PLC原理及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告題目：某化學(xué)反應(yīng)生成過(guò)程PLC設(shè)計(jì)系別：信息工程系班級(jí)：電氣092姓名：趙威學(xué)號(hào)：0901072044同組學(xué)生：鄂駿朱留鑫指導(dǎo)老師：魏斌完成日期：2011年11月江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院目錄一、設(shè)計(jì)目的、要求及任務(wù)1.1PLC的簡(jiǎn)介……………21.2設(shè)計(jì)目的………………21.3設(shè)計(jì)要求………………21.4設(shè)計(jì)任務(wù)………………2二、硬件設(shè)計(jì)2.1總體設(shè)計(jì)……………32.2I/O接線圖…………42.3I/O分配表…………4三、軟件設(shè)計(jì)3.1梯形圖程序………563.2SFC程序…………78四、整個(gè)實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法……9五、化學(xué)反應(yīng)的工作過(guò)程………9六、心得體會(huì)…………………9七、參考文獻(xiàn)…………………10一．實(shí)訓(xùn)目的、要求及任務(wù)PLC的簡(jiǎn)介a.中央處理單元(CPU)中央處理單元(CPU)是PLC的控制中樞。它按照PLC系統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲(chǔ)從編程器鍵入的用戶程序和數(shù)據(jù)；檢查電源、存儲(chǔ)器、I/O以及警戒定時(shí)器的狀態(tài)，并能診斷用戶程序中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)PLC投入運(yùn)行時(shí)，首先它以掃描的方式接收現(xiàn)場(chǎng)各輸入裝置的狀態(tài)和數(shù)據(jù)，并分別存入I/O映象區(qū)，然后從用戶程序存儲(chǔ)器中逐條讀取用戶程序，經(jīng)過(guò)命令解釋后按指令的規(guī)定執(zhí)行邏輯或算數(shù)運(yùn)算的結(jié)果送入I/O映象區(qū)或數(shù)據(jù)寄存器內(nèi)。等所有的用戶程序執(zhí)行完畢之后，最后將I/O映象區(qū)的各輸出狀態(tài)或輸出寄存器內(nèi)的數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸出裝置，如此循環(huán)運(yùn)行，直到停止運(yùn)行。為了進(jìn)一步提高PLC的可靠性，近年來(lái)對(duì)大型PLC還采用雙CPU構(gòu)成冗余系統(tǒng)，或采用三CPU的表決式系統(tǒng)。這樣，即使某個(gè)CPU出現(xiàn)故障，整個(gè)系統(tǒng)仍能正常運(yùn)行。

