2023年小學(xué)美術(shù)教案范文合集8篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

通過視察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的棋，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力、設(shè)計(jì)實(shí)力以及相互協(xié)作實(shí)力。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生通過分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的愛好。

(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副棋，通過設(shè)計(jì)和制作得到歡樂。

難點(diǎn)：棋的制作、材料的合理運(yùn)用以及設(shè)計(jì)是否美觀、大方和好用。

(三)學(xué)習(xí)材料

圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。

教學(xué)活動：

組織教學(xué)

導(dǎo)人新課

提問：

同學(xué)們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？

對棋的組成進(jìn)行分析

問：一副飛行棋由哪幾個部分組成?棋面上有什么？(如說明、畫面…)

分組探討

讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：

1、書上的圖片里、你最喜愛哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)?

2、就一副棋說說它的制作步驟。假如你制作這副棋會留意什么?

3、說說棋子的制作方法和步驟。假如是你的話，你還能做成什么樣的棋子？

以小組為單位分析不同的問題。

總結(jié)回答。

分析書上的作品。

組際溝通。

探討與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁的問題，依據(jù)問題設(shè)計(jì)本組的

棋，然后明確每個人的分工。

課后展示

讓學(xué)生說說本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最勝利的地方。

還有哪些地方須要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)須要吸取。

一起來玩完成的棋子。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

課題：校內(nèi)里的花

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心視察各種植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形態(tài)特征以及枝杈的前后穿插改變。

2、能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有改變的單線條來寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。

3、通過寫生，熬煉學(xué)生的視察力，感受力和動手實(shí)力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能否通過視察了解寫生植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形態(tài)特征。

2、在寫生過程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插改變。

教具學(xué)具：寫生工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具打算狀況

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段

引導(dǎo)思索，是什么把我們的校內(nèi)裝飾的如此漂亮。培育學(xué)生能從身邊找尋美，發(fā)覺美，激發(fā)他們對生活的酷愛。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請學(xué)生視察，植物的枝葉是怎么生長的？葉片或花瓣什么形態(tài)？有什么特征？枝杈之間如何穿插的？得出畫畫前要先細(xì)致視察對象的相識。

2、發(fā)展階段

任何植物，都有它的特性特征，有的莖干粗大，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。老師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形態(tài)特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長著很多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時子還垂下來。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時要留意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來，后面的花葉枝可依據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。畫面的前景可以用點(diǎn)，線，面有規(guī)律的組合，或用一種花紋的重復(fù)組合。

三、學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)：

四、教學(xué)拓展：

1、出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生觀賞。

2、啟發(fā)學(xué)生用紙和其它材料通過剪、折、拼、貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.培育創(chuàng)建力審美情趣

2.駕馭設(shè)計(jì)的方法和造型的技巧

重點(diǎn)：

培育想象力和創(chuàng)建力

難點(diǎn)：

駕馭動手設(shè)計(jì)的方法和運(yùn)用材料表現(xiàn)夸張的技巧

教具：

范例、錄像

教學(xué)活動：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類和動物的表情你能告知老師你有什么發(fā)覺嗎？你能說一說嗎？

出示圖片

你看，幾乎全部的形象，都可以用紙、黏土或其他材料來表現(xiàn)。這些做出來的頭像，都表現(xiàn)出劇烈或微妙的情感。

二、出示課題：

老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

出示錄象

那位同學(xué)有了靈感？誰能說一說，

你的想法也應(yīng)當(dāng)是很有創(chuàng)意的。

三、你想不想看看別的同學(xué)設(shè)計(jì)制作的作品？

你發(fā)覺了什么？你覺得他們的設(shè)計(jì)那些地方吸引你？

四、你想不想也來做一回小小設(shè)計(jì)師？

我們用黏土、紙或其他材料，

也來表現(xiàn)一個富有表情的臉。

作業(yè)選擇：

1.做時需抓住不同表情的特征，并可以夸張這些特征。

2.爭取每個人做的表情都不一樣，把作品聚集一起觀摩，確定特別好玩，說一說為什么

小學(xué)美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)1．相識、了解昆蟲的外部特征

2．運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)建表現(xiàn)

3．樹立集體意識

4．培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作

5．培育學(xué)生酷愛生活的情感。

課時支配一課時。

教學(xué)打算幾張白紙、有關(guān)螞蟻的圖片。

教學(xué)重點(diǎn)采納集體繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的意義。

教學(xué)難點(diǎn)相互協(xié)作進(jìn)行集體繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)過程老師的活動學(xué)生的活動目標(biāo)

