第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園年終工作總結(jié)老師(13篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析^p研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇一一、根本情況我區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校10所，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)17所，民辦幼兒園131所。在校學(xué)生(幼兒)27517人，其中，民工子女學(xué)校學(xué)生4781人，學(xué)歷教育學(xué)校學(xué)生12863人。我區(qū)民辦教育呈現(xiàn)出點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面大，且辦學(xué)類型較復(fù)雜的現(xiàn)狀。二、主要工作(一)統(tǒng)籌管理，穩(wěn)步推進(jìn)一是機(jī)制健全。區(qū)委、區(qū)政府高度重視民辦教育，先后制定了《新都區(qū)人民政府關(guān)于貫徹》、《新都區(qū)人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)民辦幼兒園管理工作的意見》、《新都區(qū)教育局關(guān)于對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)視管理制度》、《新都區(qū)申請(qǐng)舉辦民辦教育機(jī)構(gòu)辦事指南》以及《新都區(qū)舉辦民辦教育機(jī)構(gòu)流程圖》等一系列管理制度，建立了民辦教育聯(lián)絡(luò)會(huì)議制度，成立了民辦教育機(jī)構(gòu)評(píng)審小組，形成了由區(qū)教育局牽頭，相關(guān)部門配合，鎮(zhèn)政府(街道辦事處)成教專干參與的民辦教育管理網(wǎng)絡(luò)。二是管理高效。為積極鼓勵(lì)、支持、促進(jìn)民辦教育開展，區(qū)教育局在教學(xué)教研、師資培訓(xùn)、資助政策、考核評(píng)估等方面與公辦學(xué)校同等對(duì)待，實(shí)行公民辦學(xué)校一體化管理。全年共召開民辦教育管理工作會(huì)3次，召開民工子女學(xué)校管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)1次，召開片區(qū)民辦學(xué)校食品衛(wèi)生工作培訓(xùn)會(huì)1次，組織對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)專項(xiàng)檢查2次，開展各級(jí)各類檢查、隨機(jī)督查1100人次。三是效果凸顯。全區(qū)民辦校園標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定、平安，民辦幼兒園、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈梯次開展，民辦學(xué)校向規(guī)模型、質(zhì)量型開展，根本走上了安康開展軌道。金貝學(xué)校已由起初的400多人開展到2374人，中科育才學(xué)校由500多人開展到1025人，三原外國(guó)語(yǔ)附屬小學(xué)由500人開展到1280人。(二)狠抓常規(guī)，整體提升一是加強(qiáng)日常督查。針對(duì)民辦學(xué)校(幼兒園)類型、層次、構(gòu)造復(fù)雜、辦學(xué)認(rèn)識(shí)不到位、管理難度大等問題，區(qū)教育局屢次召開會(huì)議，研究制定管理措施，建立了周查、月通報(bào)、年考評(píng)制度。將校園管理、教學(xué)秩序、平安工作、環(huán)境衛(wèi)生、行為習(xí)慣、校園文化等納入經(jīng)常性督查內(nèi)容，建立檢查臺(tái)帳，做到檢查有記錄，信息有通報(bào)，整改有落實(shí)，回訪有反應(yīng)。當(dāng)前，金貝學(xué)校、崇義橋?qū)W校、中科育才學(xué)校、雨禾育才學(xué)校等5所民工子女學(xué)校的常規(guī)管理工作在原有根底上都得到了較大的改觀。二是加大培訓(xùn)力度。對(duì)民辦學(xué)校校(園)長(zhǎng)和辦學(xué)投資人進(jìn)展法規(guī)和管理工作培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，端正辦學(xué)目的，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化法制觀念，促其依法辦學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)管理;組織校園平安管理工作培訓(xùn)，使學(xué)校理解、熟悉平安工作的性質(zhì)、特征和階段性規(guī)律，掌握平安管理的方法和技能;利用寒、暑假時(shí)間組織骨干老師和校(園)長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展崗位練兵，廣泛進(jìn)展業(yè)務(wù)交流，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)技能和校(園)長(zhǎng)的管理程度。三是開展專項(xiàng)整治。今年4月和11月由區(qū)政府辦牽頭，協(xié)調(diào)7個(gè)部門參與對(duì)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)進(jìn)展了專項(xiàng)檢查。共檢查民辦幼兒園131所，民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)28家。填寫檢查意見書93份，下達(dá)整改或停辦通知書61份。(三)創(chuàng)新形式，彰顯特色一是探究管理形式。為逐步改變我區(qū)民辦幼兒園點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面大的現(xiàn)狀，解決辦園條件差、開展不平衡的問題，區(qū)教育局在嚴(yán)把審批關(guān)，加強(qiáng)布點(diǎn)規(guī)劃管理的同時(shí)，積極探究，大膽運(yùn)行“三二一”管理形式，推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園平衡開展。“三二一”形式就是把全區(qū)幼兒園劃分為三個(gè)片區(qū)、兩個(gè)層面和一條主線進(jìn)展管理運(yùn)行?！叭弧毙问降奶骄坷碚摚刮覅^(qū)民辦教育形成了以公辦園為示范，以鎮(zhèn)(街道)中心園為骨干，以民辦幼兒園為根底，社會(huì)廣泛參與的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。我區(qū)民辦教育正走上構(gòu)造合理、運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，與義務(wù)教育協(xié)調(diào)開展、互相促進(jìn)的學(xué)前教育辦學(xué)之路。二是促進(jìn)整體優(yōu)化。為到達(dá)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校齊頭并進(jìn)的目的，區(qū)教育局除在政策上積極給予民辦學(xué)校鼓勵(lì)、扶持外，在制度建立、隊(duì)伍建立、教學(xué)管理、校園文化建立、平安工作等方面，實(shí)行公民辦學(xué)校“一體化”管理：區(qū)教育局機(jī)關(guān)干部實(shí)行定點(diǎn)包校制度，加強(qiáng)民辦學(xué)校常規(guī)管理工作力度;建立公民辦學(xué)?！?開展”制度，選派優(yōu)秀老師指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)科研工作，幫助民辦學(xué)校進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量;區(qū)教研培訓(xùn)中心安排教研員經(jīng)常到民辦學(xué)校聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作，定期開展教學(xué)研討，努力進(jìn)步民辦學(xué)校老師業(yè)務(wù)程度，不斷縮小公民辦學(xué)校之間的辦學(xué)差距。(四)注重效益，比拼成績(jī)一直以來，我區(qū)民辦教育始終堅(jiān)持“以人為本，立足校本，注重效益，力創(chuàng)特色”的現(xiàn)代管理思想，以“尊重學(xué)生，愉快教育，全面開展”為工作重點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，積極推進(jìn)課程改革和學(xué)校特色建立，不同類型的學(xué)校相繼贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，獲得了較好的社會(huì)效益。石板灘金三角第一幼兒園傾心投入幼兒園建立，積極打造農(nóng)村民辦幼兒園亮點(diǎn)，幼兒園食堂被評(píng)定為四川省*食堂;金貝學(xué)校、錦誠(chéng)學(xué)校等5所民工子女學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，積極為____分憂解難，每年接收大量的進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)，為緩解政府壓力和公辦教育資的缺乏做出了積極奉獻(xiàn);三原外國(guó)語(yǔ)附屬小學(xué)獨(dú)具匠心，在素質(zhì)教育方面碩果累累，學(xué)校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)吸納為“全國(guó)外語(yǔ)教學(xué)工作研究會(huì)小學(xué)分會(huì)會(huì)員單位”，第二屆“冰心文學(xué)大賽”被授予“全國(guó)青少年冰心文學(xué)創(chuàng)作基地”，第八屆“希望杯書法作文大賽”被授予“全國(guó)先進(jìn)教學(xué)單位”等稱號(hào);三原中學(xué)更是精心凝練，開展內(nèi)涵，按照區(qū)教育局“兩抓一創(chuàng)”、“高地見峰”的工作思路，狠抓高三工作精心化管理，今年高考獲得一次本科上線166人(參考202人)，其他3人，三本上線率到達(dá)83.7%的好成績(jī)。