五年級期末綜合練習班級＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿學號＿＿＿＿＿＿＿〔傾聽書寫〕10分認真聽老師閱讀，完成后面練習（5分）1、文中寫宋朝時，長沙有位高僧名叫景岑，號＿＿＿＿＿，他經(jīng)常到各地去＿＿＿＿＿＿＿。２、“百尺竿頭”這則成語也稱“＿＿＿＿＿＿＿”。意思是不滿足于＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，以取得更好的成績。二、用硬筆抄寫下面的名言，注意把字寫規(guī)范。（５分）天行健，君子以自強不息?！卜e累運用〕（35分）三．將詞語補充完整

（8分）眾志（）（）（）生（）義（）重（）遠

居高（）（）粉（）碎（）昂（）挺（）

不（）（）解如（）似（）（）星（）月

四．按要求填寫。（27分）1、按課文原文填空我（）把握?。ǎ?，使它（）。我（）知道，（）也好，（）也好，這兩個（）有一個（）——（）。在愛的鼓舞下，我（）。2、學習中遇到困難，你總是努力去克服，終于取得了成功。從中，你體會到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！逼綍r，為了克服你的自滿情緒，你總是以“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”來勉勵自己。你始終相信滴水＿＿＿＿＿＿＿，萬事＿＿＿＿＿＿＿。3、請寫出三個你積累的讀書的成語：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。小明是個頑皮的孩子，都已經(jīng)上五年級了還不知道學習，請你用一句詩來勸勸他：4、當我們在外地過節(jié)時，常引用＿＿＿＿朝詩人＿＿＿＿在《＿＿＿＿》中的：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！眮肀磉_對家人的懷念。5、、《落花生》的作者是＿＿＿＿，筆名是＿＿＿＿，全文按事情發(fā)展順序寫了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，其中＿＿＿＿是重點內容。課文通過贊美花生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品質，說明了人要做有用的人，這種寫作方法叫＿＿＿＿＿＿＿＿。6、人類早期是沒有文字的，古人曾發(fā)明使用過＿＿＿＿、＿＿＿＿；傳說＿＿＿＿創(chuàng)造了文字；＿＿＿＿朝，有個叫＿＿＿＿的學者，是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人，龍骨出土的地方是＿＿＿＿＿＿＿。7、《竊讀記》的作者是＿＿＿＿，課文以＿＿＿＿為線索，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了我＿＿＿＿＿＿＿〔閱讀感悟〕（40分）手

在手的世界中，有勤勞的手，有靈巧的手……媽媽的手是一雙勤勞的手。

媽媽的手不怎么大。長期的勞動使繭子早早的爬上了她的手。手背（bei

bei）上也長了一層淺黑色的粗糙的皮。

當公雞開始打鳴的時候，媽媽的手已經(jīng)忙著做早點了。臨近中午，她的手忙著淘米、洗菜。下午，她的手忙著做晚飯。夜晚，媽媽的手忙著洗衣服，忙著織毛衣。媽媽的手時刻忙碌著。

媽媽的手既（ji

ji）是勤勞的手，又是充滿母愛的手。

記得一個寒冬的晚上，天氣非常冷，我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手都快凍僵了。這時，媽媽走過來，關心地問：“冷嗎？”她把我的手緊緊地夾（jia

