學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，提練相關(guān)信息，了解課文介紹的“屏”的作用、種類、設(shè)置的知識。2．結(jié)合文中引用的古詩詞，感受本文充滿詩意和韻味的語言，體會文藝性說明文的特點(diǎn)。第二頁第二頁，共8頁。自學(xué)指導(dǎo)一1．輕聲朗讀課文，了解課文內(nèi)容，畫出文中的生字詞。2．作者對“屏”有怎樣的感情？“屏”有怎樣的特點(diǎn)？畫出文中相應(yīng)的語句。3．課文介紹了“屏”的哪些作用？4．文中告訴我們“屏”有哪些種類？是根據(jù)什么劃分的？5．“屏”的設(shè)置有哪些要求？6．結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話解釋什么是“屏”。第三頁第三頁，共8頁。自學(xué)指導(dǎo)二1．畫出課文中引用的古詩詞，有感情地朗讀，理解詩句的意思，感受詩句的意境。2．課文引用這些古詩詞，有什么作用？第四頁第四頁，共8頁。自學(xué)指導(dǎo)三試從情感的流露和語言形式兩方面比較下列兩組句子，看看有什么不同。(1)屏風(fēng)有著悠久的歷史和豐富的形式，工藝手法也異彩紛呈，它作為傳統(tǒng)工藝領(lǐng)域里的一枝奇葩而流傳，深為民眾喜愛。(2)記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流鶯”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。課堂作業(yè)第五頁第五頁，共8頁。課堂作業(yè)一1．生字注音?。ǎ┠粋幔ǎ┧走ǎ┪幕蓓ǎ?．根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語靈魂離開肉體，形容極度的歡樂()恰當(dāng)，恰如其分()根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?)果真如此()美麗的春光()3．先用文中句子回答什么是屏，再用自己的話給屏作一解釋4．作者介紹了關(guān)于屏的那些知識？第六頁第六頁，共8頁。課堂作業(yè)二5．指出下列句子所用的說明方法（1）古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用()（2）屏者，障也，可以緩沖一下視線()（3）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎()6．朗讀積累南朝《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠”李商隱《嫦娥》“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉”柳永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散煙斂寒林簇，畫屏展”李賀《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重”《屏風(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠”第七頁第七頁，共8頁。課外作業(yè)請用生動的語言改寫下面一段話，最好能引用你學(xué)過的詩句。采石磯，位于馬鞍山市采石鎮(zhèn)。她面對長江，背