語文園地五讀讀寫寫召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌推卻都督遲延探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相和氏璧軍令狀無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負荊請罪同心協(xié)力

自有妙用神機妙算（）子考考你？？水（）（）和氏（）（）軍令（）mànzhàibìzhuànɡyǔnruònàhǎnlónɡzhònɡ

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（）（）（）diàodù（）léiɡǔ

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（）fùjīnɡq?nɡzuì（）shénjīmiàosuàn

（）wánbìɡuīzhào

讀讀寫寫限期嚇唬詭計霹靂酥軟靈通迸裂避暑楷書造化家當頑劣弓弩手踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮交流平臺說說你最喜歡誰或最不喜歡誰，并說出理由藺相如：從《完璧歸趙》中看出藺相如的不畏強權(quán)，精忠報國，聲明大義;而在《澠池之會》中則表現(xiàn)出了他的機智勇敢，臨危不亂;最后的《負荊請罪》中則將他的為人大度，深謀遠慮，不計榮辱得失表現(xiàn)得淋漓盡致。廉頗：脾氣暴躁，有勇無謀，熱愛祖國，勇猛善戰(zhàn)，深明大義、知錯能改

諸葛亮:上知天文，下通地理。中曉人和，為人識大體，顧大局，眼光長遠。周瑜：為人心胸狹窄，心高氣傲。但智勇雙全，相貌俊朗，忠君為主。

日積月累日積月累：歇后語歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。歇后語歇后語

它一般由兩個部分組成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然、貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。

歇后語主要分為以下四大類第一，諧音類。這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。如:三月的冰河——開動（凍）了

第二，喻事類。這類歇后語是用客觀的或想像的事情作比方。如果對設(shè)比事情的特點、情狀有所了解，也自然能領(lǐng)悟后半段的“謎底”。如:冷水發(fā)面——沒多大長進；

第三，喻物類。這類歇后語則是用某種或某些物件、動物作比方。了解卜設(shè)比物的性質(zhì)，也就能領(lǐng)悟它的意思。如:

棋盤里的卒子—只能進不能退；

第四，故事類。這類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。上述兩例，只要知道劉備、林沖故事的，自能了然于心。如:

劉備借荊州—只借不還；林沖棒打洪教頭—?？茨愕钠凭`下手；

歇后語可以分成兩種類型：

一種是邏輯推理式的，說明部分是從前面比喻部分推理的結(jié)果。例如：

豬八戒照鏡子——里外不是人

還有一種是諧音的歇后語，他在前面一種類型的基礎(chǔ)上加入了諧音的要素。例如：

外甥打燈籠——照舊(舅)

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風——巧用天時孫猴子的臉——說變就變關(guān)公赴會——單刀直入徐庶進曹營——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無（吳）用劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

東漢末年，朝政腐敗，再加上連年災(zāi)荒，人民生活非常困苦。劉備來縣城賣鞋，正看招兵告示，有身材魁梧、滿臉胡須的人與他搭話。那人自我介紹叫張飛，平時以殺豬賣酒為生，喜結(jié)天下英雄豪杰，他說看劉備也是位為國擔憂的好漢，很想結(jié)識他。然后二人相約去喝酒，在酒館結(jié)識了狼藉天眼多年，正準備去投軍的關(guān)羽，看到關(guān)羽威風凜凜的樣子，不由得豎起大拇指，當下三位豪杰來到張飛家。此時正值桃花盛開，景色美麗，張飛準備了青牛白馬，作為祭品，焚香禮拜，一同對蒼天發(fā)誓：同心協(xié)力，救困扶危，報效國家，保護百姓，不求同年同月生，只愿同年同月死。若背義忘恩，則天地不容。宣誓完畢，三個人按年歲認了兄弟。劉備年長做了大哥，關(guān)羽第二，張飛最小做了弟弟。三人情同手足，做出了一番驚天動地的事業(yè)。

后人將劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義稱為生死之交?？酌鹘钖|風——巧用天時萬事俱備，只欠東風。”周瑜讓諸葛亮想辦法“搞”來東風，諸葛亮當即答應(yīng)：“可以借?！庇谑侵荑ぷ屓私ㄆ鹨蛔咝菈?，諸葛亮裝模作樣地上壇作法，要“借東風”。到了作戰(zhàn)那天，果然東南風大起，周瑜乘機發(fā)動進攻，一舉擊攻了曹軍。其實，諸葛亮是善于預(yù)測天氣，他是通過預(yù)報知道這一天有東南風的，根本就不是“借”來的。諸葛亮得勝的重要原因是巧用了天時，固有“孔明借東風——巧用天時”之說。