觀賞導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生視察課本中的范畫，引入談話。出示課題。視察課本中的范畫，說說視察的結(jié)果和感受。激發(fā)愛好，引入課題。

學(xué)習(xí)探討

觀賞螞蟻的有關(guān)圖片，說說螞蟻有什么特征。在觀賞圖片中讓學(xué)生自主探究、提出問題。老師設(shè)問：除了這些搬法，還有其他的方法嗎？這時它們的動作會是怎樣的呢？觀賞分析螞蟻的外形特征。學(xué)生踴躍提出問題，如：螞蟻為什么要搬家呢？它們搬的是什么物品呢？用什么方法來搬呢？小組自由探討，由代表來匯報(bào)自己組的看法。培育自主探究的實(shí)力，大膽提出問題，自己或大家一起來解決問題。

螞蟻表演老師拿出課前打算好的螞蟻、昆蟲等頭飾給自愿參與的小摯友帶上，一起來表演《螞蟻搬家》的.故事。學(xué)生有的當(dāng)螞蟻，有的當(dāng)昆蟲一起興致勃勃的仿照表演。學(xué)生主動參加表演，激發(fā)愛好。

集體創(chuàng)作作業(yè)要求；以小組為單位集體創(chuàng)建一幅《螞蟻搬家》為題的創(chuàng)作畫。能抓住螞蟻基本特征刻畫動態(tài)，能大膽想象描繪出螞蟻采納什么方式搬東西及所搬的各種物品。學(xué)習(xí)集體創(chuàng)作，先確定畫面主要內(nèi)容，再支配個人負(fù)責(zé)的部分。培育學(xué)生的合作和集體創(chuàng)作的樂趣。

展示講評老師展示學(xué)生作品。學(xué)生自評、互評。

教學(xué)你從螞蟻搬家的故事中學(xué)到了什么？學(xué)生探討回答。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

活動設(shè)計(jì)背景

《貓和老鼠》是一首充溢童趣、簡易通俗、節(jié)奏顯明的兒童歌曲。我們依據(jù)小班學(xué)生思維處于從直覺行動思維向詳細(xì)形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動時注意嬉戲化、情景化，讓學(xué)生表演小老鼠，感受音樂旋律，學(xué)習(xí)辨別樂曲的快慢，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。

活動目標(biāo)

1.熟識音樂旋律，樂意用動作進(jìn)行表現(xiàn)。

2.觀賞并學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。

3.樂意做“貓和老鼠”的嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生留意貓叫的節(jié)奏。

活動打算

1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機(jī)。

2.老鼠頭飾學(xué)生每人一個，貓的頭飾一個。

3.活動場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。

活動過程

一、觀賞歌曲《貓和老鼠》

1．老師：一天晚上，森林里的小動物們都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，可是這時候有一只小動物卻出了家門，它是誰呢？

2．老師播放錄音《貓和老鼠》，學(xué)生觀賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃”。）

3．學(xué)生參加探討

老師：猜一猜，是誰來了？請你們想象一下，小老鼠是怎么找米的？小老鼠找米時表情怎么樣？

老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象老鼠的神態(tài)，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等。可以請學(xué)生發(fā)揮想象自由表演。

4．老師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生留意貓叫的節(jié)奏。學(xué)生熟識節(jié)奏并仿照動作“嚇得老鼠趕快往回逃”。

5．學(xué)生跟隨老師學(xué)唱歌曲兩遍。學(xué)生在學(xué)唱歌曲時可以表演自己創(chuàng)編的動作。

二、嬉戲：貓和老鼠

1．老師介紹嬉戲規(guī)則：學(xué)生扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結(jié)果遇到老師扮演的大花貓（后面嬉戲可換成一位學(xué)生扮演大花貓）。當(dāng)大花貓唱完“喵喵”以后再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能起先往回逃。

2．老師播放歌曲《貓和老鼠》，和學(xué)生一起進(jìn)行嬉戲。（嬉戲可進(jìn)行2—3次，老師漸漸退出嬉戲。）

延長活動

組織學(xué)生觀看貓和老鼠的動畫片，如《貓和老鼠》等。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

了解、駕馭郵票特有的模式，設(shè)計(jì)一枚主題明確的紀(jì)念郵票。在設(shè)計(jì)與描繪過程中，培育學(xué)生酷愛人民郵政，培育學(xué)生審美實(shí)力和藝術(shù)創(chuàng)建實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案漂亮、主題明確的紀(jì)念郵票。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)建思維與藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)力的培育。