(五)應(yīng)對(duì)災(zāi)害，確保平安“5.12”地震發(fā)生后，區(qū)教育局高度重視各校園師生生命平安，積極采取應(yīng)急措施，第一時(shí)間安排機(jī)關(guān)干部深化校園查看災(zāi)情，協(xié)助各校園妥善處理抗震救災(zāi)工作，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際制定下發(fā)了《關(guān)于震后民辦幼兒園、民辦培訓(xùn)學(xué)校復(fù)學(xué)相關(guān)工作的通知》，要求學(xué)校把園(校)舍平安放在首位，積極做好平安自查和檢測(cè)工作，按要求做好復(fù)課準(zhǔn)備工作。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)區(qū)房屋鑒定部門搶抓時(shí)間，僅10天就對(duì)區(qū)內(nèi)10所民辦學(xué)校、91所民辦幼兒園和17所非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校舍平安情況進(jìn)展了全面排查，并將排查情況在全區(qū)各鎮(zhèn)(街道)、居(村)進(jìn)展公告，分期分批組織學(xué)生(幼兒)恢復(fù)入學(xué)，成為全市較早完成復(fù)課工作的區(qū)、市(縣)之一，既確保了校園教學(xué)秩序井然，又維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。xx年，是中國(guó)人飽經(jīng)災(zāi)難的一年，也是教育工作經(jīng)受重大考驗(yàn)的一年，更是我區(qū)民辦教育鑄就成效的一年。xx年，我們將勝勢(shì)而上，順勢(shì)而為，把握災(zāi)后重建、擴(kuò)大內(nèi)需和試驗(yàn)區(qū)建立“三大機(jī)遇”，用情、用心、用力譜寫新都民辦教育的新篇章!幼兒園年終工作總結(jié)老師篇二20xx年,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，圍繞標(biāo)準(zhǔn)辦園,科學(xué)保教,不斷夯實(shí)幼兒園人事管理,為教職工安心投入工作免除了后顧之憂，為促進(jìn)幼兒園的全面、和諧、安康、可持續(xù)開展作了積極的努力?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、準(zhǔn)確無(wú)誤完成年報(bào)、人事變動(dòng)和工資調(diào)整等各項(xiàng)人事工作任務(wù)一是圓滿完成了全園教職工的年度考核、考評(píng)工作，嚴(yán)格控制優(yōu)秀比例;二是順利完成了全園高級(jí)老師的考核工作;三是扎實(shí)完成人員、工資年報(bào)及各類報(bào)表報(bào)送工作;四是認(rèn)真細(xì)致完成了工資增減報(bào)批、人員增減以及崗位變動(dòng)人員工資調(diào)整工作;五是做好了獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核和發(fā)放工作。六是按時(shí)為在編教職工辦理獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)金申領(lǐng)事宜。七是不斷完善干部職工人事信息，使干部職工人事檔案管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，并準(zhǔn)確上報(bào)市教育局。二、依法治教堅(jiān)持老師隊(duì)伍的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理為更好地促進(jìn)老師隊(duì)伍走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，20xx年我們加大了對(duì)老師隊(duì)伍管理的力度，依法從嚴(yán)管理。一是我園嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，全面施行老師任職資格制度。堅(jiān)持老師持證上崗，目前在園老師均持有幼兒老師資格證。二是標(biāo)準(zhǔn)考勤制度。嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實(shí)，加強(qiáng)考勤管理。嚴(yán)格上、下班時(shí)間，執(zhí)行雙簽到雙簽退制度。加強(qiáng)請(qǐng)、銷假制度和臨時(shí)外出登記制度，對(duì)不履行請(qǐng)、銷假手續(xù)和臨時(shí)外出登記者、擅自離崗者等，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理。既維護(hù)了考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面鼓勵(lì)了在崗教職工的積極性，進(jìn)而大大改善了全園的工作作風(fēng)。三、完善機(jī)制持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立師德是老師的靈魂，將師德建立擺在老師隊(duì)伍建立的首位，成為我園全面進(jìn)步老師隊(duì)伍質(zhì)量和程度的戰(zhàn)略措施。一年來，我園狠抓師德師風(fēng)建立，建立了以明園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)幼兒園整體師德師風(fēng)建立工作進(jìn)展總體上的規(guī)劃與部署;根據(jù)本園實(shí)際建立和完善《師德師風(fēng)考核施行方法》、《教職工師德考核細(xì)那么》、《教職工師德師風(fēng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》等制度;建立教育、監(jiān)視、評(píng)價(jià)為一體的師德師風(fēng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，把師德列入專項(xiàng)考核，并作為年度考核、績(jī)效考核、高級(jí)老師考核、評(píng)模評(píng)優(yōu)、晉升職稱的重要內(nèi)容。廣泛深化地組織學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進(jìn)一步增強(qiáng)老師履行法律所賦予的神圣職責(zé)的自覺性，進(jìn)步老師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)。師德，不僅成為一種道德的提倡，更成為一種制度的規(guī)約，師德建立使我園老師用心關(guān)愛孩子、細(xì)心關(guān)心孩子蔚然成風(fēng),一年兩次收回的家長(zhǎng)反應(yīng)意見卡中，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)老師及幼兒園的各項(xiàng)工作給予充分肯定，保持著比擬高的滿意度。人事管理的重要，是因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)和各部門、全體教職工之間的橋梁;人事管理的敏感，是因?yàn)樗婕暗矫總€(gè)人的切身利益。20xx年，我們的人事工作贏得了教職工的贊譽(yù)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，將來一年，我們將再接再厲，加強(qiáng)職能部門建立，改良工作作風(fēng)，進(jìn)一步做好各項(xiàng)人事工作，為一線工作提供更加優(yōu)質(zhì)的效勞和支持。范文二我校幼兒園平安工作在上級(jí)有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原那么，通過平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)才能;通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的場(chǎng)面，從而實(shí)在保障幼兒平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。其做法如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，學(xué)校前后勤工作人員詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織施行。二、制度保證，措施到位1、認(rèn)真落實(shí)門衛(wèi)出入管理制度。設(shè)有門衛(wèi)值班(警務(wù))室，配齊專、兼職保安及防護(hù)器械，嚴(yán)格按照市教育局《關(guān)于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校門衛(wèi)登記等安防文書格式的通知》(教法〔20xx〕17號(hào))要求，落實(shí)出入登記制度，做好值班巡邏記錄。2、消防平安措施落實(shí)情況。按要求配齊消防栓和滅火器等消防設(shè)施，定期檢查消防設(shè)施使用性能，并按時(shí)更換更新;走廊、樓梯過道安裝平安出口指示牌及應(yīng)急照明設(shè)備，樓道、教室、辦公室有相應(yīng)的應(yīng)急逃陌生散圖，學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、食堂等學(xué)生密集場(chǎng)所消防疏散通道是否順暢;定期或不定期檢查電器和電路3、交通平安措施落實(shí)情況。