繼續(xù)教育計(jì)劃寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一、指導(dǎo)思想以省、市繼續(xù)教育精神為指導(dǎo)，以深入開展校本培訓(xùn)工作為主線，重點(diǎn)抓好區(qū)級(jí)骨干教師的再提高培訓(xùn)與管理，著力培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、骨干班主任，名師培養(yǎng)對(duì)象，發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，整體提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。二、培訓(xùn)內(nèi)容通過培訓(xùn)提高教師教育教學(xué)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。㈠扎實(shí)開展全員培訓(xùn)1、師德培訓(xùn)。配合上級(jí)部門深入開展行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生歡迎、家長滿意、社會(huì)認(rèn)同作為師德教育的歸結(jié)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)學(xué)時(shí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記。全體教師人手一冊(cè)《心靈的雕塑》杜順事跡一書，要求全體教師認(rèn)真閱讀。通過學(xué)習(xí)，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到教書育人、為人師表。2、崗位培訓(xùn)。加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)規(guī)范管理和科學(xué)指導(dǎo)。每位教師全年接受至少60學(xué)時(shí)的崗位學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記。普通教師學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬字，骨干教師培養(yǎng)人選、名師培養(yǎng)對(duì)象不少于2萬字，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，普通教師不少于20篇，骨干教師培養(yǎng)人選、名師培養(yǎng)對(duì)象不少于30篇。加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的過程管理，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。1、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強(qiáng)教師自學(xué)專業(yè)知識(shí)的要求。2、以進(jìn)修學(xué)校及上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門為依托，積極創(chuàng)造合作共贏的機(jī)會(huì)，利用上級(jí)業(yè)務(wù)部門實(shí)力強(qiáng)大的理論優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教學(xué)實(shí)踐基地作用，大力深化教育教學(xué)改革，努力建設(shè)一支科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。3、重視對(duì)教師的再教育，計(jì)劃采用教研組活動(dòng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對(duì)話交流、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思；同時(shí)計(jì)劃分層（區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)每人每學(xué)期在相應(yīng)級(jí)別的刊物上發(fā)表作品一篇）、分類（名師、骨干完成上級(jí)部門的指標(biāo)要求、普通教師在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表作品一篇）對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，搭建教師成長梯隊(duì)，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。4、教學(xué)基本功培訓(xùn)。①每學(xué)期進(jìn)行新教師匯報(bào)課、“精英杯”大賽、觀摩課、骨干教師、名師培養(yǎng)對(duì)象匯報(bào)課等活動(dòng)，這些活動(dòng)以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師課堂教學(xué)所需的各項(xiàng)技能開展，提高教師課堂教學(xué)基本技能。通過活動(dòng)，每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。②每學(xué)期每位老師聽課15節(jié)以上，做好聽課記錄，及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。③每學(xué)期每位教師進(jìn)行一項(xiàng)小課題研究，在小課題研究過程中提高分析解決問題能力，應(yīng)用于教學(xué)，以研促教。④組織老師積極參加競(jìng)賽輔導(dǎo)，在學(xué)生競(jìng)賽出成績(jī)的同時(shí)，教師也得到提高；⑤積極推薦教師參加市區(qū)教研活動(dòng)的講座、輔導(dǎo)及公開課、優(yōu)質(zhì)課、單項(xiàng)競(jìng)賽等評(píng)比；⑥繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，師徒聽課跟蹤檢查，落實(shí)到位，加速青年教師的成長。5、加強(qiáng)集體備課，以備促學(xué)，以備促教。領(lǐng)導(dǎo)深入各備課組，使集體備課發(fā)揮實(shí)效性。今年集體備課的重點(diǎn)放在突出疑難問題的解決，提高集體備課的時(shí)效性上，音體美和綜合實(shí)踐活動(dòng)的集體備課也要列為重點(diǎn)。6、教育科研培訓(xùn)。①鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)各種學(xué)術(shù)會(huì)議。做好課題立項(xiàng)及開題工作。②積極鼓勵(lì)教師每年寫出區(qū)級(jí)、市級(jí)科研論文參加評(píng)比；③鼓勵(lì)教師在各種學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表文章；④組織教師參加學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題的指導(dǎo)，并提倡將研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂教學(xué)，加強(qiáng)探究式教學(xué)的實(shí)踐。㈡、科學(xué)開展骨干教師的培訓(xùn)。配合上級(jí)部門對(duì)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在校內(nèi)安排相應(yīng)的活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師，作公開課、示范課，外出學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮這些教師的示范作用，并做好對(duì)這些教師的過程管理和痕跡管理。自學(xué)自練以個(gè)人提高計(jì)劃為主。按照《骨干教師管理辦法的相關(guān)規(guī)定》骨干教師每年至少研讀一本有關(guān)教育方面的專著。