孫猴子的臉——說變就變

孫猴子即《西游記》中的孫悟空，孫悟空學會了七十二變，在與師父到西天取經(jīng)途中，變化多端，戰(zhàn)勝了一個個困難，降服了一個個妖魔。因他高超的會變本領(lǐng)，后人便言孫猴子的臉——說變就變。關(guān)公赴會——單刀直入(比喻直截了當，不繞彎子)關(guān)云長單刀赴會?！皢蔚吨比搿蓖瑯邮且粋€雙關(guān)的概念，且是成語。一、關(guān)云長一個人（一把刀）直接進入東吳。二、比喻關(guān)云長認定目標，不畏兇險，勇猛精進。徐庶進曹營——一言不發(fā)《三國演義》徐庶，劉備早期的謀士，開始時化名單福，初見劉備是為了試驗劉備，對劉說：“你坐下所騎的的盧馬眼下有淚槽，是妨主之馬，你可以先將他送給你記恨的一個人，待妨過此人之后再騎就不會有事了。”當時劉備很生氣，說先生怎么可以教我如何去害別人呢？徐庶感動與劉備的仁德，追隨劉備。后來曹營中有謀士認出徐庶，告知曹操，曹操為了得到徐庶，將徐母軟禁起來，讓她寫信勸降徐庶，徐母大罵曹操是漢賊，兒子追隨劉備是匡扶漢室的正確之舉。但是后來曹操手下的謀士還是模仿了她的筆記寫了一封勸降信給徐庶。徐庶是大孝之人，收到信后含淚拜別劉備，投奔曹營，但是到達之后，見到母親，知道上當受騙。其母剛烈，自盡而死，徐庶痛恨曹操，終身不為曹操設(shè)一謀。這段故事后來演變成一句歇后語：徐庶進曹營——一言不發(fā)。用以比喻不善言談或是惜語如金的人。梁山泊的軍師——無（吳）用

梁山泊的軍師叫吳用，因為諧音吳用同無用造句：我們要搬家了，很多舊東西都成了梁山伯的軍師——無（吳）用了。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風——巧用天時孫猴子的臉——說變就變關(guān)公赴會——單刀直入徐庶進曹營——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無（吳）用巧用歇后語，練一練：1.老師讓他管理班級衛(wèi)生，結(jié)果他什么也不干，班級衛(wèi)生一塌糊涂，真是

。2.上午還是風和日麗的天，下午就大雨傾盆，這天氣真是

。3.科學老師今天教我們滑翔機飛翔的道理，剛好今天有5級的風，上課效果很好，真算是

。4.上次作戰(zhàn)，他救了我一命，我和他真可謂是

。5.他向來有什么說什么，每次發(fā)言都據(jù)理力爭，真是

。6.小紅聽講不認真，每次上課都是

。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義--------生死之交孔明借東風--------巧用天時關(guān)公赴會----------單刀直入徐庶進曹營--------一言不發(fā)梁山泊的軍師------無（吳）用孫猴子的臉--------說變就變名著中的歇后語還有哪些？歇后語草船借箭——滿載而歸草船借箭——神機妙算草船借箭——有誤（霧）草船借箭——多多益善諸葛亮用兵------神出鬼沒諸葛亮當軍師------名副其實諸葛亮的錦羹------神機妙算林黛玉葬花——自嘆命薄豬八戒戴花———越多越丑豬八戒照鏡子——里外不是人人

潘金蓮給武松敬酒——別有用心林沖買寶刀——中了詭計狗咬呂洞賓——不識好歹·諸葛亮借箭——有借無還·張飛穿針——粗中有細貂蟬唱歌——有聲有色周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨話劇表演課本劇1、先商量選哪篇課文演課本劇。2、怎么把課文中的敘述語言改編成人物的對話？可以加上哪些表情或動作？3、需要準備哪些簡單的服裝、道具。4、商量好后，可以分角色進行排練口語交際什么叫課本劇課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。改寫的時候注意保留原意，不能改得面目全非。如何寫課本劇一、根據(jù)劇本特點編寫課本劇要想把課文中敘事性的詩文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點，然后才能根據(jù)其特點編出符合要求的課本劇。二、將劇本改寫為故事劇本與故事的共同點是，都有人物、環(huán)境，都不乏生動的描寫和細致的刻畫。三、一般格式：題目：人物：時間：地點：道具：背景：幕名：正文：《將相和》課本劇《將相和》課本劇

