第10頁(yè)/共NUMPAGES\*ARABIC10頁(yè)江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第三階段練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)的答案標(biāo)準(zhǔn)的答案在最后一頁(yè)考試科目:《教育技術(shù)研究方法》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號(hào)：身份證號(hào)：姓名：得分：一單選題(共10題，總分值10分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.基于設(shè)計(jì)的研究的特點(diǎn)有（1分）A.實(shí)用主義導(dǎo)向B.是一個(gè)單項(xiàng)的過(guò)程，是不循環(huán)的C.在虛構(gòu)的情境中進(jìn)行研究D.注重結(jié)果，不重視過(guò)程2.下列不屬于假設(shè)的表述方式的是（1分）A.存在式表述B.行為式表述C.差異式表述D.函數(shù)式表述3.由“計(jì)劃-行動(dòng)-觀察-反思”四個(gè)環(huán)節(jié)組成的行動(dòng)研究操作模式是（1分）A.埃伯特行動(dòng)研究操作模式B.勒溫螺旋循環(huán)操作模式C.德金行動(dòng)研究操作模式D.麥柯南行動(dòng)研究操作模式4.圖論法適于描述（），可以直觀地表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征（1分）A.大型群體B.不同類型的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)C.小型群體D.2-3種社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)5.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的焦點(diǎn)是（1分）A.行動(dòng)者之間的關(guān)系數(shù)據(jù)B.行動(dòng)者的屬性數(shù)據(jù)C.行動(dòng)者的具體行為D.行動(dòng)者的話語(yǔ)數(shù)據(jù)6.（）不屬于評(píng)價(jià)研究需要注意的問(wèn)題（1分）A.評(píng)價(jià)者的培訓(xùn)B.評(píng)價(jià)范圍的確定C.評(píng)價(jià)結(jié)果的處理與分析D.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)化與可操作性7.鄰接矩陣的行和列代表分別代表（）（）完全相同的行動(dòng)者（1分）A.關(guān)系的接收者關(guān)系的接收者B.關(guān)系的接收者關(guān)系的發(fā)送者C.關(guān)系的發(fā)送者關(guān)系的接收者D.關(guān)系的發(fā)送者關(guān)系的發(fā)送者8.在研究過(guò)程中，研究者打算觀測(cè)的變量的特征之一是（1分）A.它的變化能夠被研究者操縱和控制B.它會(huì)使研究者無(wú)法做出正確判斷與解釋C.它的變化是受計(jì)劃安排、系統(tǒng)性變化的D.它必須是跟隨著自變量的變化而變化的因素，或者對(duì)自變量做出相應(yīng)的因素9.（）不是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析最核心的方法（1分）A.數(shù)據(jù)收集方法B.數(shù)據(jù)表征方法C.數(shù)據(jù)分析方法D.數(shù)據(jù)處理方法10.實(shí)驗(yàn)變量的控制包括（1分）A.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的有效控制，對(duì)干擾變量的有效操縱，對(duì)反應(yīng)變量的有效測(cè)量B.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的有效測(cè)量，對(duì)干擾變量的有效操縱，對(duì)反應(yīng)變量的有效控制C.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的有效操縱，對(duì)干擾變量的有效控制，對(duì)反應(yīng)變量的有效測(cè)量D.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的有效控制，對(duì)干擾變量的有效測(cè)量，對(duì)反應(yīng)變量的有效控制二多選題(共5題，總分值10分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.關(guān)于教育技術(shù)學(xué)理論新發(fā)展的內(nèi)容主要包括（2分）A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.移動(dòng)學(xué)習(xí)C.在線教育D.績(jī)效評(píng)價(jià)12.研究論文（報(bào)告）的寫(xiě)作構(gòu)思包括哪幾個(gè)步驟（2分）A.題目的選擇B.論點(diǎn)的確立C.論據(jù)與資料的分配D.提綱的編擬13.教育技術(shù)學(xué)研究方法體系中包括（2分）A.經(jīng)驗(yàn)方法B.理論方法C.系統(tǒng)科學(xué)方法D.實(shí)踐方法14.下列屬于質(zhì)的研究常用資料的是（2分）A.訪談資料B.觀察資料C.實(shí)物資料D.統(tǒng)計(jì)表資料15.以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的教育技術(shù)研究范式的特征包括（2分）A.以數(shù)據(jù)密集科學(xué)為基礎(chǔ)B.學(xué)習(xí)環(huán)境智慧化C.資源和過(guò)程自適應(yīng)D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)化三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)16.研究論文（報(bào)告）的數(shù)據(jù)資料包括書(shū)籍、文章以及調(diào)查報(bào)告等（1分）（

