人教版二年級(jí)語文上冊(cè)《夸贊》教課方案人教版二年級(jí)語文上冊(cè)《夸贊》教課方案/人教版二年級(jí)語文上冊(cè)《夸贊》教課方案夸贊講課要求：1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字構(gòu)成的詞語，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。2．能正確、流暢地朗誦課文，練習(xí)默讀課文。3．飾演文中的小動(dòng)物，理解課文內(nèi)容，懂得適合的夸贊帶來的利處。講課重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，朗誦課文，理解小刺猬和小灌對(duì)對(duì)方適合的夸贊是課文的要點(diǎn)，也是課文的難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：生字詞卡片、小黑板。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)一、出示掛圖，激發(fā)興趣。1．圖上有些什么小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?．用自己的話談?wù)劽糠鶔靾D的內(nèi)容。二、初讀課文。1．借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字，標(biāo)出自然段，自學(xué)生字。2．指名分段讀課文，檢查讀字音及標(biāo)自然段的狀況。3．出示生字及生詞卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。檢查字音掌握狀況。4．讀全文，思慮后回答，本文主要寫誰夸贊誰的事？（小刺猬夸贊小灌、小灌夸贊小刺猬），它們夸贊對(duì)方的什么優(yōu)點(diǎn)？三、部署作業(yè)。念書思慮：小刺猬夸贊小灌后，小灌有什么感覺？小灌夸贊小刺猬后，小刺猬又感覺如何？第二課時(shí)一、指名分段讀課文，檢查課文朗誦狀況。二、解說課文。1．學(xué)習(xí)第l自然段。l）指名讀，思慮：這段講的是誰在什么時(shí)候去干什么？2）指名回答。2．學(xué)習(xí)第2～4自然段。l）在小道上，“小刺猬”看到了誰在干什么？2）木匠做的如何？小灌態(tài)度如何？3．學(xué)習(xí)5～10自然段。（1）分角色朗誦，邊讀邊思慮，讀懂了什么？（2）回家路上，小灌送給小刺猬什么禮品？小刺猬表情如何？（3）分別飾演小刺猬和小灌，對(duì)話，說出送禮品的緣故。（小灌有點(diǎn)灰心時(shí)，小刺猬夸贊了他，使他有了自信。）4、自由讀8～10自然段。（l）小刺猬如何對(duì)待小灌的？小灌又是如何夸贊小刺猬的？（小刺猬以蘋果互送，小灌夸贊小刺猬的蘋果香極了。）（2）小刺猬聽到夸贊，心情如何？三、討論：我們應(yīng)向小刺猬和小灌學(xué)習(xí)什么？第三課時(shí)一、指名分段讀課文。二、練習(xí)講《夸贊》的故事，并講給同桌聽，此后指名登臺(tái)復(fù)述故事，并組織討論。三、分析識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。1．認(rèn)讀生字詞卡片，注意讀準(zhǔn)“灌”“糙”的音。2．分析各字字形，同時(shí)擴(kuò)詞，說話，堅(jiān)固字義。自由讀生字，想想：哪些字難記？用什么方法記憶字形？四、總結(jié)全文。學(xué)完本課，你知