Word版本，下載可自由編輯《動物游戲之謎》教案【學習目標】

1、掌控重點字音、字形、詞義，認識動物嬉戲的有關(guān)學問，并能查找有關(guān)資料，認識更多自然之謎。

2、理清文章結(jié)構(gòu)，培育篩選信息，概括敘述的力量。

3、學習文中奇妙生動的說明文寫作方法，鑒賞文章語言。

4、培育喜愛動物的感情，培育勤于探究的科學精神，領(lǐng)悟豐富的人文內(nèi)涵。

【學習重點】學習目標1、2、3

【學習難點】學習目標2、3

一、基礎(chǔ)學問

初讀課文，完成下列小題

1、給下面各組詞語注音：

A.嬉鬧（）墜地（）聒噪（）懵懂（）

B.默契（）銜恨（）勾當（）嚼舌（）

C.吸?。ǎ┱{(diào)劑（）露脊（）舵柄（）

D.陡峭（）尾鰭（）滿意（）呼喚（）

2、改正下列各組詞語中的錯別字：

A.興高彩烈樊籬嬉鬧撕打

B.冰雪消溶吸取睚眥天賦

C.比比皆是反饋端倪熬煉

D.一曝十寒餓殍懸涯紛紜

二、閱讀引領(lǐng)

1．課文大體可分為幾個部分呢？概括各部分的主要內(nèi)容。

1、參考答案：

（１－４）舉例說明動物的嬉戲行為。

（５－８）說明動物嬉戲的基本類型。

（９－１４）概述動物嬉戲的目的性研發(fā)。

（１５）說明要完全揭開動物嬉戲之謎還需要深化研發(fā)。

2．從本文的結(jié)構(gòu)支配看，本文的說明順次是什？

2、參考答案：

本文一開頭列舉動物嬉戲這種情況；然后歸納分為三種類型，并且指出了這三種嬉戲的.詳細的特征；最終，針對動物的嬉戲詳細介紹了人們對動物進行嬉戲的目的的幾種看法，即“演習說”“自娛說”“學習說”和“熬煉說”。因此在同我們一起探究動物嬉戲之謎的時候先擺情況，再深化地去分析探究緣由，這樣的順次應是規(guī)律順次。

三、閱讀批注和質(zhì)疑

1．歸納課文中列舉的動物嬉戲的種類、特征以及事例。

種類特征事例

答案：

種類特征事例

單獨嬉戲無需伙伴，單獨進行，自由拘束馬駒揚蹄蹦跳，猴類翻滾蕩秋千

戰(zhàn)斗嬉戲社會行為，極有分寸，協(xié)作默契

操縱嬉戲表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的力量北極熊玩棍或石塊，野象踢草球

2．文章開頭列舉了哪些動物嬉戲的事例？

A、葉猴在跳蕩嬉鬧

B、渡鴉在滑雪而下

C、露脊鯨舉起尾鰭

3．動物為什么嬉戲，課文里供應了幾種假說？請你總結(jié)一下，并寫下這種假說的依據(jù)和結(jié)論。

答案：

假說依據(jù)結(jié)論

演習說黑猩猩掌中戲水嬉戲是以后生活的演習，使動物從小能熟識以后生活中藥掌控的各種技能。

自娛說河馬玩浮葉，

渡鴉滑雪梯利用得意其樂的嬉戲，試動物緊急的自然競爭生活獲得某種調(diào)劑和補償，使它們在生理、心理上簡單保持平衡，從而獲得肯定的自我安撫，自我愛護。

學習說黑猩猩玩棍子，動物捉迷藏和追趕嬉戲嬉戲向動物供應了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和簡單的自然環(huán)境、社會環(huán)境奇妙地結(jié)合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，嬉戲都是一種非常重要的學習行為。

熬煉說羱羊奔跑跳動，北極熊夏季進行的各種嬉戲動物利用嬉戲來熬煉自己的身體和生存力量。

探究案

1．課文為什么沒有確定的結(jié)論？

【明確】

第一，動物嬉戲行為是特別簡單的，不同動物的嬉戲可能有不同的緣由，人類對動物認識得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必需深化研發(fā)，才能解開動物嬉戲之謎。

其次、科學注意求實，即使傾向于某種假說，也要經(jīng)過試驗的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。

第三、包涵性是科學精神的重要內(nèi)涵。列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬松、包涵的學術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理?/p>

