第5頁共5頁幼兒園語?言領(lǐng)域活?動方案格?式版活?動目標(biāo)：?1、能?積極參與?閱讀過程?，感受故?事情節(jié)的?趣味性。?2、能?觀察到科?學(xué)家表情?的變化，?理解鐵馬?各項本領(lǐng)?的難度、?實(shí)現(xiàn)程度?的逐漸變?化，從而?理解故事?情節(jié)的發(fā)?展轉(zhuǎn)折。?3、能?夠通過觀?察圖畫，?初步學(xué)習(xí)?“站”、?“跳”、?“降落”?、“浮”?、“沉”?等動詞。?活動準(zhǔn)?備：1?、經(jīng)驗準(zhǔn)?備(對馬?的了解)?2、P?PT課件?活動過?程：1?、教師出?示電影《?小馬精靈?》里的小?馬角色，?引起幼兒?興趣。?師：“小?朋友們，?今年是什?么年啊??”—“馬?年”“?你們喜歡?什么樣的?馬呢?”?“上一?個星期我?們認(rèn)識了?一位馬朋?友，它是?誰呢?”?—“小馬?精靈”?“這就是?小馬精靈?，它長大?后有些什?么本領(lǐng)呢??”—“?跑、跳、?游泳、滑?雪、救朋?友……”?2、教?師出示讀?本封面，?引入讀本?內(nèi)容。?師：“今?天老師又?帶來一位?馬朋友，?我們來看?看它和我?們的小馬?精靈一樣?嗎?”?①封面：?“這匹馬?和我們的?小馬精靈?長得一樣?嗎?哪里?不一樣??(請幼兒?用語言描?述鐵馬的?特征，著?重觀察鐵?馬身上的?兩個小方?塊，猜猜?是用來干?什么的。?)他是誰?發(fā)明的??發(fā)明完成?了嗎?為?什么?這?匹鐵馬有?什么本領(lǐng)?呢?(幼?兒猜測)?我們一起?來看看吧?。幼兒?園語言領(lǐng)?域活動方?案格式版?（二）?目標(biāo)：?1.認(rèn)識?幾種常見?水果，能?分辨紅、?黃、綠、?紫等顏色?。2.?喜歡聽故?事《河馬?肚子大》?，學(xué)說"?河馬，我?請你吃_?___顏?色的__?__(水?果名稱)?"。準(zhǔn)?備：1?.展板一?塊，展示?架四只。?2.紅?、黃、綠?、紫色的?小房子圖?片各一，?紅、黃、?綠、紫色?水果大圖?片一份，?小圖片幼?兒入手一?份，河馬?操作玩偶?(可用紙?盒制作)?____?個，猴子?頭飾一個?。3.?動員家長?帶孩子去?水果店、?超市購買?水果，讓?孩子認(rèn)一?認(rèn)、嘗一?嘗，積累?有關(guān)水果?的經(jīng)驗。?過程：?一、分?辨各種顏?色的水果?1.表?達(dá)已有經(jīng)?驗。師?(出示各?種水果大?圖片)：?果園里水?果大豐收?了，有紅?色的蘋果?、黃色的?香蕉、綠?色的西瓜?，還有…?…(引導(dǎo)?幼兒說出?各種顏色?的水果。?)2.?游戲：水?果找家。?教師先?介紹水果?的新家-?-紅、黃?、綠、紫?色的小房?子圖片，?然后請幼?兒將各色?水果按顏?色分別送?到相應(yīng)的?小房子中?。二、?欣賞故事?《河馬肚?子大》?1.引出?故事。?師：水果?大豐收，?你們想不?想吃呀??有一位動?物朋友很?想吃。它?有一張大?大的嘴巴?，還有一?個大大的?肚子，它?是誰呢??師：對?，它就是?河馬(出?示玩偶)?。下面老?師就給你?們講《河?馬肚子大?》的故事?。2.?邊演示玩?偶邊有表?情地講述?故事。?3.用提?問引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)。?師：小?猴請河馬?吃了什么?水果?它?們是什么?顏色的??(這兩?