校園門前道路信號(hào)燈、斑馬線、減速帶、指示牌等交通設(shè)施齊全，校園門前交通秩序有*維護(hù)。上下學(xué)時(shí)段是學(xué)校幼兒園有專人值班，對(duì)學(xué)生進(jìn)展道路交通平安教育，對(duì)學(xué)校組織學(xué)生外出制定詳細(xì)的平安預(yù)案并報(bào)教育主管部門審批備案，積極組織學(xué)生參加道路交通平安知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。4、隱患排查措施落實(shí)情況。建立平安隱患排查工作機(jī)制，做到日巡、周檢、月總結(jié)，建立工作臺(tái)賬，對(duì)上級(jí)主管部門下達(dá)的重點(diǎn)平安隱患整改通知書在規(guī)定時(shí)限內(nèi)整改到位。5、校園周邊環(huán)境治理措施落實(shí)情況。加強(qiáng)與公安、*、工商、食藥監(jiān)等部門的聯(lián)絡(luò)溝通，及時(shí)向有關(guān)部門反映情況，配合有關(guān)部門開展校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，建立臺(tái)賬和檔案資料搜集整理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展回絕網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)、遠(yuǎn)離____教育。6.平安法制教育和平安業(yè)務(wù)培訓(xùn)措施落實(shí)情況。按《中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要》開展平安教育，做到方案、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，按照區(qū)教育局《迎江區(qū)學(xué)校平安年“一月一主題”活動(dòng)方案》積極開展相關(guān)活動(dòng)，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展平安法制常識(shí)教育，積極參加各級(jí)各類平安業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、存在的主要問題和下步的打算我們?cè)谟變浩桨脖Ｐl(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校平安保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比擬嚴(yán)峻。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生平安的影響還比擬大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡權(quán)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對(duì)學(xué)生的影響還非常大。2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)歷。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和平安防范才能低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，及時(shí)解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進(jìn)步我校平安保衛(wèi)工作程度。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇三幼兒園是一所擁有x個(gè)教學(xué)班，x多名幼兒，x多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來，我園在加大根底設(shè)施建立，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在理論中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，獲得了良好的效果。一、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，構(gòu)成共同辦校共識(shí)在長(zhǎng)期的教育理論中，老師們?cè)絹碓礁惺艿接變簣@教育的“勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上局部家長(zhǎng)因不理解幼兒園教育的任務(wù)和資料，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面開展，首先要進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資，促進(jìn)孩子的全面開展。一方面，我們用心組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的詳細(xì)要求，進(jìn)步廣闊老師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí)，樹立不斷開發(fā)育人資的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)好處，在獲得家長(zhǎng)支持的根底上，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常、有序的創(chuàng)辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師、家長(zhǎng)代表、退休老師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的用心性，以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的參謀，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng)。為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)歷，啟迪正確家教習(xí)慣，構(gòu)成家園共育合力”的平臺(tái)，我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)資料，施行有效辦學(xué)目的幼兒園施行以保為主、保教并重的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注重了教學(xué)資料的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育、平安教育、心理安康教育等資料。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育目的，有效施行家園共育，我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，還根據(jù)教育目的整理出《幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練根本要求99條》，讓廣闊家長(zhǎng)明確目的，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)展生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律參謀、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)到_x、_x來園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座17場(chǎng)，咨詢活動(dòng)__，有效改變了廣闊家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員構(gòu)成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目的是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專題講座的根底上，開展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通和交流，及時(shí)向家長(zhǎng)理解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)展護(hù)理和教育。2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1—__幼兒家庭，理解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度，和家長(zhǎng)交流教育方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的施行教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均到達(dá)8__以上。3、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)宣傳專欄、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)歷、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口，家長(zhǎng)園地的資料來自于各類幼教書籍和雜志，老師經(jīng)過精心選取和整理，帶給給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)園地的資料每半月更換一次。