發(fā)展心理學指導趙歡第一節(jié)概述一、心理發(fā)展的內(nèi)涵二、心理發(fā)展的基本性質(zhì)三、研究任務四、發(fā)展心理學簡史五、發(fā)展心理學研究方式六、心理發(fā)展的理論問題★心理的種系發(fā)展心理的種族發(fā)展廣義：個體心理發(fā)展：

出生-成熟-衰老狹義第一節(jié)概述各主要學派的心理發(fā)展理論：★（一）皮亞杰的認知發(fā)展理論其學說的核心是“發(fā)生認識論”。1．皮亞杰的心理發(fā)展觀2．皮亞杰的心理發(fā)展建構說3．影響兒童心理發(fā)展的基本因素4．心理發(fā)展階段說皮亞杰采用含有道德判斷的對偶故事，對4―12歲兒童進行研究，根據(jù)研究結(jié)果，他把兒童對道德認知發(fā)展分為三個階段。第一節(jié)概述各主要學派的心理發(fā)展理論：★（二）艾里克森的人格發(fā)展八階段理論（三）班杜拉（A.Bandura）的社會學習理論（四）維果斯基的文化-歷史發(fā)展理論和心理發(fā)展觀（五）柯爾伯格的道德發(fā)展理論第二節(jié)嬰兒期（0―3歲）一、嬰兒期的動作發(fā)展★1．從整體動作向分化動作發(fā)展；2．從不隨意動作向隨意動作發(fā)展；3．具有一定的方向性和順序性。頭尾原則、近遠原則、大小原則主要動作的發(fā)展：手的抓握動作、獨立行走★二、嬰兒期的認知發(fā)展1.感知覺發(fā)展（視覺發(fā)展、深度知覺）2.記憶的發(fā)展（延遲模仿）3.思維的發(fā)展/感知運動階段（直覺行動思維）★4.言語的發(fā)展（理論、發(fā)展）★第二節(jié)嬰兒期（0―3歲）三、嬰兒期的社會性發(fā)展1、情緒的發(fā)展笑、哭、恐懼2、氣質(zhì)3、社會性依戀4、自我意識的發(fā)展主體我的發(fā)展（5―15個月）客體我的發(fā)展（15―24個月）四、嬰兒期的心理衛(wèi)生第三節(jié)幼兒期（3―6歲）一、幼兒的游戲游戲是幼兒期兒童的主導活動各種理論、發(fā)展、意義二、幼兒期的認知發(fā)展1.言語的發(fā)展幼兒期是兒童言語發(fā)展的關鍵時期2.記憶的發(fā)展3.思維的發(fā)展第三節(jié)幼兒期（3―6歲）三、幼兒期的社會性發(fā)展1.自我意識的發(fā)展自我批評、自我控制★2.道德行為的發(fā)展親社會行為、攻擊行為（工具型、敵意型）3.性別角色社會化4.同伴關系的發(fā)展5.第一反抗期：三、四歲；第二反抗期（）四、幼兒期的心理衛(wèi)生第四節(jié)童年期（7―12歲）一、童年期的學習（生活主導）一般特點、學習興趣的發(fā)展★二、童年期的認知發(fā)展1.記憶的發(fā)展★2.思維的發(fā)展★三、童年期的社會性發(fā)展1.自我意識的發(fā)展★自我概念、自我評價2.親子關系的發(fā)展★3.同伴關系的發(fā)展★4.友誼的發(fā)展5.欺負與被欺負★四、童年期心理衛(wèi)生第五節(jié)青春期（11、12歲-15、16歲）一、生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾性1.生理發(fā)育高峰2.心理發(fā)展的矛盾性特點★二、青春期的認知發(fā)展1.記憶的發(fā)展★2.思維的發(fā)展★三、青春期的社會性發(fā)展1.自我意識的發(fā)展★2.情緒變化的特點3.第二反抗期★4.人際關系的發(fā)展★四、青春期的心理衛(wèi)生第六節(jié)青年期（17、18-35歲）

一、青年期的一般特征二、青年期的認知發(fā)展1.智力的發(fā)展流體智力25歲左右達到頂峰2.思維的發(fā)展★三、青年期的社會性發(fā)展自我意識、人生觀和價值觀、親密感、社會關系的變化、職業(yè)的適應、人格的變化四、青年期的心理衛(wèi)生第七節(jié)中年期（35或40―60或65歲）

一、中年期的生理變化更年期★二、中年期的認知發(fā)展感知覺最先開始衰退；創(chuàng)造力的發(fā)展三、中年期的社會性發(fā)展自我意識的發(fā)展、人格的變化★、職業(yè)的發(fā)展★、人際關系的變化四、中年期的心理衛(wèi)生第八節(jié)老年期（60歲以后）一、老年期心理變化觀1.老年喪失觀2.畢生發(fā)展觀★二、老年期的認知變化感知覺、記憶、思維三、老年期的社會性變化退休前后、人際關系、人格的變化★、死亡的來臨四、老年期的心理衛(wèi)生發(fā)展心理學復習綱要學習說明發(fā)展心理學也是非常生活的一門學科，想