古代詩歌專題復(fù)習(xí)詩歌題材送別懷人詩年份試卷題目作者及朝代2023年全國甲卷《臨江仙》宋·晁補(bǔ)之2022年全國乙卷《白下驛餞唐少府》宋·陳師道2020年新高考1《贈別鄭煉赴襄陽》唐·杜甫浙江卷《秋江送別》唐·王勃江蘇卷《送沈康知常州》北宋·王安石2017年全國1《禮部貢院閱進(jìn)士就試》

北宋·歐陽修全國2《送子由使契丹》北宋·蘇軾全國3《編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十》中唐·白居易盤點(diǎn)近年全國各地高考卷中的送別懷人詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解送別懷人詩及其特點(diǎn)。2.把握送別懷人詩的常見思想情感。3.掌握送別懷人詩的鑒賞方法，提高鑒賞詩歌的能力。一、課前檢測(1)《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用夸張手法描寫北地荒寒，使人不勝悲苦的詩句是：“

，

?！?2)《白雪歌送武判官歸京》中，“

，

”兩句描寫的別宴情景獨(dú)具異域風(fēng)情。(3)《白雪歌送武判官歸京》中，“

，

”兩句從動靜結(jié)合的角度反映了塞外的奇寒，在視覺上突出了紅白映襯的色彩。(4)《送杜少府之任蜀州》中，表達(dá)了詩人對朋友臨別的叮嚀，表現(xiàn)友情真摯的詩句是“

，

。”(5)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表達(dá)了與友人相似的經(jīng)歷與身份。表現(xiàn)兩人之間情深意切的詩句是“

，

?！卞ｊ@干百丈冰

愁云慘淡萬里凝中軍置酒飲歸客

胡琴琵琶與羌笛紛紛暮雪下轅門

風(fēng)掣紅旗凍不翻與君離別意

同是宦游人無為在歧路

兒女共沾巾二、認(rèn)識送別懷人詩問題1：什么是送別懷人詩？

古時交通不便，通訊落后，路途艱險，或為拜師游學(xué)，或為求取功名，或為生活所迫，或為仕途奔走，或為建功立業(yè)，或為戰(zhàn)爭充軍，或為遭遣貶謫，不得不遠(yuǎn)走異域而離別親人、戀人、友人而寫的詩。空間的隔離感、時間的距離感、心理的距離感使送別詩具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、商旅、歸隱等。問題2：你知道的哪些詩是送別懷人詩？你的判斷依據(jù)是什么？《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官歸京》《雨霖鈴》《夢游天姥吟留別》《贈汪倫》《渡荊門送別》《賦得古原草送別》《送孟浩然之廣陵》《別董大》《芙蓉樓送辛漸》……特點(diǎn)：題目往往有“贈、別、送、酬”等字眼。問題3：你知道古人送別之際常選擇在什么時地，做哪些事嗎？

1.折柳贈別2.唱歌送別3.飲酒餞別折柳送別《送別》王之渙楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為離別多。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。折柳送別習(xí)俗產(chǎn)生原因：1.千絲萬縷的柳條隨風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。2.“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。3.柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。飲酒餞別問人間，誰管別離愁？杯中物。——辛棄疾《滿江紅》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S《送元二使安西》“人分千里外，興在一杯中”“相看不忍別，更進(jìn)手中杯”“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”——李白古代文人多愛喝酒，大多以酒交友、以酒會友、以酒待友，自然送別時就少不了酒的禮儀禮節(jié)。唱歌送別李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿浲魝悺?/p>

正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽?！畎住跺绷晷兴蛣e》（驪歌是一首離別時唱的歌）朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。——李頎《送魏萬之京》“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流?！S渾《謝亭送別》（勞歌原指在勞勞亭送客時唱的歌，后遂成送別歌的代稱）“陽關(guān)三疊”是唐代流傳久遠(yuǎn)的離別之曲。送別詩常見時間：傍晚、月夜、秋天浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

