主題班會(huì)/教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課男生女生

思考：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。②在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。性別性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別男女性別差異的表現(xiàn)/男女生理、心理性別特征分別有何表現(xiàn)？比較項(xiàng)目

性格特征穩(wěn)重而堅(jiān)毅、闊達(dá)大度、講義氣、陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)敏感而細(xì)膩、溫柔文雅、多愁善感

思維方式邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合等形象思維能力強(qiáng)，善于分析等補(bǔ)充生理性別特征，主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異。性別角色，是指在特定社會(huì)中被人為典型的男性和女性行為模式。要求：請(qǐng)迅速說(shuō)出以下職業(yè)適合男性還是女性？

1.這些職業(yè)是否男女都可從事？2.為什么我們的第一反應(yīng)會(huì)是男/女？受到性別刻板印象的影響建筑師刑警空中服務(wù)員醫(yī)生廚師具體知識(shí)點(diǎn)在P15-16如何看待男女生的性別特征變化?（態(tài)度)A.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。B.在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。C.要過(guò)于受性別刻板印象的影響。如何正確認(rèn)識(shí)性別角色的作用/影響？<1>可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。<2>性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。情景：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，有下列任務(wù)要完成：搬新書、分發(fā)課本、搬桌椅、擦玻璃、掛窗簾、收班費(fèi)、拖地、掃地、擦墻壁。問(wèn)題：你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼等。

力氣大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、果斷、動(dòng)手能力強(qiáng)等。

如何正確認(rèn)識(shí)做到男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？①-④①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。②我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二課青春的心弦男生女生

了解青春期男生女生在生理方面的差異，知道男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。理解、認(rèn)識(shí)性別角色對(duì)自己的益處，努力克服性別刻板印象的影響。能夠?qū)W習(xí)異性同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)我為少男少女們歌唱我歌唱早晨我歌唱希望我歌唱那些屬于未來(lái)的事物我歌唱那些正在生長(zhǎng)的力量我的歌呵你飛吧飛到那些年輕人的心中去找你停留的地方新課展開(kāi)所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想都變成聲音飛到四方八面去吧不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷我重新變得年輕了我的血流得很快對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材14頁(yè)孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同？

孩童時(shí)代我喜歡的玩具有變形金剛、遙控汽車、玩具槍，喜歡的圖書有《安徒生童話》《海底兩萬(wàn)里》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我和同伴經(jīng)常在一起玩電腦游戲，玩滑板，打籃球等。

男生一般喜歡玩具槍、變形金剛等，女生喜歡布娃娃；男生一般喜歡看武俠、歷史、科幻等方面的書籍，女生則喜歡看詩(shī)歌、美術(shù)等方面的書籍；男生一般喜歡跑、跳類的游戲，而女生則喜歡玩“過(guò)家家”類的游戲?，F(xiàn)在你有什么愛(ài)好？與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說(shuō)明了什么？看書、騎自行車遠(yuǎn)行、踢足球等。與我有共同愛(ài)好的同學(xué)很多。這些同學(xué)的性別和我是一樣的。這說(shuō)明男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好等方面存在差異。他和她1.進(jìn)入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。2.如何正確對(duì)待男生女生的生理性別特征？（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該平靜而欣然地接受。（2）我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。3.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。探究與分享教材15頁(yè)材料對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要。這些人非常有個(gè)性。這是私人的事情，應(yīng)該尊重。（1）著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。但不是唯一的方面和依據(jù)。上述現(xiàn)象，可能是某些特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要，也可能是某些人的個(gè)性表現(xiàn)，這些都屬于私人的事情，應(yīng)當(dāng)尊重。（2）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。我們不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，否則會(huì)影響與他人的交往。你認(rèn)為下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？

男性特征：喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、主動(dòng)、決策果斷、大膽、富有支配性、富有冒險(xiǎn)精神、強(qiáng)壯。

女性特征：情緒化、溫柔、心思細(xì)密、敏感、依賴。

兼而有之的特征：體貼、自信、富有競(jìng)爭(zhēng)性、善于理解體諒他人、溫文爾雅、喜歡文藝。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)1.男生女生欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)的作用是什么？男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。2.怎樣正確對(duì)待男生女生的個(gè)體差異？我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。你如何看待上述觀點(diǎn)？探究與分享教材17頁(yè)材料上述觀點(diǎn)是正確的，說(shuō)明男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？在日常班級(jí)生活中，男生可以在體力活方面多承擔(dān)一些，如在班級(jí)大掃除中提水、拖地板；在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面，男生可以幫助女生。女生可以在繪畫、擦玻璃、掃地、語(yǔ)言表達(dá)、文科知識(shí)學(xué)習(xí)方面幫助男生。男生女生分組，以“我是陽(yáng)光少年”為主題，舉行演講比賽。要求演講主題突出、明確，內(nèi)容豐富、生動(dòng)。拓展延伸男生女生他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)青春期男生女生的差異欣然接受青春期的生理變化課堂小結(jié)正確認(rèn)識(shí)性別角色性別刻板印象認(rèn)識(shí)性別角色的作用及注意事項(xiàng)正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正確對(duì)待性別差異1.下列關(guān)于男生女生性別的說(shuō)法，正確的是（）A.受性別刻板印象的影響，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、正確B.性別刻板印象在某種程度上不會(huì)影響我們自身的潛能的發(fā)揮課堂練習(xí)C.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，要參照性別刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)D.男生