我們還以年級(jí)組為單位開拓了家長(zhǎng)宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)絡(luò)的密度和廣度，20_年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，宣傳我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒經(jīng)歷等，并透過論壇和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息，共同討論有效的教育方式。4、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，學(xué)期完畢進(jìn)展一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從20_年開場(chǎng)，我們又將家長(zhǎng)開放日改為家長(zhǎng)開放周，給家長(zhǎng)帶給更充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)可以更全面、更真實(shí)的理解到孩子在園的活動(dòng)狀況。5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一齊來園參加興趣盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶賀活動(dòng)，給家長(zhǎng)帶給了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂的時(shí)機(jī)，受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。五、及時(shí)落實(shí)信息反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)家園合作育人學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)歷，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對(duì)幼兒園建立和開展的推薦，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反應(yīng)落實(shí)制。近年來，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問卷400__份，搜集整理出家長(zhǎng)意見3__條，合理化推薦6__個(gè)，對(duì)這些意見和推薦我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改，促使老師不斷改善工作方法，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理，制訂幼兒食譜、評(píng)選“好園丁”，五年來，由家長(zhǎng)評(píng)選出“好園丁”1__，此活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了老師效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。我園創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230__人，結(jié)業(yè)160__人，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)2__。家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，務(wù)實(shí)而詳細(xì)的活動(dòng)的開展，進(jìn)步了廣闊學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績(jī)屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目的落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持，我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇四在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又完畢了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的才能也得到了較大的開展，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思，回憶一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：詳細(xì)情況總結(jié)：我們班級(jí)現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜、精心地設(shè)計(jì)每日活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位幼兒可以安康、活潑地成長(zhǎng)，各自有了不同程度的進(jìn)步。一、采用多種形式，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理對(duì)于一切教育教學(xué)工作來說，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時(shí)坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時(shí)還要影響別人因此，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來說是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)那么是幼兒行使權(quán)利的好方法，通過和孩子共同指定規(guī)那么，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，進(jìn)步了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的開展。二、主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的開展，讓孩子在“玩中學(xué)”本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相浸透，注重興趣性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比方在《春天的機(jī)密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室，并動(dòng)手制作了小動(dòng)物、賀卡，繪制了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氣氛，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等才能和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂。三、注重保教結(jié)合，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或安康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。親密關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保平安。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。四、個(gè)別幼兒情況開展：1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個(gè)性特別內(nèi)向，不善表達(dá)，也不愛和同伴、老師交流。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對(duì)兩位幼兒特別關(guān)心，經(jīng)常與孩子交流，對(duì)孩子不時(shí)地噓寒問暖，并積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)。如今，兩位幼兒已經(jīng)能主動(dòng)地答復(fù)下列問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽答復(fù)下列問題。2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，經(jīng)常不吃完飯菜，這學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)這兩位幼兒的教育，采取了講故事、說道理、擺事實(shí)等方法，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費(fèi)糧食。如今兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是可以堅(jiān)持把飯吃完。五、請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)歷共享的時(shí)機(jī)：家長(zhǎng)既可以從老師這里理解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)歷;而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也理解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)歷中獲得幫助。1、注重溝通的靈敏性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒開展很在意，我們班實(shí)行每天“早上問一句，晚上遞一句”管理形式，真正的做到做到讓家長(zhǎng)放心孩子開心。