——李白《送友人》醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

——白居易《琵琶行》念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

——柳永《雨霖鈴》南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好云莫回頭?！拙右住赌掀謩e》傍晚：①別離的憂傷情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。（情景交融）②傍晚時候會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒。（反襯）夕陽(斜陽、落日)——凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情——游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古為何送別詩常用傍晚、月夜、秋天等時間意象？月夜：①月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的。（情景交融）②月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，月圓月缺常與悲歡離合的情感相聯(lián)系。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。（烘托）月——月有陰晴圓缺——人有悲歡離合——游子思婦月——連結(jié)古今，連結(jié)異地——感嘆時光流逝，追思?xì)v史——豪放灑脫者為何送別詩常用傍晚、月夜、秋天等時間意象？秋：①秋天萬物凋零，似乎意味著生命的終結(jié)，古人常借秋悲嘆英雄遲暮，人生苦短。②滿目蒼涼的秋色：秋風(fēng)、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁聲乃至夕陽的樓臺常常勾起游子思鄉(xiāng)、閨婦懷人的情思，故古人常借秋抒發(fā)離別之苦、思鄉(xiāng)之情。秋——萬物凋零——英雄美人遲暮——英雄、美人秋——滿目蒼涼——思鄉(xiāng)懷人——游子、思婦秋——天高云淡——心胸壯闊——壯士、良臣為何送別詩常用傍晚、月夜、秋天等時間意象？送別詩常見空間：長亭、謝亭、灞陵橋（亭）、南浦、勞勞亭、渡口、古道何處是歸程？長亭更短亭?！畎住镀兴_蠻》寒蟬凄切，對長亭晚?！馈队炅剽彙饭艜r在城外路旁每隔十里設(shè)一長亭，五里設(shè)一短亭，供游人休息和送別。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭?！拙右住赌掀謩e》“南浦”即南面的水濱，是著名的水濱送別地。當(dāng)然，古人水邊送別并非只有在南浦，但由于長期的民族文化浸染，南浦已成為水邊送別之地的一個專名了。天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青?！畎住秳趧谕じ琛穭趧谕び置峦?，是沿長江順流而下的必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠(yuǎn)。后來，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。謝亭離別后，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵焱猓娇毡趟??！畎住吨x亭》送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有無花之古樹，下有傷心之春草?！畎住跺绷晷兴蛣e》（1）酒——促人亢奮，引人抒懷——富于想象，借酒抒情——豪放灑脫，借酒澆愁。（2）流水——流水不返，延綿不絕——時光易逝，情意綿綿——懷古思念、愛恨情長。流水一去不復(fù)返，故古人常以流水喻時光的流逝，慨嘆時光易逝，生命苦短。悠悠流水，延綿不絕，千年未變，詩人常以流水喻感情的綿遠(yuǎn)、悠長、無盡。（3）芳草——連綿不斷、遠(yuǎn)接天涯——別情離緒、思舊念舊“一年一度春草綠”，草隨時序而流轉(zhuǎn)，易于觸動久別的憂思。綿綿不盡、無處不生的春草，喻離別的愁緒，讓人看到離情的生生不息。在空間的展布上，碧草連天，似將人的思念引向遠(yuǎn)方，遙無涯際。送別詩常見物像：柳樹、濁酒、芳草、晚風(fēng)、笛聲、遠(yuǎn)山、眼淚、西風(fēng)、春草、寒蟬（4）楊花(柳絮)——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別。楊花，暮春時節(jié)，漫天飛舞，飄飄灑灑，給人一種飄忽不定、漂泊不歸的感覺，最容易勾起離別者的愁緒。（5）大雁(雁、飛鴻)——雁姿雄壯，春秋遷徙，鴻雁傳書——雄渾悲壯，思鄉(xiāng)之情，書信來往——壯士、游子、懷人。雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情，因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁和對親人的思念之情。（鴻雁在古代詩文中常代指書信）（6）杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思、羈旅思?xì)w。杜鵑花則傳為杜鵑血染成。后世即以杜鵑啼血來喻悲苦之情，或多用作離愁的寄托。中國幾千年一代代文人墨客，已經(jīng)把杜鵑鳥定位為一種悲鳥，一種悲愁的象征物。由于其叫聲古人認(rèn)為有“不如歸去”的意象，又與思鄉(xiāng)念家的情感相連。習(xí)俗：①折柳送別②飲酒餞別③唱歌送別時間：夕陽、日暮、月夜、秋地點(diǎn)：長亭、勞勞亭、謝亭、灞陵、南浦（渡口）、古道、陽關(guān)景物：柳樹、濁酒、芳草、晚風(fēng)、笛聲、遠(yuǎn)山、眼淚、西風(fēng)、春草、寒蟬歌曲：勞歌（原指在勞勞亭送客時唱的歌）、離歌（驪歌）、折楊柳、陽關(guān)三疊小結(jié)：送別詩常見意象問題4：送別懷人詩都表達(dá)了哪些情感？

