PAGEPAGE5幼兒園大班科學教案?有趣的電池?大班優(yōu)秀科學教案?有趣的電池?讓幼兒園大班科學教案：有趣的電池根據?綱要?“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象〞的精神，教師要敏銳地發(fā)覺幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學教育活動。電池――在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動――有趣的電池。本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境〞相連。活動目標：1、引導幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學習用語言來表達操作結果?；顒訙蕚洌弘妱油婢呒拔锲芳僭O干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，活動過程：一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。1、放音樂，幼兒進電動玩具城。師：這里是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。師：你剛剛玩的是什么好玩嗎為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來〔剛剛玩的電動玩具和物品里面都沒有電池〕，那怎么辦呢〔裝電池〕二、第二次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。1、認識電池師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的在哪里看到過的〔幼兒答復〕師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎〔蓄電池〕這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎那該怎么辦〔幼兒答復〕小結：對這種用完了還可以充電反復使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護我們周圍生活環(huán)境。2、幼兒嘗試：給玩具和物品配上適宜的電池?！?〕出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪里需要什么樣的電池怎么裝電池盒里有什么秘密〔請一幼兒上臺〕〔2〕出示安裝示意圖，說明記法師：現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上適宜的電池，讓它們都動起來！3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。師：大家都找到了大小適宜的電池，可為什么有的不能動起來呢〔引導幼兒答復：電池裝反了也不能動〕〔1〕認識正負極問：電池的兩頭一樣嗎你用了幾個電池你是怎樣安裝電池的〔個別幼兒邊展示示意圖邊答復〕〔2〕幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。師：現(xiàn)在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“〞要對著電池盒的“〞，電池的“〞要對著電池盒的“〞，下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動。內容總結

〔1〕幼兒園大班科學教案?有趣的電池?

大班優(yōu)秀科學教案?有趣的電池?

讓幼兒園大班科學教案：有趣的電池

根據?綱要?“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象