2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長(zhǎng)宣傳，每學(xué)期都要向家長(zhǎng)發(fā)放共同關(guān)注，使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與我們進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。3、定期向家長(zhǎng)開放一日活動(dòng)。園內(nèi)一日活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論，在教育活動(dòng)家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。4、組織親子游戲活動(dòng)，拉近家園間隔，增進(jìn)親子感情。結(jié)合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動(dòng)。通過我們的熱情邀請(qǐng)，95%以上的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)觀看了孩子的時(shí)裝表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂。有的家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長(zhǎng)?？偨Y(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有缺乏，但更多的是成功與收獲。孩子各方面才能得到了進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)歷。今后，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會(huì)讓他們茁壯成長(zhǎng)的!!幼兒園年終工作總結(jié)老師篇五一、幼兒園根本情況(一)場(chǎng)地園舍和配套設(shè)備設(shè)施我園占地面積2200平方米，建筑面積3100平方米，戶外活動(dòng)面積800平方米。建筑場(chǎng)地獨(dú)立完好,由一座二層樓及一座三層樓的建筑為教學(xué)樓和操場(chǎng)、游戲區(qū)和廚房構(gòu)成，每層按四個(gè)班的規(guī)模設(shè)置。有沙池、游泳池，植物角、飼養(yǎng)角，有30米跑道，設(shè)有活動(dòng)室、寢室、儲(chǔ)物柜。園內(nèi)有音體活動(dòng)室、圖書資料室、多功能活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)、老師辦公室等。教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備齊全。園舍遠(yuǎn)離交通要道，無(wú)噪音、無(wú)污染，交通便利，家長(zhǎng)方便接送，園內(nèi)環(huán)境寬闊舒適，樓體南北朝向，空氣流通，日照充足，寬闊整潔的場(chǎng)地被花草樹木簇?fù)碇o孩子一個(gè)自由想象的空間，使孩子的個(gè)性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮。是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的理想樂園。我園配置有監(jiān)控電視、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、打印機(jī)、機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、dvd、音響、電子琴、老師語(yǔ)音器、電子測(cè)重顯示儀等一套較齊全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備;多功能滑梯、秋千架、鐵索橋滑梯、動(dòng)物轉(zhuǎn)椅等各類大小型玩具均按標(biāo)準(zhǔn)裝備。這些設(shè)備設(shè)施能很好的為教學(xué)效勞，利用率高。音像圖書資料品種多、齊，能滿足活動(dòng)需要.(二)幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況我園共有11個(gè)班級(jí)，在園幼兒320人;有教職工30人，其中園長(zhǎng)1人，主任2人，老師16人，保育員4人，會(huì)計(jì)、出納、司機(jī)、門衛(wèi)、清潔、廚房工作人員與幼兒數(shù)比例搭配合理。園長(zhǎng)已獲得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證，中專學(xué)歷16人，合格率100%。二、領(lǐng)導(dǎo)與管理情況幼兒園領(lǐng)導(dǎo)裝備健全，具有正確的辦園理念和明晰的辦園思路。制定了長(zhǎng)期和短期的開展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園非常重視老師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有方案。幼兒園的老師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。老師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。全園教職工必須嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好班前準(zhǔn)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)前方可離崗。三、重視平安工作，確保幼兒平安幼兒園平安工作事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定，是教育戰(zhàn)線壓倒一切的政治人物。本著領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由園長(zhǎng)為首地平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組并明確了各自的工作職責(zé)，全面負(fù)責(zé)園內(nèi)的平安工作及日常催促檢查落實(shí)工作。首先，制定完善了平安工作責(zé)任制，將平安工作量化、細(xì)化，分解任務(wù)到人，園長(zhǎng)與全體教職員工層層簽訂了平安工作目的責(zé)任書，為推動(dòng)全園平安工作順利開展提供了強(qiáng)大組織保證和機(jī)制保證。每周召開平安工作會(huì)議，傳達(dá)了鎮(zhèn)教委對(duì)平安共組的工作會(huì)議精神，通過各地的平安事故號(hào)召?gòu)V闊教職員工對(duì)平安教育的高度重視，每周為幼兒安排一節(jié)平安課，對(duì)幼兒進(jìn)展日常生活平安教育。平安領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)的建筑、消防疏散、玩教設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等做到了定期不定期全面督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。四、強(qiáng)化衛(wèi)生保健，保證幼兒安康科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，注意做好"六搭配"，保證食譜多樣性、豐富性。通過與長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)征求伙食意見，采納好的建議，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)搭配合理食譜;一是建立健全衛(wèi)生制度、食品平安制度、保育工作制度、消毒防疫制度、安康檢查制度、炊事員操作要求定期開展幼兒安康檢查，每學(xué)期組織開展一次幼兒全面體檢，把握幼兒身心開展?fàn)顩r，有的方矢，對(duì)癥下藥，確保幼兒身體安康;二是加強(qiáng)頭兒身體鍛煉，保障幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，在園活動(dòng)時(shí)間不少于6小時(shí)。三是加強(qiáng)甲流、手足口病、水痘、腮腺炎等流行性疾病防治，制定了流行性疾病防治工作預(yù)案，成立了預(yù)防流行性疾病的領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好幼兒安康檢查及衛(wèi)生防疫工作。加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)展隔離;設(shè)置了保健箱，溫度計(jì)及常規(guī)器械、藥物;防治各類傳染性疾病的發(fā)生，保證了幼兒全體平安;四是建立室內(nèi)衛(wèi)生清掃制度，每天值日老師及保健員負(fù)責(zé)園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，坐到室內(nèi)窗明幾凈，地面清潔，空氣新穎，為師生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;五是嚴(yán)格幼兒晨檢，嚴(yán)密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好應(yīng)急處理，確保幼兒平安入園，平安離園。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇六幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子承受教育的最根底時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克制缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的開展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)展德育是非常重要和必要的。