小組討論：以下列送別詩為例，梳理總結(jié)出這類詩詞的特點(diǎn)。（5分鐘）詩歌詩人情感表達(dá)技巧《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官歸京》

《于易水送人》：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。《夢游天姆吟留別》《雨霖鈴》樂觀豁達(dá)的胸懷，對友人真誠的情誼和勸勉之情。對比離愁和鄉(xiāng)思比喻、夸張、以景結(jié)情借送別表達(dá)思古之情——渴望像荊軻一樣匡扶道義卻又郁志難伸的無奈與幽憤。用典借送別友人表達(dá)自己的心志抱負(fù)——蔑視權(quán)貴想象夸張離別時的戀戀不舍，依依惜別之情，別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。虛實(shí)結(jié)合、借景抒情題材內(nèi)容情感表現(xiàn)手法

送別懷人詩①依依惜別的不舍與傷感，表現(xiàn)朋友間的深摯情意；②離別后的思念與牽掛；③對友人的安慰與勉勵，叮嚀與稱頌；④借送別友人表明自己的心志抱負(fù)；⑤借送別表達(dá)思古之情；⑥抒發(fā)對人生的感慨，包含個人的身世之感。注意：詩歌情感表達(dá)是豐富復(fù)雜卻不雜亂無章的。主要通過典型的場景語言，聲音、動作、或想象來傳達(dá)離情別意。常見的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情等常見的描寫手法有：虛實(shí)結(jié)合等常見的修辭手法有：比喻等

風(fēng)格類型①哀傷凄婉。②慷慨豁達(dá)。③坦陳心志?？偨Y(jié)送別懷人詩的常見情感與常用技法問題5：如何鑒賞送別懷人詩？鑒賞思路：分析意象特點(diǎn)寄托的情感藝術(shù)手法明意象答題思路“看四眼”：第一眼：注意題目是否有送別字眼第二眼：注意詩詞中是否有一些常用的送別意象第三眼：注意詩詞中的景物（環(huán)境的描寫）與所表達(dá)情感的聯(lián)系點(diǎn)第四眼：看清題目要求（2022·全國乙卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩人早年的知心好友。B．詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。C．頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層次感。D．頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚(yáng)氣概。15．本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。三、挑戰(zhàn)高考讀標(biāo)題：送別懷人詩讀作者：初唐四杰首聯(lián)：牢固的友誼，困窘的處境頷聯(lián)：相識不長，但友誼深厚頸聯(lián)：對遠(yuǎn)行朋友的隱隱擔(dān)憂尾聯(lián)：對朋友虔誠美好的祝愿15.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（手法對比分析）審題：同一作者的兩首送別詩的比較分析。分析點(diǎn)：排遣離愁的方法的不同之處。答題要求：結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。同是疏解離愁，這離愁有什么區(qū)別：一是方法，一是內(nèi)容。知識儲備：1.了解詩歌的表達(dá)技巧——《三維設(shè)計》p2062.明確表達(dá)技巧解題的3步驟——《三維設(shè)計》p209【參考答案】①《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句直抒胸臆，以博大的腦襟和樂觀曠達(dá)態(tài)度來寬慰朋友，排遣自己心中的離愁。②本詩中的“去去如何道，長安在日邊”則是借用“日近長安遠(yuǎn)”的典故，通過激勵朋友去長安施展才華以及對友人虔誠的美好祝愿來排遣離愁。（2015·全國卷Ⅰ）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別①

岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州厲縣，在今新魯木齊。（1）與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。（5分）（2）詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）讀注釋：幫助理解詩歌內(nèi)容。讀標(biāo)題：贈友送別詩，點(diǎn)明地點(diǎn)、事件讀作者：岑參，盛唐詩人首聯(lián)：點(diǎn)明氣候之寒冷頷、頸聯(lián)：通過描寫春風(fēng)不來、人少、植被稀疏來襯托北庭連年見雪飛的苦寒的惡劣環(huán)境尾聯(lián)：點(diǎn)明詩歌主旨——