6．你認為本文包含了怎樣的人文內(nèi)涵？

【明確】

高傲地生活在地球上的人類曾認為，只有人類才是有才智的生命體，而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應的簡潔生命。只有人類才會思索、才會有超誕生理反應以外的各種行為?，F(xiàn)在動物學家留意到動物具有嬉戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認動物在嬉戲，承認動物具有肯定的智力潛能、制造性和多樣的溝通方式，承認動物也是具有才智的生命體，這本身就是熟悉上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類將因此重新定義動物，重新端詳和動物的關(guān)系，進而重新熟悉人類自身。

訓練案

1．給下列加點的字注音或依據(jù)拼音寫漢字

xī（）笑guō（）噪sī（）打jiáo（）爛

汲（）取反饋（）羱（）羊消róng（）

解析：

xī（嬉）笑guō（聒）噪sī（廝）打jiáo（嚼）爛

汲（jí）取反饋（kuì）羱（yuán）羊消róng（融）

2．下列詞語、短語中沒有錯別字的一項是

A.摔跤走鋼絲親熱興高彩烈

B.撕打露脊鯨消融得意洋洋

C.消耗捉謎藏陡峭協(xié)作默契

D.渡鴉蕩秋千輕松天賦技能

解析：D（A興高彩烈—采，B撕打—廝，C捉謎藏—迷）

3.依次填入下列句中空白處的詞語，正確的一項是

（1）單獨嬉戲的特征是伙伴，動物個體能夠單獨進行。

（2）動物的嬉戲行為，被認為是動物行為研發(fā)中最簡單、最難以、引起爭辯最多的行為。

（3）嬉戲行為使得動物從小就能熟識以后生活中要掌控的各種“技能”，例如追趕、隱藏、搏斗等等，熟識以后動物社會中將要的各種關(guān)系。

A.無需捉摸結(jié)成B.無須琢磨形成

C.無須捉摸形成D.無需琢磨結(jié)成

解析：A（C無需，無須：意義相同，都是不必、不需要的意思。捉摸：猜想、預料、把握等；琢磨：反復思考，或雕刻打磨，加工使之精致等。結(jié)成、形成：動物成年后，要自尋伙伴，獨立家業(yè)，用“結(jié)成”比“形成”更能表現(xiàn)動物的積極性。）

4.下列句中加點的成語，運用不正確的一項是

A.在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)約能量的例子比比皆是。

B.動物為什么嬉戲？《動物嬉戲之謎》一文介紹了演習說、自娛說、學習說、熬煉說等幾種假說，畢竟哪種假說更有道理，文章莫衷一是。

C.夏季嬉戲似乎體育運動，使北極熊在食物豐富的季節(jié)養(yǎng)精蓄銳，保持了身體的敏捷和力氣，這對于它們冬季捕食大有好處。

D.研發(fā)者認為，動物的戰(zhàn)斗嬉戲可能比真的戰(zhàn)斗更困難，由于這種嬉戲要求雙方的攻擊適可而止，使嬉戲不會進展成真的戰(zhàn)斗。

解析：B莫衷一是：形容談?wù)摷娂?，誰都拿不出一個正確的看法。莫衷一是的主語應當是復數(shù)，如“大家”“人們”等，不能是單數(shù)，所以“莫衷一是”是錯誤的。

5.下列句子中沒有語病的一句是

A.近二十多年來，動物的嬉戲行為引起了研發(fā)者的極大愛好，成為行為研發(fā)中最有爭議的領(lǐng)域。

B.利用得意其樂的嬉戲，使動物緊急的自然競爭生活獲得某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上簡單保持平衡，從而獲得肯定的自我安撫，自我愛護。

C.嬉戲向動物供應了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和簡單的自然環(huán)境、社會環(huán)境奇妙地組合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，嬉戲都是一種重要的學習行為。

D.戰(zhàn)斗嬉戲時，動物親熱地相互廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們協(xié)作默契，絕不會引起損害。

解析：C（A成分贅余，刪去“近”或“多”；B缺主語，刪去“利用”或“使”（此句照錄課文）；D重復修飾，刪去“相互”，廝打即相互打）

6.把下列語句填入句中的空白處，連接最恰當?shù)囊豁検?/p>

有的科學家認為，，，，，，。

（1）越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，（2）正像捕食、躲避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣（3）動物嬉戲是為了“自我消遣”（4）而“自我消遣”是動物天性的表現(xiàn)（5）嬉戲正是這種自