人的生命的獨(dú)特性第三課第二框2012.10.17活動(dòng)一：她們完全一樣嗎?

不一樣的雙胞胎——體重不同、大小不同、膚色不同1、每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性活動(dòng)二：看誰說的多人與其它動(dòng)物、植物、微生物相比，有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)？2、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：（1）、突出表現(xiàn)：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。我懂得了一起來探究人與其他生物相比最具有智慧，除此之外，人的生命的獨(dú)特性的更多表現(xiàn)在哪些方面？人與人之間又有哪些獨(dú)特性呢？活動(dòng)三：猜猜他是誰達(dá)成共識(shí)（2）、人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性?；顒?dòng)四：討論人的生命只有一次，如何發(fā)揮自己的生命獨(dú)特性，為自己的生命增添光彩？每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。小結(jié)人的生命的獨(dú)特性每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性人的生命具有獨(dú)特性的表現(xiàn)突出表現(xiàn)其他表現(xiàn)發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性怎么做？導(dǎo)學(xué)案答案：【自主學(xué)習(xí)】1、風(fēng)格、特點(diǎn)。2、智慧。3、個(gè)性品質(zhì)、人生道路、方式和途徑【合作探究、交流展示】1、（1）原因有：意志脆弱、不珍惜生命等等。（2）a、應(yīng)磨礪意志，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。b、強(qiáng)化生命意識(shí)，珍愛生命。c、培養(yǎng)樂觀、開朗的性格品質(zhì)。2、（1）人的生命最具有智慧。（2）我們要根據(jù)自己的個(gè)性與特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的成才之路?！菊n堂檢測(cè)】1D、2B、3C、4、（1）肯定生命、尊重生命、悅納生命、珍愛生命。（2）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值?！練w