教學(xué)過程：

1、觀賞（傳閱）各自帶來的郵票，觀賞課本郵票范例，激發(fā)學(xué)生愛好和創(chuàng)作熱忱。

2、介紹郵票的由來（驛站傳遞）。

概括現(xiàn)代郵票的模式：郵政、面值圖案、齒邊（講講作用及其它：如出版年份、代號紀(jì)念字樣等。

用投影、電腦演示、觀賞等手法，提高教學(xué)效果

3、提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生起先設(shè)計(jì)。

4、巡察、啟發(fā)，指導(dǎo)定稿。

5、提示上色要求：細(xì)心、色調(diào)顯明、字體工整。

6、作品賞析、評講

小學(xué)美術(shù)教案篇7

教學(xué)目的：通過紙版畫集體創(chuàng)作，鞏固紙版畫學(xué)問，訓(xùn)練制作技能，提高動手實(shí)力，增進(jìn)師生之間的感情，培育學(xué)生之間的相互協(xié)作。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完成“師生樂”紙版頭像的集體創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：紙版畫的拓印。

教學(xué)過程：

一、觀賞導(dǎo)入

1、觀賞老師和學(xué)生共同參與的集體活動照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶活動時的開心情景。

2、引出新的課題：用紙版畫的方法一起來印一張表現(xiàn)師生同樂情景的“集體照”。

二、制作印版

1、觀賞紙版畫作品“師生樂”

提問：這幅特別的集體照是怎樣作出來的呢？

2、了解紙版畫“師生樂”的集體創(chuàng)作過程。

板書：個人紙版——集體拓印

3、出示紙版畫成品讓學(xué)生視察并引導(dǎo)回憶紙版畫的制版方法。

板書：畫形——剪貼——拓印

4、視察自己歡樂時的形象，把握特點(diǎn)。

提示：你有沒有細(xì)致視察過自己的臉呢？

（1）運(yùn)用小鏡子，視察自己的五官特點(diǎn)。

（2）運(yùn)用小鏡子，視察自己歡樂時的五官的改變。

5、老師出示學(xué)生集體照，學(xué)生細(xì)致視察人物的快樂表情，確定制作自己的制版畫頭像表情。

6、學(xué)生依據(jù)制版畫紙版要求進(jìn)行描繪、剪制、拼貼，完成印版制作。

三、拓印

1、老師示范并體是它印要點(diǎn)：固定位置，用瓷勺來回壓磨到位。

2、老師上油墨，學(xué)生自由選定位置拓印。

提示：拓印排列要緊湊。

3、、填品主題——師生樂，完成創(chuàng)作。

四、學(xué)生自評與師生互評作業(yè)。

五、課堂。

小學(xué)美術(shù)教案篇8

課題：《在瓶子上的創(chuàng)意》

年級：一年級（下）

課時：二課時

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，初步了解相關(guān)的設(shè)計(jì)學(xué)問，了解一些簡潔的技巧、技法。能結(jié)合所講的學(xué)問和技法，通過學(xué)習(xí)，學(xué)會自主選擇不同的材料工具，進(jìn)行創(chuàng)作。培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

自主選擇不同的技法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：在瓶子上進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的構(gòu)思。

教具打算：多媒體課件、投影儀。

學(xué)具打算：

空瓶、顏料、剪刀、紙、鐵絲、黏土、白膠、鈕扣等

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

老師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入

展示多種不同的瓶子、讓學(xué)生發(fā)揮具體說說它們的用途

視察、觀賞

感受、分析不同瓶子的特點(diǎn)和用處

二、課題綻開

1．多媒體演示，并依據(jù)內(nèi)容相應(yīng)提出有關(guān)問題并解說。

2．拿出多媒體課件中出現(xiàn)的樣品，得出結(jié)論：一種制作方法可以用不同材料來完成，而一種材料也可以用不同的方法來表現(xiàn)。

1．觀賞多媒體演示：一個裝滿果汁的瓶子成為了廢品，又如何變廢為寶。

2．嘗試用水粉顏料涂在塑料瓶上。

3．觀賞圖片并以分小組的形式，進(jìn)行探討，將自己的想法暢所欲言。

通過學(xué)生的自主體驗(yàn)與視察培育學(xué)生的發(fā)覺與歸納問題的實(shí)力。

三、作品分析

1．老師示范：如何在塑料瓶上上水粉顏料（添加一些洗潔精）

2．讓學(xué)生觀賞一些圖片，啟發(fā)學(xué)生思索“打算用什么方法、材料來裝飾手中的瓶子？”

3．3．（揭示課題）要求學(xué)生運(yùn)用手中的材料，發(fā)揮想象力，在瓶子上進(jìn)行創(chuàng)意。

4．板書：在瓶子上的創(chuàng)意

1、觀賞美術(shù)品。

2、探討其