第一幕舉薦藺相如

時間：戰(zhàn)國時期某一天

地點：趙王宮

人物：藺相如、趙王、趙國大臣等若干人、侍女兩人

布景：舞臺正中是趙王的寶座，兩側(cè)是大臣們的座位，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

[幕啟。趙王坐在宮殿上，正在看秦王的來信，大臣們坐在兩側(cè)座位上。

趙王：（看完信放下，焦急地面向大臣）秦王來信說愿意拿十五座城換和氏璧，眾卿看如何是好？

大臣甲：（站起，恭敬地）回大王，和氏璧乃我國的無價之寶，而秦王生性狡詐，只不過是想把和氏璧騙到手罷了，我們決不能上他的當?。?/p>

大臣乙：（站起，恭敬地）如果我們不答應(yīng)，秦王一定會派兵來進攻，敵強我弱，打起仗來，遭殃的還是我們趙國。

大臣丙：（站起，恭敬地）大王，我斗膽向您推薦一個人，此人叫藺相如，勇敢機智，或許能解決這個難題。

趙王：（大喜）藺相如人在哪兒？還不快快找來。

大臣丙：是。（施禮，躬身下場。）

（藺相如隨大臣丙上場。）

藺相如：（對著趙王深施一禮）草民藺相如拜見大王。

趙王：（打量著藺相如）聽說你機智勇敢，不知對這件事你有什么辦法？

藺相如：（想了一會兒）我愿意帶著和氏璧到秦國去，如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧帶回來。那時候秦國理屈，也就沒有動兵的理由。

趙王：（無可奈何）看來也只能這樣了，希望你不要辜負本王對你的信任。

藺相如：我一定完成任務(wù)。（施禮，躬身下場。）

——落幕

第二幕完璧歸趙

時間：戰(zhàn)國時期某天

地點：秦王宮

人物：藺相如、秦王、秦國大臣兩人、侍女兩人

布景：舞臺正中是秦王的寶座，左側(cè)是兩大臣的座位，右側(cè)是為客人設(shè)的座，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

[幕啟。秦王坐在宮殿的寶座上，正在仔細看藺相如帶來的和氏璧，贊嘆不已，絕口不提十五座城的事。

藺相如：（上前一步，對著秦王深施一禮）啟稟秦王，這塊玉有點小毛病，讓我指給您看。

（秦王一愣，毫不猶豫地把和氏璧交給藺相如。）

藺相如：（雙手捧璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，理直氣壯地）我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在柱子上?。ㄕf完舉起璧就要往柱子上撞。）

秦王：（大驚失色，發(fā)覺上當，慌忙地）請?zhí)A使者不要沖動，一切都好商量。（面向大臣，高聲地）來人呀，拿地圖來，把劃歸趙國的十五座城指給藺使者看。

藺相如：（雙手捧璧，嚴肅地）和氏璧乃無價之寶，不能隨隨便便交換，得舉行一個隆重的典禮才行。

秦王：（猶豫了一下）你說得很有道理，三天后是個黃道吉日，我們就在那天舉行典禮，交換和氏璧吧。

藺相如：一言為定。（施禮，退下。）

（三天后，藺相如隨秦國大臣上場。）

秦王：（正襟危坐，假惺惺地）藺相如，典禮也已經(jīng)準備就緒，現(xiàn)在該交換和氏璧了吧。

藺相如：（對秦王深施一禮，大大方方地）和氏璧我已經(jīng)派人送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！