）17.質(zhì)的研究強(qiáng)調(diào)將自然情境當(dāng)做獲取資料的直接源泉（1分）（

）18.研究論文題目是研究?jī)?nèi)容的高度概括，是研究論文精髓的集中體現(xiàn)（1分）（

）19.學(xué)習(xí)科學(xué)是一個(gè)研究教與學(xué)的跨領(lǐng)域?qū)W科，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究多種場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)，包括發(fā)生在學(xué)校課堂中的正式學(xué)習(xí)，也包括發(fā)生在家中、工作中的非正式學(xué)習(xí)。（1分）（

）20.教育技術(shù)學(xué)理論研究新發(fā)展主要包括教育技術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和教育技術(shù)學(xué)理論有兩方面。（1分）（

）21.云計(jì)算為教學(xué)評(píng)價(jià)從經(jīng)驗(yàn)主義走向數(shù)據(jù)主義提供技術(shù)條件。（1分）（

）22.教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)是對(duì)教育信息化的總體目標(biāo)與價(jià)值追求相一致的行為與業(yè)績(jī)成就進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的衡量、比較與綜合評(píng)判的過(guò)程。（1分）（

）23.研究論文（報(bào)告）題目的選擇十分重要，選擇一個(gè)好的題目，論文就成功了一半（1分）（

）24.研究論文前言部分的主要任務(wù)是提出研究的緣由、重要性、目的及意義。（1分）（

）25.參考文獻(xiàn)是指與研究論文有關(guān)的重要文獻(xiàn)，往往附在研究論文的末尾。（1分）（

）四填空題(共11題，總分值22分)26.效度包括_________________效度和_________________效度以及其他（2分）27.正態(tài)分布是一種理論分布，在次數(shù)分布中，中間的次數(shù)_________________，由中間往兩邊的次數(shù)逐漸_________________（2分）28.統(tǒng)計(jì)處理能為教育技術(shù)學(xué)研究提供大量的數(shù)據(jù)與資料，體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的_________________、_________________與_________________上（2分）29._________________是描述測(cè)量信度的數(shù)量指標(biāo)，以_________________來(lái)表示（2分）30.SPSS的文件輸出是指統(tǒng)計(jì)分析后的數(shù)據(jù)與結(jié)果以_________________或_________________的形式顯示出來(lái)（2分）31.效度分析時(shí)，公因子方差均大于_________________（文獻(xiàn)值）為好，若小于該值，對(duì)應(yīng)的題目可以_________________（2分）32.比較男女生之間的差異時(shí)，一般選擇_________________t檢驗(yàn)（2分）33._________________是測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度（2分）34.每個(gè)因子下最好要有至少_________________個(gè)題目，否則題目最好歸到_________________（2分）35.一般情況下，不僅要測(cè)量_________________的信度，還要測(cè)量該量表_________________的信度。（2分）36._________________值好表示適合做探索性因子分析（2分）五簡(jiǎn)答題(共5題，總分值30分)37.2、正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)是什么？（6分）38.4、利用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理的基本過(guò)程是什么？（6分）39.3、教育技術(shù)學(xué)研究中，統(tǒng)計(jì)處理包括哪些內(nèi)容？（6分）40.5、差異分析方法有哪些？（6分）41.1、復(fù)本信度的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？（6分）六論述題(共2題，總分值18分)42.1、一般的信效度分析順序是什么？（9分）43.2、請(qǐng)闡述t檢驗(yàn)的適用范圍與一般步驟。（9分）