b、存儲(chǔ)器

存放系統(tǒng)軟件的存儲(chǔ)器稱為系統(tǒng)程序存儲(chǔ)器。

存放應(yīng)用軟件的存儲(chǔ)器稱為用戶程序存儲(chǔ)器。

C、電源

PLC的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用。如果沒(méi)有一個(gè)良好的、可靠的電源系統(tǒng)是無(wú)法正常工作的，因此PLC的制造商對(duì)電源的設(shè)計(jì)和制造也十分重視。一般交流電壓波動(dòng)在+10%(+15%)范圍內(nèi)，可以不采取其它措施而將PLC直接連接到交流電網(wǎng)上去。1.2實(shí)訓(xùn)的目的在完成該門課的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的，目的在于訓(xùn)練學(xué)生面對(duì)具體的工程問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)分析其工藝流程與控制要求、擬定控制方案、選型PLC與設(shè)計(jì)控制電路、編程與調(diào)試PLC技術(shù)來(lái)解決以順序、開(kāi)關(guān)邏輯為主的一般工程控制問(wèn)題。1.3實(shí)訓(xùn)的要求本課程設(shè)計(jì)的基本要求是使我們?nèi)嬲莆誔LC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本理論，熟悉掌握GX-DEVELOPER的編程方法，我們?cè)诮咏鼘?shí)際工作環(huán)境下，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的PLC控制系統(tǒng)。1、學(xué)生2-3人一組，自由組合。從要求的題目中選擇一題來(lái)做，要求一個(gè)班級(jí)內(nèi)選題不要過(guò)于集中，要做到分題均勻。2、每組要求獨(dú)立完成，禁止抄襲。3、根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)。4、完成硬件系統(tǒng)的連接。5、完成軟件的編寫及調(diào)試。6、完成的控制系統(tǒng)能達(dá)到題目的要求。7、按照題意要求，畫出PLC端子接線圖、實(shí)際接線圖和元器件布局圖。8、完成PLC端子接線工作，并編寫相關(guān)系統(tǒng)的梯形圖控制程序，完成調(diào)試。9、完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。1.4實(shí)訓(xùn)的任務(wù)某化學(xué)反應(yīng)生成過(guò)程的PLC設(shè)計(jì)與調(diào)試。如圖1所示表示該化學(xué)的工藝要求。圖中罐A、罐B的容量且為罐C的、罐D(zhuǎn)容量的一半。要求將溶液A和溶液B分別由泵1和泵2加到罐A和罐B中，罐B滿后將溶液B加熱到60攝氏度，然后用泵3和泵4把A和罐B中的溶液全部加到罐C中以1比1的比例混合，罐C裝滿后要繼續(xù)攪拌60S進(jìn)行充分的化學(xué)反應(yīng)，然后由泵5把罐C成品全部由過(guò)濾器送到成品罐D(zhuǎn)中，罐D(zhuǎn)裝滿后開(kāi)啟泵6把整罐成品全部抽走。接著開(kāi)始新的一周期循環(huán)。二．硬件設(shè)計(jì)圖1原理圖2.1總體設(shè)計(jì)圖1原理圖2.2I/O接線圖圖2PLC硬件接線圖圖2PLC硬件接線圖2.3I/O分配表啟動(dòng)X0水泵1指示燈Y0A罐上限位開(kāi)關(guān)X1水泵2指示燈Y1B罐上限位開(kāi)關(guān)X2水泵3指示燈Y2加熱電磁閥X3水泵4指示燈Y3C罐上限位開(kāi)關(guān)X4B罐加熱器Y4D罐上限位開(kāi)關(guān)X5攪拌器Y5D罐下限位開(kāi)關(guān)X6水泵5指示燈Y6停止X7過(guò)濾器Y7水泵6指示燈Y8表1I/O分配表表1I/O分配表三．軟件設(shè)計(jì)3.1梯形圖程序圖3梯形圖程序圖3梯形圖程序3.2SFC程序圖4SFC圖4SFC圖5SFC啟動(dòng)和停止設(shè)置圖5SFC啟動(dòng)和停止設(shè)置圖6SFC主程序設(shè)計(jì)圖6SFC主程序設(shè)計(jì)四、整個(gè)實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法1、題中要求按下停止按鈕要等本次計(jì)數(shù)結(jié)束后停止所以在sfc開(kāi)頭程序中加入zrst[s10s30].2、連接硬件電路時(shí)，要求是在斷電的情況下連接電路，且有電時(shí)不可以接線。3、打開(kāi)電源時(shí)要求先開(kāi)直流穩(wěn)壓電源，再開(kāi)總電源，不可反過(guò)來(lái)。關(guān)閉電源時(shí)要求先斷開(kāi)總電源，再關(guān)閉直流穩(wěn)壓電源，同樣不可反過(guò)來(lái)。五、化學(xué)反應(yīng)的工作過(guò)程按下x0水泵1和水泵2開(kāi)始工作當(dāng)溶液碰到A、B罐上限位開(kāi)關(guān)x1和x2水泵1和水泵2停止同時(shí)B罐的加熱器開(kāi)始工作當(dāng)溫度達(dá)到60度時(shí)加熱器停止工作水泵3和水泵4開(kāi)始將A、B罐中的溶液抽到C罐中碰到上限位開(kāi)關(guān)x4攪拌器y5開(kāi)始工作攪拌60S后停止水泵5將C罐中的溶液抽到罐中間經(jīng)過(guò)過(guò)濾器y7到D中碰到D罐上限位開(kāi)關(guān)后停止再由水泵6將D罐中的溶液抽走.六、心得體會(huì)為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲不小。我們做的是某化學(xué)反應(yīng)生成過(guò)程系統(tǒng)的PLC設(shè)計(jì)與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了GX-developer編程軟件的一些特別的編程方法等等，通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多從前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，使我眼界打開(kāi)，感受頗深。實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)梯形圖程序，SFC程序，指令表都有了更深的了解，同時(shí)也讓我更加了解了PLC的設(shè)計(jì)原理。其中有很多的設(shè)計(jì)理念是來(lái)源于實(shí)際，從中找到最合適的設(shè)計(jì)方法。實(shí)訓(xùn)能夠順利的切提前完成，靠的是團(tuán)隊(duì)的合作，有問(wèn)題我們一起討論，各自提出各自的解決方法，從而解決了許多問(wèn)題。當(dāng)然也有一些問(wèn)題我們沒(méi)有能夠解決，還是請(qǐng)教了指導(dǎo)老師，在這我得感謝我們的指導(dǎo)老師朱老師和魏老師，謝謝他們幫助我們解決了難題。同時(shí)也感謝我的同組同學(xué)，謝謝他們的合作?？傊?，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我很有啟發(fā)和幫助，不僅讓我學(xué)到了更多的理論知識(shí)，同時(shí)也更好地鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我對(duì)PLC的理論及設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)有了很大的提升。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少，很多不太會(huì)做的實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的幫助下完成了。我們通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互溝通，一起研究，讓很多的實(shí)驗(yàn)都做得相當(dāng)?shù)某晒?，心中的成就感與自豪感油然而生。它讓我明白了實(shí)踐的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與實(shí)際