秦王：（無可奈何地）既然和氏璧已經(jīng)送回趙國了，就請?zhí)A使者回去吧。

（藺相如施禮退下。）

——落幕

第三幕澠池之會

時間：戰(zhàn)國時期某天

地點：澠池

人物：趙王、藺相如、趙國大臣一人、秦王、秦國大臣兩人

布景：舞臺兩側(cè)各有一排座位，座前的茶幾上擺著待客的瓜果等。

幕啟：趙王、秦王、兩國大臣落座，互相勸酒勸菜。

秦王：（放下酒杯，不懷好意地）聽說趙王精通音律，今天機會難得，請趙王鼓瑟助助興，希望你不要推辭。

（趙王不好推辭，只好鼓了一段。）

秦王：（鼓掌，高聲地）趙王鼓瑟的水平果然名不虛傳。（面向大臣）將趙王為本王鼓瑟之事記錄下來。

藺相如：（十分生氣，走到秦王面前）請您為趙王擊缶。

（秦王裝作沒聽見，繼續(xù)喝酒。）

藺相如：（大聲地）請您為趙王擊缶。

秦王：（放下酒杯，瞅了藺相如一眼，傲慢地）秦國乃中原強國，要本王為你們?nèi)鯂鴩鯎趔?，真是豈有此理！

藺相如：（瞪著秦王，義正辭嚴地）您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了。（說完，大步上前，準備與秦王拼命。）

（秦王嚇出了一身冷汗，戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地敲了一下缶。）

藺相如：（回到座位上，對一大臣）今天秦王為趙王擊缶，把此事記錄下來。

秦王：（紅著臉）啊呀，藺大夫果然機智勇敢。我本想取笑趙王，顯顯我們秦國的威風，沒想到反讓藺大夫取笑了，佩服佩服。來來來，喝酒，干杯。

（秦王、趙王、眾大臣同時舉杯，同聲說“干杯”。）——落幕

第四幕負荊請罪

時間：戰(zhàn)國時期某天

地點：廉頗府、藺相如府

人物：廉頗、藺相如、衛(wèi)士兩人、侍者兩人

布景：舞臺中央放著茶幾，左面、右面是窗戶。

［幕啟。廉頗正準備外出，忽然聽見兩衛(wèi)士在議論藺相如，便停了下來，躲在窗外偷聽。

衛(wèi)士甲：（小聲地）你知道嗎？自從藺相如在澠池會上立了功，當了上卿，廉將軍十分生氣，一直想找機會讓他下不了臺呢？

衛(wèi)士乙：可不是嗎？藺相如怎么能和廉將軍比呢？廉將軍攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立了不少大功，他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到廉將軍頭上去了。（停了停）聽說上次藺相如坐車出去，遠遠看見廉將軍騎著高頭大馬過來，他像老鼠見了貓似的，趕緊叫車夫把車往回趕呢。

衛(wèi)士甲：（搖了搖頭，肯定地）依我看，藺上卿并不怕廉將軍。你想想，廉將軍與秦王比，誰厲害？

衛(wèi)士乙：（不假思索地）當然是秦王厲害。衛(wèi)士甲：藺上卿連秦王都不怕，會怕廉將軍嗎？

衛(wèi)士乙：（疑惑地）說得也是。那藺相如為什么要躲著廉將軍呢？

衛(wèi)士甲：秦王不敢進攻趙國，是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然會乘機來打趙國。藺上卿避著廉將軍，為的是我們趙國啊。

衛(wèi)士乙：（若有所悟）原來如此。

（廉頗聽后臉上一陣陣發(fā)熱。他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，向藺相如府上走去。藺相如聽說廉頗前來負荊請罪，連忙放下手中的書，出門迎接。）

廉頗：（光著上身，背著荊條，單膝跪在地上，雙手抱拳，低著頭，慚愧地）藺上卿以國家利益為重，心胸寬廣，而我卻為爭一口氣，不顧國家利益，妒忌藺上卿，差一點鑄成大錯。今天我特來請罪，希望上卿大量，不記小人之過。

藺相如：（一把拉起廉頗，真誠地）廉將軍是趙國的棟梁，知錯就改的勇氣讓相如欽佩。今后你我齊心協(xié)力，保衛(wèi)好趙國。（對侍者，大聲地）擺酒宴，今天我要與廉將軍一醉方休。

（兩侍者端酒菜分擺在廉頗、藺相如面前，二人同時舉杯，同聲說“干杯”。）

——落幕習作快速讀文，看看本次習作是什么內(nèi)容？內(nèi)容：縮寫文章步驟1、縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點2、根據(jù)文章內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容該保留，哪些可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。3、對需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當改寫。4、寫完之后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否準確，完整。語句是否通順?？s寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