個問題是?針對不同?層次的幼?兒設(shè)計的?。能力強(qiáng)?的幼兒可?以用一句?連貫的話?來講述，?如："小?猴請河馬?吃了紅色?的蘋果和?紅色的草?莓。"甚?至還可將?其他顏色?的水果一?起說出來?。而能力?弱的幼兒?則可以這?樣說："?小猴請河?馬吃了蘋?果，是紅?色的蘋果?。")?三、分組?游戲：喂?河馬吃水?果1.?出示另外?幾個河馬?玩偶，啟?發(fā)幼兒喂?河馬吃水?果。師?：河馬肚?子餓了，?你們愿意?學(xué)小猴喂?河馬吃水?果嗎??2.學(xué)說?句子："?河馬，我?請你吃_?___顏?色的__?__(水?果名稱)?"。3?.請一名?幼兒演示?。教師操?縱的河馬?在聽到幼?兒說"河?馬，我請?你吃__?__顏色?的___?_(水果?名稱)"?時才張開?嘴吃。?4.幼兒?分散游戲?。(一?部分幼兒?操縱河馬?玩偶，其?余幼兒喂?河馬吃水?果，游戲?可交換進(jìn)?行。配班?教師及保?育員進(jìn)行?配合。)?四、拓?展經(jīng)驗?師：河馬?還沒有吃?飽呢，你?知道還有?什么水果?可以喂給?河馬吃嗎??幼兒?園語言領(lǐng)?域活動方?案格式版?（三）?教學(xué)目標(biāo)?:1.?理解故事?內(nèi)容,進(jìn)?一步了解?月亮的變?化過程,?知道月亮?每天都在?變化.?2.學(xué)習(xí)?故事中優(yōu)?美的語言?,并根據(jù)?故事展開?豐富的想?象.準(zhǔn)?備:月?亮變化圖?____?張,衣裳?圖___?_張紙?,剪刀,?膠水,蠟?筆,記號?筆等.?過程:?1.談話?導(dǎo)入,引?出月亮做?衣裳的課?題.(?1)以猜?謎語的形?式導(dǎo)入活?動.師?:有時圓?圓像個盤?子,有時?彎彎像只?船,要問?這個是什?么?晚上?抬頭向天?看.(月?亮)(?2)師:?冬天到了?,天氣冷?了,人們?都穿上厚?厚的衣服?.月亮姑?娘呀她也?覺得很冷?,想去做?一件衣裳?,那你們?想想月亮?姑娘該做?什么樣的?衣裳呀??幼兒討論?2.結(jié)?合圖片,?分段欣賞?故事.?(1)教?師講述第?一段提?問:a﹑?哎呀,為?什么裁縫?師傅給她?做的衣裳?會穿不上?呢?(因?為她長胖?了一點(diǎn),?好象彎彎?的鐮刀)?b﹑那?該怎么辦?呀?幼兒?回答。?(2)教?師講述第?二段。?提問：a?、這回裁?縫師傅給?她重新做?的衣裳她?能穿上嗎??(不能?)b、?唉!到底?是怎么回?事呀?(?月亮姑娘?又長胖了?，彎彎的?像小船)?(3)?教師講述?第三段。?提問：?a、這回?月亮姑娘?能穿上新?衣裳嗎??(不能)?為什么??(因為她?又像一只?圓盤子了?)b、?裁縫師傅?會不會再?給她做衣?裳了?(?不會，因?為她的身?材量不準(zhǔn)?)c、?為什么她?的身材會?量不準(zhǔn)??(因為她?每天都在?變化)?師：今天?我們學(xué)的?這個故事?的名字就?叫“月亮?姑娘做衣?裳”。那?我們接下?來再完整?欣賞一遍?故事。?3.結(jié)合?圖片，完?整欣賞故?事。提?問：月亮?姑娘是怎?么變的??(引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)月?亮變化詞?句，如細(xì)?細(xì)的、彎?彎的像眉?毛，好象?彎彎的鐮?刀，彎彎?的像小船?，圓圓的?像盤子。?4.給?月亮姑娘?做衣裳。?(1)?師：原來?月亮姑娘?每天都在?變化著，?平時呢我?們小朋