對比映襯，烘云托月

我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛鍛煉等等。記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。

情景鋪墊，渲染氣氛

一個初春的早上，細(xì)雨輕輕地下，“沙、沙、沙——沙、沙、沙——”

——寒風(fēng)吹來，可真冷??！

-------《小氣象員》外貌描寫開頭

我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

--------《我最喜歡的小伙伴》

外貌描寫＋特點

我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢！

------《小小音樂家》

聲音描寫＋人物特點

還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。------《我的好伙伴》

描寫人物特點

我有一個好伙伴，她是我班的語文學(xué)習(xí)委員，叫她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財物。

-----《我的伙伴》

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直接敘事開頭

放學(xué)了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱“空城計”了。我高興地邊走邊想：這會兒，說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢！想著，想著，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。

------《我的媽媽》

回憶式開頭

她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。

----《有這樣一位好班長》細(xì)節(jié)大展臺

展示你認(rèn)為自己寫得不錯的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)范文：期待

他，坐在教室里一個不起眼的小角落，默默地翻著書，卻一個字也看不進(jìn)去。班主任剛剛叫了一名同學(xué)出去談話，下一個會不會喊到自己？他知道這次考試成績不理想，只好沉默不語了。他真恨自己，要說用功、刻苦、認(rèn)真的話，可以說班上幾乎沒有人能比得上?？蔀槭裁闯煽兙褪遣缓?，他自己也不知道。門開了，老師又叫出了另一位同學(xué)。合上書頁目送她直至門口。那眼神里飽含著復(fù)雜的情緒，不知是羨慕，還是失望和嫉妒。老師找同學(xué)談話，無非是表揚(yáng)好學(xué)生，勉勵差生。

人愈寡言，心頭愈是矛盾。他像春蠶抽絲似地在想：自己一定要加把勁，認(rèn)真學(xué)，拿出成績來給老師看，讓老師找他。轉(zhuǎn)瞬又想：其實不一定非要聽表揚(yáng)的話，哪怕只是找他淡淡的說一句“一定要好好學(xué)習(xí)”，或者是批評意見也行。但是老師從未找過他。他似乎被拋棄在一個被遺忘的角落里。

過會兒門又開了，他看著，老師向這個角落走過來，頓時自己心跳加快，“怦怦”地響。他心里想：“這回肯定要找我了，真想聽老師的教導(dǎo)，哪怕三言兩語也好!”他的目光隨老師腳步移動，快靠近桌旁時，身不由己地抬起頭來，期望著……

老師輕輕地碰了碰他，他“呼”地一下，敏感地站了起來，激動而又緊張地張開嘴想說幾句。老師被這突如其來的舉動驚住了。忙叫他坐下，坐下!說：“××呢？”怎么沒來!”他的手在顫抖，心在流淚。老師擦身而過，他轉(zhuǎn)臉望著老師的背影，又在期望中等待，下一次應(yīng)當(dāng)會找他了，一顆稚嫩的心需要慰藉……

以人物特點命題倔強(qiáng)的（）（倔妞）口齒伶俐的（）（快嘴劉）知識淵博的（）（咱們班的小博士班級活字典）臭美的（）（愛臭美的小妞）負(fù)責(zé)任的（）（咱班的內(nèi)務(wù)部長）…機(jī)靈的（）（他真是個精靈鬼）…以內(nèi)容為題同桌二三事伙伴ABC他笑了她變了XX其人其事XX