每學(xué)期完成不少于2萬字的讀書筆記；經(jīng)常撰寫教學(xué)反思；每年至少在正規(guī)雜志上發(fā)表文章一篇。讓骨干教師在政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)能力、教育科研能力等有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使他們具有終身學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。㈢、做好名師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)工作。今年是我區(qū)名師培養(yǎng)工程認(rèn)證的一年，學(xué)校將配合上級(jí)部門的計(jì)劃，抓好這項(xiàng)工作。學(xué)期初，制定個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃，按照《寧江區(qū)名師培養(yǎng)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，寫出有價(jià)值的總結(jié)，讀書筆記、教后反思用心完成。㈣、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)為了提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，確保我校班級(jí)管理工作質(zhì)量不斷提高。學(xué)校將從班主任工作角色定位、未成年人思想道德教育、班級(jí)管理工作的規(guī)范與藝術(shù)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生心理健康教育等方面精心組織培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)班主任進(jìn)行雙周一次的校本培訓(xùn)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極組織班主任進(jìn)行教科研實(shí)踐探索，通過理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出特色，從而更好的解決在班級(jí)工作中遇到的問題。為此，學(xué)校每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，征集班級(jí)管理的優(yōu)秀論文。（五）、深入開展校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)工作要以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以“立足學(xué)校，創(chuàng)建特色”為目標(biāo)，做到重點(diǎn)突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。（六）、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)充分利用我校得天獨(dú)厚的教育資源，要求教師自主學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論，積極參加上級(jí)部門組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自我研修現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師全面提高教學(xué)技能，強(qiáng)化教學(xué)基本功。三、培訓(xùn)管理1、在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上，建立嚴(yán)格的考核制度，并嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。2、建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)校本培訓(xùn)的管理力度。3、建立教師業(yè)務(wù)檔案，通過業(yè)務(wù)檔案記載教師的成長歷程。對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)有過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)，及時(shí)和教師溝通，努力促進(jìn)教師成長。4、學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校本培訓(xùn)有計(jì)劃有實(shí)效。四、培訓(xùn)保障措施：校長是學(xué)校教育資源的整合者、調(diào)配者。我校明確校長為繼續(xù)教育第一人，由校長負(fù)責(zé)規(guī)劃及宏觀指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了專項(xiàng)培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)基金以確保校本培訓(xùn)的開展。附1：繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)帶小組名單：組長：馬文華副組長：陳爽張金凱組員：劉玉海譚艷俠于忠波姜勇卜寧趙銀元?jiǎng)⑽南哺?：實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年繼續(xù)教育日程安排3月：制定繼續(xù)教育計(jì)劃；向全體教師傳達(dá)繼續(xù)教育會(huì)議精神及教師崗位培訓(xùn)的具體要求；領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行各科教研。數(shù)學(xué)組研究導(dǎo)學(xué)單的推廣實(shí)踐問題。4月：組織班主任學(xué)習(xí)；“精英杯”大賽決賽；聽評(píng)課活動(dòng)。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有關(guān)高效課堂、生本教育的講座；集體備課活動(dòng)重點(diǎn)突出如何以生本理念指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。5--6月：骨干教師、名師人選匯報(bào)課；召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。教師外出學(xué)習(xí)生本教學(xué)的理念，下發(fā)自組學(xué)習(xí)的材料。7—8月：學(xué)期末對(duì)教師的學(xué)習(xí)、提高情況進(jìn)行檢查；布置假期自學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。9月：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有關(guān)生本教育的講座；領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行各科教研。10月：“精英杯”大賽；11月：骨干教師、名師匯報(bào)課；外出聽課學(xué)習(xí)。12月：年末對(duì)教師的學(xué)習(xí)、提高情況進(jìn)行檢查；總結(jié)2012年繼續(xù)教育工作。實(shí)驗(yàn)中學(xué)上海音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)練耳、樂理試卷（D級(jí)）考號(hào)：姓名：一、聽寫單音二、聽寫節(jié)奏三、給根音向上或向下構(gòu)成音程向上構(gòu)大三度向上構(gòu)小三度向下構(gòu)小三度向下構(gòu)大二度四、寫出下列記號(hào)名稱#pmpfmf五、寫出指定音符三間全音符上加一線四分音符二間八分音符上加一間十六分音符三線八分音符下加一間四分音符四間全音符二線十六分音符六、寫出羅馬數(shù)字及對(duì)應(yīng)的調(diào)式音階名稱七、分別寫出七個(gè)升號(hào)調(diào)號(hào)并在下