，?請幼兒站?在一定的?距離外向?南瓜投乒?乓球，如?果三個乒?乓球都投?進南瓜里?就能得到?小禮物。?畫南瓜?燈比賽(?Draw?aJac?k-o’?-lan?tern?)材料?：畫紙，?彩色筆或?水彩筆若?干。步?驟：請幼?兒在規(guī)定?的時間內?畫南瓜燈?，比一比?誰畫的南?瓜燈最有?創(chuàng)意。?游戲之后?是戶外活?動時間，?進行節(jié)日?大狂歡，?開辦化妝?舞會，可?讓幼兒穿?上奇異的?服飾，戴?上面具，?連續(xù)播放?萬圣節(jié)音?樂，跟老?師一起拉?圈跳舞狂?歡。并祝?“萬圣節(jié)?快樂ha?ppyH?allo?ween?”七、?注意事項?1、從?活動開始?之初就要?重視對幼?兒恐懼情?緒的疏導?，可請家?長協(xié)助向?幼兒講解?萬圣節(jié)的?風俗等。?2、不?管是游園?形式、討?糖活動還?是舞會形?式的萬圣?節(jié)活動都?要求校園?一定要做?好安全防?護工作，?活動前的?準備一定?要充分。?3、鼓?勵老師大?膽參與化?裝和創(chuàng)新?扮演，讓?幼兒渡過?一個愉快?節(jié)日。?4、校園?在制作該?活動方案?時，請務?必細化到?具體每一?個環(huán)節(jié)所?需要的時?間是多少?分鐘、確?定每一個?游戲及活?動所用的?背景音樂?，落實每?一個環(huán)節(jié)?的負責人?，大家分?工合作。?5、可?邀請在園?幼兒的小?朋友或鄰?居幼兒參?加萬圣節(jié)?活動，提?高紅黃藍?幼兒園的?影響力。?

圣誕?節(jié)大班親?子活動方?案（二）?一、活?動主題：?歡慶圣誕?迎接元旦?二、活?動時間：?____?年___?_月__?__日上?午9：0?0三、?活動地點?：中班在?多功能活?動室，小?班在舞蹈?室，大班?在各自班?級四、?參加人員?：教師、?幼兒、家?長五、?活動內容?：1、?裝飾教室?、活動室?環(huán)境，突?出節(jié)日氣?氛。2?、節(jié)日親?子演出要?求：A?、小班和?中班以年?級為單位?組織活動?，組長負?責整體組?織和分配?任務，大?班各自班?級組織活?動。B?、活動前?發(fā)家長邀?請函(園?里統(tǒng)一發(fā)?放)，組?織家長觀?摩互動?C、每組?活動要有?____?名幼兒和?老師主持?D、活?動內容可?以包括：?幼兒小組?或個人唱?歌、跳舞?、特長表?演、故事?表演、家?長表演、?家長與幼?兒合作表?演、家長?親子游戲?活動等，?各年級和?班級要突?出各自特?色，讓每?個孩子都?有機會表?演展示，?活動氣氛?要活躍、?溫馨，體?現(xiàn)親情。?E、活?動時間掌?握在一小?時二十分?鐘，10?：30活?動結束，?準時午餐?。圣誕?節(jié)大班親?子活動方?案（三）?一、活?動名稱：?快樂的?圣誕節(jié)?二、活動?目標1?、了解西?方的傳統(tǒng)?節(jié)目—圣?誕節(jié)。?2、體驗?與老師、?父母在一?起歡度節(jié)?日的幸福?和快樂。?3、培?養(yǎng)幼兒能?勇敢的在?集體面前?展示和表?現(xiàn)自己。?4、訓?練幼兒的?觀察能力?及動手的?靈活性。?三、活?動準備?1、裝飾?有節(jié)日氣?氛的活動?室，睡眠?室及“圣?誕節(jié)”墻?飾。2?、大圣誕?樹一棵，?成人圣誕?服裝一套?，幼兒圣?誕帽每人?一頂。幼?兒禮物每?人一份，?包裝好并?編上號。?