但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多缺乏。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會(huì)性開展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂。在方法上以老師主導(dǎo)為多，無(wú)視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，無(wú)視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識(shí)灌輸為多，無(wú)視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地探究著。一、在日常生活中浸透德育幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具拾掇好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)展教育。每?jī)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)展德育教育的有利途徑，在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會(huì)上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氣氛中使幼兒受到啟迪。二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身開展的才能，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí)，而在于幼兒的理論和親身體驗(yàn)。我們采用日常浸透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)展，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中浸透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個(gè)個(gè)故事的表演那么讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)心別人的樂趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)那么。三、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了兩個(gè)新小班的小朋友，幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新穎，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡(jiǎn)單理解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往才能得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們那么是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人分享。國(guó)慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一起理解了祖國(guó)的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國(guó)旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長(zhǎng)大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分表達(dá)了對(duì)孩子進(jìn)展德育教育的重要性。四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。我們通過家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日來進(jìn)展教育。如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的理論時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。五、注重幼兒園德育的隱性資我們通過挖掘、建立幼兒園隱性的、潛在的德育資來進(jìn)步幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們浸透了積極向上的思想，以生動(dòng)、可感、有趣的形象塑造幼兒可模擬的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒分開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模擬學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，老師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了老師師德行為的建立，要求老師以身作那么，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇七一年來，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回憶和了結(jié)。一、新的洗滌所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長(zhǎng)，五大熱愛，讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆考慮的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到。二、新的開展這一年來，我始終把教科研放在首位，多考慮、多動(dòng)筆、多嘗試，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略。我認(rèn)為，沒有不會(huì)，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語(yǔ)言課做到純熟故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無(wú)論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提早一周。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，備好周方案等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí)、早行動(dòng)，制定每月方案、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂，浸潤(rùn)孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對(duì)性地選擇文章去考慮、去反思。三、新的家園這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)絡(luò)親密，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和搜集我們的美妙記憶。在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的竭力配合，我們又賽出了程度、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。結(jié)合園課題、班級(jí)特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子玩耍，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的進(jìn)步，這也說明了班級(jí)的整體相貌，讓我感受到“得意的家、可貴的情”的深化含義。在班級(jí)開展的“音樂無(wú)限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇合適的背景音樂配故事，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到如今的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長(zhǎng)，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和背景音樂獎(jiǎng)等。當(dāng)然，家長(zhǎng)的工作還衰敗幕，從家長(zhǎng)朋友寫的活動(dòng)感受中，從家長(zhǎng)寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。四、新的挑戰(zhàn)當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。五、新的收獲努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個(gè)艱辛的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤(rùn)無(wú)聲》獲得平湖市一等獎(jiǎng)，嘉興市三等獎(jiǎng);在沿海片舉行的家長(zhǎng)工作新舉措征文活動(dòng)中，獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參加家長(zhǎng)工作新舉措交流;論文《趨于價(jià)值共生的班級(jí)“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評(píng)，陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送嘉興參評(píng)，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送平參評(píng);課題正式立項(xiàng)，天妃杯演講賽三等獎(jiǎng)等。