山東神舟重工工程機(jī)械技工學(xué)校招聘真題_第1頁(yè)
山東神舟重工工程機(jī)械技工學(xué)校招聘真題_第2頁(yè)
山東神舟重工工程機(jī)械技工學(xué)校招聘真題_第3頁(yè)
山東神舟重工工程機(jī)械技工學(xué)校招聘真題_第4頁(yè)
山東神舟重工工程機(jī)械技工學(xué)校招聘真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考山東神舟重工工程機(jī)械技工學(xué)校招聘真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師的下列做法中,與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是()。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo),在課堂上“一講到底”,學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色B.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng),增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間,增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間D.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)【答案】:A2.不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為()。A.主觀學(xué)業(yè)第一,客觀愛(ài)情至上B.“兒女情長(zhǎng),英雄氣短”C.“愛(ài)人只有一個(gè),情人可以多個(gè)”D.“不求天長(zhǎng)地久,但求曾經(jīng)擁有”【答案】:D3.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用,這屬于高等教育的()。A.顯性功能B.負(fù)向功能C.隱性功能D.正常功能【答案】:B4.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括()。A.以上都是B.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)C.教書育人D.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步【答案】:A5.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專門人才的教育手段是()A.單靠科研B.單靠社會(huì)實(shí)踐C.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合D.單靠教學(xué)【答案】:C6.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等互助的關(guān)系。這說(shuō)明其人際關(guān)系具有的特點(diǎn)是()。A.交往動(dòng)機(jī)的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】:D7.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是()。A.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】:C8.教師配合講授或談話,通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】:C9.亞洲金融風(fēng)暴始于哪個(gè)國(guó)家?A.馬來(lái)西亞B.香港C.泰國(guó)D.印尼【答案】:C10.公文的目的是“以文輔政”,能體現(xiàn)這一要求的是:()A.布局詳略得當(dāng)B.力求材料客觀C.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向D.追求語(yǔ)言精準(zhǔn)【答案】:C11.人們常常說(shuō)的“多多益善”,從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō),是指隨著所消費(fèi)的商品數(shù)量增多,()A.邊際效用遞減B.總效用遞減C.邊際效用遞增D.總效用遞增【答案】:D12.()是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),也是社會(huì)主義道德的起碼要求。A.文明禮貌B.遵紀(jì)守法C.誠(chéng)實(shí)守信D.無(wú)私奉獻(xiàn)【答案】:B13.“紫砂”二字正式見(jiàn)諸文字記載是在(),其盛行則是在明清兩代。A.唐代B.元代C.南宋D.北宋【答案】:B14.在我國(guó)以下山脈中,南北兩側(cè)自然環(huán)境差異最顯著的是()。A.陰山B.南嶺C.天山D.秦嶺【答案】:D15.旗袍是具有中國(guó)特色的女性服飾。旗袍是:()A.左襟壓右襟B.右襟壓左襟?!敬鸢浮浚篈16.下列事項(xiàng)應(yīng)使用“公告”行文的是()。A.乙市市政廣場(chǎng)工程施工招標(biāo)B.甲公司招聘員工C.丙電力公司告知小區(qū)居民停電D.丁市人民政府告知市民禁止燃放煙花爆竹【答案】:A17.電子計(jì)算機(jī)快速高效的處理大量數(shù)據(jù),類似于人的左腦進(jìn)行邏輯思維方面的工作;目前計(jì)算機(jī)還不能更有效解決形象思維問(wèn)題,這一方面的工作是通過(guò)人的右腦完成。為此,人們正在研制接近人類大腦的計(jì)算機(jī)類型,其中從微觀上接近人腦的是()。A.精準(zhǔn)計(jì)算機(jī)B.模糊計(jì)算機(jī)C.自動(dòng)計(jì)算機(jī)D.神經(jīng)計(jì)算機(jī)【答案】:D18.古詩(shī)云:“眼處欣生句自神,暗中摸索總非真。畫圖臨出秦川景,親到長(zhǎng)安有幾人?”