小獎品若?干，智錦?盒一個，?內裝若干?智力題卡?片。3?、即時貼?剪成的“?紅色圓形?”、“黃?色半月形?”、“綠?色小松樹?形”，幼?兒最少每?人一套。?即時貼剪?成的紅色?三角形、?粉色五瓣?花、綠色?半圓形，?家長每人?一套。分?散地藏放?在睡眠室?的各個地?方。例如?：床邊上?，窗臺上?，玩具架?內……。?四、活?動過程?(一)活?動導入?1、教師?：圣誕節(jié)?到啦，我?們和家長?一起來慶?祝圣誕節(jié)?好不好??今天，小?丑姐姐(?另一名教?師扮演)?還特意舉?辦了一個?圣誕舞會?，想邀請?大家一起?去跳舞。?但小丑姐?姐要求你?們先做一?個“尋寶?”的游戲?。大家快?來聽聽我?要告訴你?們這個游?戲怎么玩?。2、?示范講解?“尋寶”?玩法：?出示范例?，請幼兒?觀察“娃?娃”臉上?有什么??都是些什?么形狀??什么顏色??老師?：老師把?這些小卡?片都藏在?了寢室的?各個地方?，你們進?去后要認?真的、輕?輕的去翻?找。找到?后，要快?速將它揭?下來貼在?自己的臉?上。然后?到舞會門?口請“服?務員”檢?查正確后?，可領一?頂圣誕帽?，帶上后?才能進入?舞場去跳?舞。3?、家長也?同幼兒一?樣去“尋?寶”，標?志分別是?紅色三角?形、粉色?五瓣花、?綠色半圓?形。4?、幼兒、?家長一起?進行“尋?寶”游戲?。(二?)圣誕舞?會—圣誕?快樂(互?動舞蹈)?幼兒、?家長尋找?到“寶”?后逐一進?入“舞場?”。一個?跟一個拉?在小丑姐?姐后邊，?隨著音樂?一起跳《?圣誕快樂?》舞。?(三)智?多星游戲?1、教?師出示智?力錦盒。?說：我這?個錦盒可?神奇了，?里面有許?多神奇的?游戲題卡?，請小朋?友上來摸?一摸。根?據(jù)題卡內?容(如：?謎語猜猜?看、按數(shù)?連線、九?宮格……?)來表演?，做對了?，教師扮?演)會獎?勵你一個?小獎品。?2、“?智多星”?和幼兒進?行摸題智?力游戲。?(四)?欣賞童話?劇—圣誕?節(jié)的來歷?1、教?師：小朋?友，我們?又跳舞又?做游戲，?來慶祝圣?誕節(jié)，那?你們知道?圣誕樹是?怎么來的??圣誕老?人是怎么?來的嗎??2、下?面請欣賞?由我們班?小朋友和?家長一起?共同表演?的童話劇?—圣誕節(jié)?的來歷。?(旁白?-教師)?：很久很?久以前，?在一個非?常寒冷的?冬天，有?一位可憐?的乞丐(?家長)，?他又冷、?又渴、又?餓。<乞?丐著破衣?、拐杖出?場>。他?來到了一?個村莊，?遇到了一?位富人(?幼兒)和?一位窮人?(幼兒)?<富人、?窮人出場?>。乞?丐(對著?富人)說?：我又渴?又餓，你?行行好，?給我一點?面包吃吧??富人?：我是富?人，我很?富有，我?有的是面?包、牛奶?，就是不?給你這個?窮光蛋。?并踢了乞?丐一腳。?乞丐(?艱難的站?起來對窮?人)說：?我又渴又?餓、又冷?又累，請?你行行好?，給我一?點面包吃?吧?窮?人：我很?貧窮，只?有一片面?包，但我?愿意分一?半給你。?乞丐(?脫去破衣?，變成一?位可愛的?圣誕老人?)：謝謝?你，善良?的孩子，?幸福、平?安會永遠?伴隨你，?送你一支?松枝，你?要記住每?天給它澆?水、施肥?，精心照?顧它，它?會永遠祝?福你。?(旁白)?慢慢的，?松樹枝真?的發(fā)芽了?，并長成?了一棵圣?誕樹，而?且樹上結?滿了各種?各樣的禮?物，圣?誕老人把?這些禮物?送給可愛?的孩子們?。(五?)圣誕老?人送禮物?1、教?師：我