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇八幼兒園的工作是榮耀偉大的，該學(xué)期在老師的忙繁忙碌中也完畢了。本班共有53人，都是即將畢業(yè)上小學(xué)的孩子，各方面的智力開展平衡，承受才能也有很大的進(jìn)展。深化《綱要》精神的推進(jìn)和落實(shí)，促進(jìn)師生的共同開展，以管理求生存，以質(zhì)量求開展，以分析^p理論教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)為研討核心，優(yōu)化了自己教學(xué)活動(dòng)的組織，合理的安排每月的常規(guī)，完善了各區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時(shí)，也在繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，增進(jìn)了與家長(zhǎng)的交流，同時(shí)擴(kuò)大了社會(huì)影響力，進(jìn)步了自己的教學(xué)質(zhì)量。該學(xué)期的教學(xué)工作環(huán)節(jié)步步緊扣，老師的工作雖繁忙，但卻是豐富多彩的。除了做好進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的工作外，還有豐富幼兒的各項(xiàng)生活技能活動(dòng)。在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)完成的非常好。二月份老師要調(diào)節(jié)好幼兒在園心態(tài)及情感，使其盡快適應(yīng)回園的生活。三月份老師除了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)性，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣之外，還有對(duì)環(huán)境進(jìn)展適宜的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個(gè)具有童趣和智慧的課室環(huán)境氣氛。四月份老師們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并且寫了心得體會(huì)。園內(nèi)老師與老師之間在教學(xué)上進(jìn)展了一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)聽課活動(dòng)。在活動(dòng)中，我受益匪淺，并且自己制作了兩個(gè)玩具：神奇的手偶和萬(wàn)能的車，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。五月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量外，還要做好預(yù)防手足口病工作，進(jìn)步幼兒生活的技能。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的合理安排下，幼兒在愉快的氣氛中，快樂的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動(dòng)。六月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，做好預(yù)防手足口病工作。進(jìn)步幼兒繪畫手工技能，協(xié)助園內(nèi)順利完成幼兒繪畫、手工比賽等。我班的羅心悅在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，文妍獲得二等獎(jiǎng)，成績(jī)可嘉。本學(xué)期即將完畢，在此之前我還要做好本學(xué)期的完畢工作?；貞浽搶W(xué)期工作的環(huán)節(jié)，我在心里做了反思和總結(jié)，在工作中做得不好的地方，自己要不斷的改良。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素養(yǎng)和內(nèi)涵。堅(jiān)持不解，為幼兒教育做出更多的奉獻(xiàn)。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇九本學(xué)期我班共有幼兒53名，其中女孩子23名，男孩子30名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽，新插入的老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)歷的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探究型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)搜集與主題相關(guān)的資料。一、積極向家長(zhǎng)宣傳1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的時(shí)機(jī)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手才能的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)那么、合作等親社會(huì)行為。2、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)理解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容登載在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天承受孩子時(shí)就能理解班級(jí)的教學(xué)情況。二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)理解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同討論中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的途徑。四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。但由于我們教育的對(duì)象全部來自農(nóng)村，家長(zhǎng)總體文化程度較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)歷;較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理才能較差;且孩子們很少有外出活動(dòng)的時(shí)機(jī)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動(dòng)手等方面的才能仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待進(jìn)步。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇十在忙繁忙碌中，這一學(xué)年的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：一、工作方面我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)展家訪，深化理解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理潛力差，依靠性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理潛力的同時(shí)，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與保護(hù)。在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象得意、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都可以得到最好的開展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，防止因器材投放而限制、影響幼兒開展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。二、思想方面在政治上要求進(jìn)步，用心進(jìn)步自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，自覺讀書看報(bào)和收看____，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。三、學(xué)習(xí)方面利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自我的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽其他老師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與理論中不斷的進(jìn)步自我。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等根本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)展理論。四、其他方面嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以群眾的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。