一單選題(共10題，總分值10分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：2.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B解析過(guò)程：3.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B解析過(guò)程：4.標(biāo)準(zhǔn)的答案：C解析過(guò)程：5.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：6.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過(guò)程：7.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B解析過(guò)程：8.標(biāo)準(zhǔn)的答案：D解析過(guò)程：9.標(biāo)準(zhǔn)的答案：D解析過(guò)程：10.標(biāo)準(zhǔn)的答案：C解析過(guò)程：二多選題(共5題，總分值10分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C,D解析過(guò)程：12.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C,D解析過(guò)程：13.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C解析過(guò)程：14.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C解析過(guò)程：15.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C,D解析過(guò)程：三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)16.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過(guò)程：17.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：18.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：19.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：20.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：21.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過(guò)程：22.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：23.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：24.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：25.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過(guò)程：四填空題(共11題，總分值22分)26.標(biāo)準(zhǔn)的答案：內(nèi)容效度,結(jié)構(gòu)效度解析過(guò)程：27.標(biāo)準(zhǔn)的答案：多,減少解析過(guò)程：28.標(biāo)準(zhǔn)的答案：準(zhǔn)確性,完整性,系統(tǒng)性解析過(guò)程：29.標(biāo)準(zhǔn)的答案：信度系數(shù),相關(guān)系數(shù)解析過(guò)程：30.標(biāo)準(zhǔn)的答案：表格,圖形解析過(guò)程：31.標(biāo)準(zhǔn)的答案：0.4,刪去解析過(guò)程：32.標(biāo)準(zhǔn)的答案：獨(dú)立樣本解析過(guò)程：33.標(biāo)準(zhǔn)的答案：效度解析過(guò)程：34.標(biāo)準(zhǔn)的答案：3,其他因子解析過(guò)程：35.標(biāo)準(zhǔn)的答案：整個(gè)量表,每一個(gè)維度解析過(guò)程：36.標(biāo)準(zhǔn)的答案：KMO解析過(guò)程：五簡(jiǎn)答題(共5題，總分值30分)37.標(biāo)準(zhǔn)的答案：2、答：正態(tài)分布曲線形狀如鐘形，它的特點(diǎn)是中間成一高峰，由高峰向兩側(cè)逐漸下降，先向內(nèi)彎，后向外彎，降低的速度是先慢后快，以后又再次減慢，最后達(dá)到接近底線，但永遠(yuǎn)不與底線相接，形成一個(gè)單峰對(duì)稱的鐘形形態(tài)。解析過(guò)程：38.標(biāo)準(zhǔn)的答案：（1）數(shù)據(jù)的錄入（2）數(shù)據(jù)的預(yù)分析（3）統(tǒng)計(jì)分析（4）統(tǒng)計(jì)結(jié)果可視化（5）保存和導(dǎo)出分析結(jié)果解析過(guò)程：39.標(biāo)準(zhǔn)的答案：3、答：在教育技術(shù)學(xué)研究中，統(tǒng)計(jì)處理主要包括有統(tǒng)計(jì)分布的描述、特征量數(shù)的計(jì)算、相關(guān)關(guān)系的分析、數(shù)量標(biāo)志的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)、品質(zhì)標(biāo)志的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)等。解析過(guò)程：40.標(biāo)準(zhǔn)的答案：5、答：t檢驗(yàn)、單因素方差分析解析過(guò)程：41.標(biāo)準(zhǔn)的答案：優(yōu)點(diǎn)：避免了重測(cè)信度的缺點(diǎn)缺點(diǎn)：可操作性差解析過(guò)程：六論述題(共2題，總分值18分)42.標(biāo)準(zhǔn)的答案：（1）有效問(wèn)卷，一分兩半（2）一半探索，該合合，該刪刪（3）一半驗(yàn)證，按照探索的結(jié)果改了之后再驗(yàn)證（4）測(cè)每個(gè)維度的信度和總體信度解析過(guò)程：43.標(biāo)準(zhǔn)的答案：t檢驗(yàn)適用于小樣本（樣本容量小于3