《一去二三里》 語文教學(xué)設(shè)計_第1頁
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Word版本，下載可自由編輯《一去二三里》語文教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．復(fù)習(xí)六個復(fù)韻母、五個整體認(rèn)讀音節(jié)和三個三拼音節(jié)。

2．激趣導(dǎo)人：開學(xué)到現(xiàn)在，小伴計們在拼音工國里熟悉了很多拼音伴計，也學(xué)了不少漢字。從這節(jié)課開頭，我們就要在拼音伴計的幫忙下，到識字王國去熟悉更多的漢字伴計啦!老師真為你們開心!現(xiàn)在，讓我們一起歡樂地向識字王國動身吧!

二、觀看圖畫，揭示課題

1．看圖說話。

2．揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。展示課題一去二二里。

3．指名讀課題：誰能讀讀課題?你是怎么熟悉這幾個字的`?

4．結(jié)合詳細(xì)實例，引領(lǐng)同學(xué)理解里。

三、圖文結(jié)合，初讀課文

1．老師范讀課文。

2．圖文結(jié)合，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步說說圖上的小伴計看到了什么，并在圖上找出煙村、亭臺、花。

3．老師放慢語速范讀，同學(xué)輕聲跟讀(兩遍)。

四、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．同學(xué)自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

2．全班溝通：在這篇課文里，你已經(jīng)熟悉了哪些字?

3．讀一讀。

展示12個生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。

變序抽取12張生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。

4．?dāng)[-擺。

人人動手，把12張字卡分成兩類擺-擺。

小組溝通：說說為什么這么擺。

全班溝通。

五、朗讀感悟

1．把課文讀得正確、流利。個人自由讀，同桌相互讀，指名朗讀，全班齊讀。

2．把課文讀得有感情、有韻律。

男女生分別齊讀。

六、課間活動：全班表演唱《數(shù)鴨子》

七、熟悉田字格，指導(dǎo)書寫

1．熟悉田字格。

2．引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。

3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫英雄字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。

4．指導(dǎo)書寫-。

老師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊敘述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要堅決，稍上斜，收筆稍頓。

同學(xué)練寫。

八、布置作業(yè)

1．把課文讀給爸爸媽媽聽

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