幼兒園年終工作總結(jié)老師篇十一幼兒園是一所擁有_個(gè)教學(xué)班，_多名幼兒，_多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來，我園在加大根底設(shè)施建立，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在理論中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，獲得了良好的效果。一、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，構(gòu)成共同辦校共識(shí)在長(zhǎng)期的教育理論中，老師們?cè)絹碓礁惺艿接變簣@教育的“勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上局部家長(zhǎng)因不理解幼兒園教育的任務(wù)和資料，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面開展，首先要進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資，促進(jìn)孩子的全面開展。一方面，我們用心組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的詳細(xì)要求，進(jìn)步廣闊老師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí)，樹立不斷開發(fā)育人資的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)好處，在獲得家長(zhǎng)支持的根底上，我園于_年，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常、有序的創(chuàng)辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師、家長(zhǎng)代表、退休老師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的用心性，以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的參謀，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng)。為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)歷，啟迪正確家教習(xí)慣，構(gòu)成家園共育合力”的平臺(tái)，我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)資料，施行有效辦學(xué)目的幼兒園施行以保為主、保教并重的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注重了教學(xué)資料的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育、平安教育、心理安康教育等資料。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育目的，有效施行家園共育，我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，還根據(jù)教育目的整理出《幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練根本要求99條》，讓廣闊家長(zhǎng)明確目的，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)展生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律參謀、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)到___、___來園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座17場(chǎng)，咨詢活動(dòng)____，有效改變了廣闊家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員構(gòu)成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目的是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專題講座的根底上，開展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通和交流，及時(shí)向家長(zhǎng)理解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)展護(hù)理和教育。2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1—____幼兒家庭，理解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度，和家長(zhǎng)交流教育方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的施行教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均到達(dá)8____以上。3、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)宣傳專欄、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)歷、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口，家長(zhǎng)園地的資料來自于各類幼教書籍和雜志，老師經(jīng)過精心選取和整理，帶給給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)園地的資料每半月更換一次。我們還以年級(jí)組為單位開拓了家長(zhǎng)宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)絡(luò)的密度和廣度，20__年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，宣傳我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒經(jīng)歷等，并透過論壇和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息，共同討論有效的教育方式。4、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，學(xué)期完畢進(jìn)展一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從20__年開場(chǎng)，我們又將家長(zhǎng)開放日改為家長(zhǎng)開放周，給家長(zhǎng)帶給更充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)可以更全面、更真實(shí)的理解到孩子在園的活動(dòng)狀況。5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一齊來園參加興趣盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶賀活動(dòng)，給家長(zhǎng)帶給了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂的時(shí)機(jī)，受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。五、及時(shí)落實(shí)信息反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)家園合作育人學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)歷，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對(duì)幼兒園建立和開展的推薦，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反應(yīng)落實(shí)制。近年來，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問卷400____份，搜集整理出家長(zhǎng)意見3____條，合理化推薦6____個(gè)，對(duì)這些意見和推薦我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改，促使老師不斷改善工作方法，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理，制訂幼兒食譜、評(píng)選“好園丁”，五年來，由家長(zhǎng)評(píng)選出“好園丁”1____，此活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了老師效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。我園創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230____人，結(jié)業(yè)160____人，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)2____。家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，務(wù)實(shí)而詳細(xì)的活動(dòng)的開展，進(jìn)步了廣闊學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)