導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案班級姓名第組第四課友誼與成長同行4.1和朋友一起一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)積極交往的心態(tài)，在交往中做一個(gè)受歡迎的人，樹立樂于交往的積極生活態(tài)度。2.初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，增強(qiáng)參與意識，學(xué)會獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。學(xué)會積極交往，培養(yǎng)交往與溝通的能力。3.認(rèn)識朋友圈，懂得擴(kuò)大交往范圍的重要性，理解朋友和友誼的必要性和重要性。二、自主預(yù)習(xí)1.朋友對我們的重要影響（1）朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。三、合作探究朋友圈的變化：初一新生開學(xué)一個(gè)月了，七年級(1)班的小紅同學(xué)已經(jīng)第二次無故缺課了。原來和她最要好的伙伴們上了與她不同的中學(xué)，這讓她覺得很孤單，郁郁寡歡。在班內(nèi)不愿意與其他同學(xué)交往，覺得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)親密，覺得中學(xué)生活不如小學(xué)生活有趣。小紅漸漸不愿來學(xué)校上課了。（1）小紅的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?（2）升人中學(xué)后，你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?（3）如果你是小紅的同學(xué)，你會怎樣幫助她走出困境?四、隨堂演練1.從喜歡運(yùn)動的朋友那里，我們愛上了運(yùn)動；從樂觀的朋友那里，我們學(xué)會了樂觀。從這句話我們可以看出（）A．朋友怎么做，我們就怎么做B．朋友對一個(gè)人的影響很大C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友D．真正的朋友應(yīng)該分享一切2.培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！睂@句話的理解不正確的是（）A．友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)”B．友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福C．擁有了友情我們就將擁有一切D．友情有助于我們排解煩惱和憂愁3．在一次“你有知心朋友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明（）A．中學(xué)生缺乏友情B．中學(xué)生交友不講原則C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D．友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)4．“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜?！边@告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我們同行③友誼照亮我們的生活之路④朋友會為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④【答案】三、合作探究（1）升人中學(xué)后，小紅的交往范圍縮小了等。（2）開放性答案。例如：自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友罔也擴(kuò)大了，與朋友的活動內(nèi)容更豐富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。（3）例如：鼓勵(lì)她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級活動；選擇與自己興趣相同的人，主動溝通，開放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會處理與朋友交往中遇到的問題等。四、隨堂演練1.B2.C3.D4.C4.2深深淺淺話友誼一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。2.學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。3.了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼。二、自主預(yù)習(xí)1.友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。2.如何處理友誼中的問題和困惑（我們需要澄清哪些對友誼的片面認(rèn)識）（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會收獲更多。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。三、合作探究小可和小新是班上的文藝骨干。小可文筆好，小新畫的好，大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她倆的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕；小可認(rèn)為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫；小新認(rèn)為被改動的恰是得意之處，因此很不高興。（1）是小可應(yīng)該尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)當(dāng)允許小可的修改呢？他倆還能成為一對好搭檔嗎？（2）如果朋友贏，是否意味著自己輸？四、隨堂演練1.小王在班里學(xué)習(xí)遙遙領(lǐng)先，可是他不關(guān)心集體，待人高傲，自負(fù)，因此同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。小王之所以沒有朋友是因?yàn)椋ǎ〢.同學(xué)們嫉妒他B.他性格孤僻C.他缺少熱情友愛真誠的精神D.他不需要朋友2.在NBA雷霆和快船的比賽中，凱文·杜蘭特和克里斯·保羅曾在賽場上互飆狠話，事后杜蘭特表示，這只是場上良性的競爭，在場上就要毫不示弱，但是場下杜蘭特和保羅仍是好朋友。對此，你的理解是（）①真正的朋友那是打也打不散的②競爭對手之間，不會產(chǎn)生真正的友誼③競爭本身并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們的態(tài)度④為了友誼，我們與朋友之間應(yīng)該避免競爭A.①②B.②④C.①③D.③④3.小明堅(jiān)持將好朋友小軍參與賭博的事情告訴了小軍的爸爸，不料小軍卻指責(zé)小明不夠朋友，很長時(shí)間都不愿意搭理小明。對此下列看法正確的是（）①小明是真摯的朋友，小軍應(yīng)該珍惜這份友誼②小明不講義氣，不講信譽(yù)③小明做得對，維護(hù)友誼不能以犧牲原則為代價(jià)④小明不夠朋友，小軍應(yīng)該和小明斷絕來往A.①②B.②④C.①③D.③④4.有些朋友用“講義氣”“夠朋友”來要求我們做不道德甚至違法的事，我們應(yīng)當(dāng)（）A.給朋友面子，幫他們一次B.堅(jiān)持原則，拒絕朋友的要求C.對朋友忠誠，熱心幫助朋友D.答應(yīng)請求，不傷害友誼5.放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭論了起來。同學(xué)甲說：“對待朋友要真誠，要堅(jiān)持原則。對于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交。”同學(xué)乙說：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友？”請你對甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析?！敬鸢浮咳⒑献魈骄浚?）我們彼此要學(xué)會理解，意見統(tǒng)一也許還能成為好朋友。如果一直爭個(gè)高低，那么這段友誼將不會維持下去。（2）朋友贏并不意味著自己輸。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會收獲更多。四、隨堂演練1.C2.C3.C4.B5.甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。因?yàn)椋孩傥覀儗Υ笥岩獔?jiān)持原則，在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來維護(hù)所謂的友誼；②發(fā)展真摯友情要學(xué)會寬容、胸懷大度，不斤斤計(jì)較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯(cuò)誤的行為一味地縱容和退讓