jia）在她的兩手之間。頓時，我覺得無比暖和（he

huo）。在她的鼓勵下，我終于把作業(yè)做完了。

我愛媽媽那雙既勤勞、又充滿母愛的手。

1、劃去括號內不正確的讀音。

2、用“‖”把短文分為兩段。

3、給短文加一個恰當?shù)念}目：（

）

4、先想一想第一自然段中劃線的句子有什么特點，再仿寫一句。5、簡要回答下列問題。

（1）第4自然段和前后幾段有什么關系？（2）短文表達了作者怎樣的思想感情？

誠實的華盛頓

在1760年，北美洲是英國的殖民地。有一個7歲的孩子，長大想當一名軍人，打算自己做一把槍。他拿著鋒利的斧子在莊園里轉來轉去，忽然，他發(fā)現(xiàn)一塊空地邊上，有棵青翠挺拔的小樹，不高不矮，樹干正好做一把木槍。于是，他就叮叮咚咚地干起來，不大工夫，就看到了一棵小樹，削去枝蔓，準備明天接著做。傍晚，他聽見爸爸在院子里發(fā)脾氣：“是誰把我心愛的櫻桃樹給砍啦？”他從樓上看見爸爸周圍有許多人，他們都說不知道是誰干的。原來，這棵櫻桃樹是他出生的時候，爸爸為他紀念特意為他栽的，還告訴過他。他只顧做木槍，卻把這事給忘了?，F(xiàn)在闖了禍，該怎么辦？

他想起春天同爸爸的一次談話。他說：“我長大了，要當一名勇敢的軍人?！卑职指吲d地問:“好孩子，你說說，怎樣才能成為勇敢的軍人？”他想到爸爸平時的要求，就說：“應當誠實，對嗎？”“對，只有誠實，才能互相信任，才能團結一致戰(zhàn)勝敵人，成為勇敢的軍人?！毕氲竭@里，他鼓足勇氣跑下樓去。

爸爸的火氣越來越大，手里的皮鞭嘎嘎響。它跑出去，垂下頭，輕聲說：“爸爸，是我砍的！”“你闖了禍，沒想到要挨揍嗎？”爸爸把皮鞭舉起來，大聲喝道。

他勇敢地回答：“爸爸，你告訴過我，要當一名勇敢的軍人，首先必須誠實，是嗎？現(xiàn)在我就是按您的要求做的，我做錯了事，請你處罰。”

爸爸丟掉皮鞭彎下身來，一把抱住他說：“你承認了錯誤，爸爸原諒你。承認錯誤是英雄行為，我很高興，因為它比一千棵櫻桃樹還要珍貴。”

這個孩子名叫華盛頓，他長大以后，為爭取國家獨立，率領起義軍隊，經(jīng)過8年的艱苦戰(zhàn)斗，打敗了英國殖民軍，取得了美國的完全獨立，并當選為美國第一任總統(tǒng)。

1、選擇正確的讀音。(2分)率（shuài

lǜ）領

枝蔓（wàn

màn）處（chǔchù）罰

空（kōngkòng）地

2、照樣子，再寫幾個表示聲音的詞。（2分）

例：叮叮咚咚

3、讀句子，回答問題。（4+3=7分）（1）承認錯誤是英雄行為。什么叫英雄？為什么承認錯誤是英雄行為？

（2）它比一千棵櫻桃樹還要珍貴。“它”指什么？為什么說“它比一千棵櫻桃樹還要珍貴”？

4.學習了短文后，你有什么感想，快拿起筆來寫一下，發(fā)表自己的看法。

〔習作天地〕25分從下面任選一題進行習作。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)不少于400字。寫一寫給自己留下深刻印象的人。運用寫人的方法，寫出他某方面的特點。選一件令你感動的事寫下來。內容要具體，感情要真實。

附：五年級傾聽題要求：考試鈴聲開始，保持考場安靜，教師中速朗讀傾聽題，兩遍。學生完成傾聽題。

宋朝時，長沙有位高僧名叫景岑，號招賢大師。這位太師佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經(jīng)。

一天，招賢大師應邀到一座佛寺的法堂上講經(jīng)。前來聽講的僧人很多，大師講得深入淺出，娓娓動聽，聽的人深受感染。法堂內除了大師的聲音外，一片寂靜。

招賢大師講經(jīng)完畢后，一名僧人站立起來，問他行了一個禮，然后提了幾個問題，請求大師解答。大師還了禮，慢慢地作答起來。

那僧人聽到不懂處，又向大師提問，于是兩人一問一答，氣