下列選項(xiàng)中與此詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理相同的是()A.近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木易為春B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知C.紙上來(lái)的終覺(jué)淺,絕知此事要躬行D.日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)【答案】:C19.以“模式標(biāo)本采集圣地”聞名的地方是()。A.鼓浪嶼B.杭州C.武夷山D.井岡山【答案】:C20.貫徹科學(xué)發(fā)展觀,就要樹(shù)立正確的政績(jī)觀,徹底改變“唯GDP論英雄”的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式,這是因?yàn)镚DP不能()。A.全面反映人民的幸福程度B.反映經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模C.進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)的橫向比較D.反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)情況【答案】:A21.風(fēng)暴來(lái)臨前,水母會(huì)紛紛離開(kāi)海岸,游向大海,因?yàn)椋ǎ?。A.水母接收到了電磁波B.水母感受到了地磁場(chǎng)的變化C.水母接收到了次聲波D.水母感受到了溫度的突然變化【答案】:C22.水煮雞蛋是雞蛋最常見(jiàn)的吃法之一,日常生活中我們應(yīng)該知道煮雞蛋時(shí)不適宜選用()容器。A.陶瓷容器B.銀制容器C.不銹鋼制容器D.鐵制容器【答案】:B23.公文的主體部分是()。A.發(fā)文字號(hào)B.作者C.印發(fā)時(shí)間D.正文【答案】:D24.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是()。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.教育思想關(guān)系D.教育社會(huì)關(guān)系【答案】:D25.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.記過(guò)B.留校察看C.開(kāi)除D.退學(xué)【答案】:D26.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)()及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.二分之一B.五分之一C.三分之一D.四分之一【答案】:C27.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為()。A.喝酒B.壓抑負(fù)性的情緒C.和朋友傾訴D.吃大量的東西【答案】:C28.實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案界定的是()。A.教材B.教輔材料C.廣義課程D.狹義課程【答案】:D29.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略B.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略C.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】:C30.分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程時(shí)先看美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,這在學(xué)習(xí)上屬于()。A.視覺(jué)想象B.關(guān)鍵詞法C.聯(lián)系實(shí)際生活D.充分利用背景知識(shí)【答案】:D31.看見(jiàn)路上的垃圾繞道走開(kāi),這種行為是()。A.逃避條件作用B.懲罰C.消退D.強(qiáng)化【答案】:A32.輔導(dǎo)員指出來(lái)訪者自身存在的矛盾,讓來(lái)訪者透過(guò)自己言語(yǔ)和非言語(yǔ)的不一致,覺(jué)察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指()。A.共情B.情感回應(yīng)C.面質(zhì)技術(shù)D.具體化【答案】:C33.根據(jù)遷移的效果不同,遷移可以分為()。A.水平遷移和垂直遷移B.順向遷移和逆向遷移C.正遷移和負(fù)遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】:C34.新義務(wù)教育法規(guī)定,國(guó)家實(shí)行()年義務(wù)教育制度。A.十B.十二C.十一D.九【答案】:D35.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指()。A.一周之后復(fù)習(xí)B.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)C.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來(lái)的心理需要包括()。A.成就需要B.自主需要C.歸屬需要D.勝任需要【答案】:BCD37.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員B.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案C.緊急救護(hù)傷者D.等待救援E.事故善后處理【答案】:ABCE38.心理學(xué)的研究對(duì)象包括()。A.個(gè)體心理B.個(gè)體心理與行為C.意識(shí)與無(wú)意識(shí)D.