大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報告收獲1前言大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，是當(dāng)前很多大學(xué)生的選擇。通過走出校園，走進(jìn)實(shí)踐，領(lǐng)略這個社會的真實(shí)面貌。參與社會實(shí)踐，不僅可以增長經(jīng)驗，提高素質(zhì)，而且能夠拓寬視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在此，我就自己參與大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的經(jīng)歷，分享些許感受，希望對讀者有所啟示。實(shí)踐項目和參與體驗我參與的實(shí)踐項目是支教，到貧困山區(qū)小學(xué)去教學(xué)。這是一個較為貼近社會基層的實(shí)踐項目，對我的能力提升、知識儲備和思維拓展都有很大幫助。支教前，我以為自己能夠行?？墒钱?dāng)走進(jìn)山區(qū)小學(xué)，看到孩子們熱情卻缺乏基本的課本、文具，以及惡劣的教學(xué)條件后，內(nèi)心久久不能平復(fù)。可是看到孩子們可愛的笑容，特別是看著在我教導(dǎo)下進(jìn)步的樣子，我覺得自己做得還是不錯的?；氐匠鞘泻?，我對自己的理解有了新的認(rèn)識。在貧困山區(qū)支教，我領(lǐng)略到了什么是真正的勞動，什么是最珍貴的“術(shù)”的威力以及家庭教育的重要性。這次實(shí)踐讓我充分認(rèn)識到了自己的不足，以及教書育人的偉大之處。實(shí)踐收獲和反思大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的收獲會因人而異，對我來說，我獲得了很多：實(shí)踐錘煉思維能力過去，我的思考更多是圍繞自己的想法打轉(zhuǎn)，在支教時，我不得不關(guān)注小朋友的需求，了解他們的思維方法，因此在很多方面鍛煉了我的思維能力。實(shí)踐提升交際能力在支教過程中，我與小朋友、學(xué)校教師、支教隊友和當(dāng)?shù)卮迕穸歼M(jìn)行了廣泛的交流，尤其是與小朋友更是深入了解，通過與不同背景人交流，增強(qiáng)信心和熟練度，為以后社交打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐拓展社會認(rèn)知曾經(jīng)，我總感覺社會是一個極為強(qiáng)大的機(jī)器，掌控了一切。然而，由于我的參與，我認(rèn)識到社會是由不同的人組成的，特別是在支教中得知我們家庭在孩子教育方面的重要性，我認(rèn)為我在實(shí)踐中不只是提高了自己的各種能力，更拓展了我的社會認(rèn)知。考慮到自身條件和實(shí)踐時間的限制，有些支教工作并沒有完成，也有一些做得并不夠好。在此，我要反思自己，在接下來的時間里盡我所能，將完成商定的收獲目標(biāo)。結(jié)語大學(xué)生暑期社會實(shí)踐給了我許多，我相信對其他有訴求的同學(xué)也是如此。在這樣的平臺上，我們可以聽到、看到、體會到那個牽動自己心靈的社會。每一個個體的力量都猶如一粒沙子，合作起來，猶如拍出的一朵艷麗的花。我相信在大家的努力下，能各自成長并共同創(chuàng)造出未來人類理想社會。以上是我參與大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的一點(diǎn)經(jīng)歷和感受，希望對