社會(huì)心理【答案】:ABCD39.人的心理是()。A.腦的功能B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映C.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品D.主觀映象【答案】:ABD40.高等教育理念的三個(gè)主要構(gòu)成要素是()。A.服務(wù)理念B.學(xué)術(shù)理念C.機(jī)構(gòu)理念D.教育理念【答案】:BCD41.符合辦事公道要求的有()。A.分清公私界限,不把公與私相混淆B.堅(jiān)持真理,一切照書本要求去做C.不管當(dāng)事人是誰(shuí),出了問(wèn)題,就要各打五十大板D.說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人【答案】:AD42.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)()。A.周期短B.組織方式靈活C.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用D.入讀便利【答案】:ABCD43.倫理學(xué)的使命是()。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作【答案】:ABC44.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段()。A.角色信念階段B.角色抉擇階段C.角色認(rèn)知階段D.角色認(rèn)同階段【答案】:ACD45.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí),發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述,因此,要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家,到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的()A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.內(nèi)心自由權(quán)【答案】:AB46.下列各組加點(diǎn)字的讀音,全都正確的是()。A.CB.AC.DD.B【答案】:ACD47.行文規(guī)則是指各機(jī)關(guān)在公文擬制過(guò)程中所必須遵循的原則,它包括()等。A.行文時(shí)要考慮是否服從工作需要B.行文時(shí)要尊重機(jī)關(guān)職權(quán)C.行文時(shí)要尊重組織系統(tǒng)隸屬關(guān)系D.行文時(shí)要明確發(fā)文權(quán)限【答案】:ABCD48.人工智能是()的過(guò)程。A.物理的B.化學(xué)的C.無(wú)意識(shí)的D.機(jī)械的【答案】:ACD49.聘任制的優(yōu)點(diǎn)是()。A.有利于人才交流B.適用于各級(jí)政府組成人員的產(chǎn)生C.適用于專業(yè)技術(shù)職務(wù)和基層行政職務(wù)的產(chǎn)生D.破除行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制【答案】:ACD50.古代對(duì)年齡與其稱謂相對(duì)應(yīng)正確的是()。A.女子十五歲-豆蔻年華B.男子一百歲-期頤之年C.男子五十歲-天命之年D.男子三十歲-而立之年【答案】:BCD51.在一定時(shí)期內(nèi),流通中所需要的貨幣量取決于下列哪些因素?()A.銀行利率和儲(chǔ)蓄B.同一貨幣的流通速度C.流通中的商品總量D.商品的價(jià)格水平【答案】:BCD52.節(jié)能技術(shù)的種類主要有()。A.電子電力技術(shù)B.風(fēng)能技術(shù)C.高效低污染工業(yè)技術(shù)D.余熱回收利用技術(shù)【答案】:ACD53.公元420年,劉宋取代東晉,此后歷經(jīng)四個(gè)朝代,史稱“南朝”。下列屬于這四個(gè)朝代的有()。A.陳B.魏C.梁D.齊【答案】:ACD54.下列我國(guó)古代醫(yī)學(xué)代表人物,其相關(guān)信息搭配正確的()。A.張仲景--西漢--“傷寒雜病論”B.華佗--東漢--“麻沸散”C.扁鵲--先秦--“望聞問(wèn)切”D.李時(shí)珍--明代--“醫(yī)藥巨典”【答案】:BCD55.實(shí)施價(jià)格歧視的前提是()。A.市場(chǎng)必須是能夠有效地隔開(kāi)的B.能根據(jù)不同的需求價(jià)格彈性劃分出兩組及以上的不同購(gòu)買者C.生產(chǎn)者必須具有一定的規(guī)模D.企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品存在產(chǎn)品差別【答案】:ABC56.下列公文標(biāo)題中表述不正確的是()。A.xx省科學(xué)技術(shù)委員會(huì)關(guān)于詢問(wèn)貫徹全省科學(xué)技術(shù)工作會(huì)議精神的函B.關(guān)于我市代表團(tuán)出訪波塞雄市和路易港市問(wèn)題的復(fù)函C.xx大學(xué)關(guān)于舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)決定的通知D.xx市第一人民醫(yī)院關(guān)于要求改變撥款方式的報(bào)告E.關(guān)于我校工會(huì)干部待遇的報(bào)告【答案】:CDE57.下列屬于公文中份號(hào)與字號(hào)的區(qū)別有()。A.標(biāo)識(shí)方法不同B.標(biāo)識(shí)范圍不同C.內(nèi)涵不同D.標(biāo)識(shí)位置不同【答案】:ABCD58.下列關(guān)于現(xiàn)代救助特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的有()。A.社

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論