本文格式為Word版，下載可任意編輯——可視化建模與UML模擬試題2系別班級(jí)學(xué)號(hào)姓名

成人業(yè)余班期期末考試模擬試題2

可視化建模與UML

10級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù)說明：本試卷共四道大題，試卷總分值100分，考試時(shí)間90分鐘。

請(qǐng)將答案寫到答題紙的相應(yīng)位置，在試卷上答題無效。

一、單項(xiàng)選擇題：共20小題，每題2分，總分值20分；請(qǐng)將正確答案填入答題紙的相應(yīng)位置。1、在UML中屬于靜態(tài)視圖的是（D）

A、順序圖、協(xié)作圖、包圖、類圖B、對(duì)象圖、類圖、構(gòu)件圖、包圖C、順序圖、用例圖、對(duì)象圖、類圖D、對(duì)象、類圖、構(gòu)件圖、部署圖2、以下關(guān)于UML表達(dá)正確的是（D）

A、UML是一種語言，語言的使用者不能對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展B、UML僅是一組圖形的集合

C、UML僅適用于系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)階段D、UML是獨(dú)立于軟件開發(fā)過程的

3、以下描述中，哪個(gè)不是建模的基本原則（D）A、要細(xì)心的選擇模型

B、每一種模型可以在不同的精度級(jí)別上表示所要開發(fā)的系統(tǒng)C、模型要與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系

D、對(duì)一個(gè)重要的系統(tǒng)用一個(gè)模型就可以充分描述

4、在一個(gè)課程注冊(cè)系統(tǒng)中，定義了類CourseSchedule和類Course，并在類CourseSchedule中定義了方法add（c:Course）和方法remove（c:Course），則類CourseSchedule和類Course之間的關(guān)系是：（C）

A、泛化關(guān)系B、組成關(guān)系C、依靠關(guān)系D、包含關(guān)系

5、類A的一個(gè)操作調(diào)用類B的一個(gè)操作，且這兩個(gè)類之間不存在其他關(guān)系，那么類A和類B之間是（C）關(guān)系。

A、實(shí)現(xiàn)B、關(guān)聯(lián)C、依靠D、泛化6、在UML2.0版本中的圖形表示方式中，“包〞的表示方式是以下圖形中的哪一個(gè)？（A）

組件1A、B、C、D、

7、在UML中以下圖形代表什么關(guān)系？（A）

A、組成關(guān)系B、依靠關(guān)系C、聚集關(guān)系D、泛化關(guān)系8、類A的一個(gè)操作調(diào)用類B的一個(gè)操作，且這兩個(gè)類之間不存在其他關(guān)系，那么類A和類B之間是（C）關(guān)系。

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B、實(shí)現(xiàn)B、關(guān)聯(lián)C、依靠D、泛化

9、在UML的用例圖圖形表示方式中，“角色.〞的表示方式是以下圖形中的哪一個(gè)（D）

組件1A、B、C、D、

10、包含關(guān)系是在下面哪種關(guān)系的基礎(chǔ)上構(gòu)造的？（B）

A、組成關(guān)系B、依靠關(guān)系C、聚合關(guān)系D、泛化關(guān)系11、在用例之間，會(huì)有三種不同的關(guān)系，以下哪個(gè)不是他們之間可能的關(guān)系（D）A.包含（include）B.擴(kuò)展（extend）C.泛化（generalization）D.關(guān)聯(lián)（connect）

12、在ATM自動(dòng)取款機(jī)的工作模型中（用戶通過輸入正確的用戶資料，從銀行取錢的過程），下面哪個(gè)是“Actor〞(A)

A.用戶B.ATM取款機(jī)C.ATM取款機(jī)管理員D.取款

13、在UML中，用來表示企業(yè)業(yè)務(wù)的工作流。這種圖顯示出工作流中的步驟、決策點(diǎn)，以及完成每一步驟的角色和對(duì)象。這種圖形是（A）

A．活動(dòng)圖B．業(yè)務(wù)圖C．用例圖D．交互圖14、在下面的圖例中，哪個(gè)用來描述活動(dòng)（activity）（A）ABCD15、狀態(tài)是指在對(duì)象的生命周期中滿足某些條件、執(zhí)行某些活動(dòng)或等待某些事件時(shí)的一個(gè)條件或狀況，下面哪個(gè)不是狀態(tài)的基本組成部分（F）

A.名稱B.進(jìn)入/退出動(dòng)作C.內(nèi)部轉(zhuǎn)換D.子狀態(tài)E.延遲事件F.外部轉(zhuǎn)換

16．轉(zhuǎn)換是兩個(gè)狀態(tài)間的一種關(guān)系，表示對(duì)象將在當(dāng)前狀態(tài)中執(zhí)行動(dòng)作，并在某個(gè)特定事件發(fā)生或某個(gè)特定的條件滿足時(shí)進(jìn)入后續(xù)狀態(tài)。下面哪個(gè)不是轉(zhuǎn)換的組成部分（F）A.源狀態(tài)B.事件觸發(fā)C.監(jiān)護(hù)條件D.動(dòng)作E.目標(biāo)狀態(tài)F.轉(zhuǎn)換條件17、以下四個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)不會(huì)出現(xiàn)在協(xié)作圖中：（B）A．對(duì)象B．控制焦點(diǎn)C．消息

D．對(duì)象間的連接

18、以下四個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)不會(huì)出現(xiàn)在順序圖中：（D）A．對(duì)象B．控制焦點(diǎn)C．消息

D．對(duì)象間的連接

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19、軟件構(gòu)件是軟件系統(tǒng)的一個(gè)什么單元。（A）

A、物理B、規(guī)律C、順序D、實(shí)現(xiàn)20、關(guān)于設(shè)計(jì)模式的論述，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（B）

A．設(shè)計(jì)模式描述了在特定環(huán)境中解決一般設(shè)計(jì)問題的通信構(gòu)件頻繁出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)B．設(shè)計(jì)模式是一種從面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)到特定的實(shí)現(xiàn)語言的映射機(jī)制C．設(shè)計(jì)模式是中小規(guī)模的模式，但尋常獨(dú)立于編程語言

D．以UML表現(xiàn)設(shè)計(jì)模式時(shí)，一個(gè)設(shè)計(jì)模式是一個(gè)參數(shù)化的協(xié)作。二、填空題：共10空，每空2分，總分值20分1、下圖中Wheel和Car的關(guān)系為___聚集___。

CarWheel

2、在UML中，類之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系有兩種類型用來表示整體-部分關(guān)系的，分別是聚集______、___組合___。

4、交互圖有兩種，分別為：順序和寫作。5、在UML中分組元素是包。

6、在類圖中，類之間的關(guān)系有____關(guān)聯(lián)____、___依靠_____、__泛化______、____聚集______和實(shí)現(xiàn)。

三分析設(shè)計(jì)題，總分值16分

2、請(qǐng)細(xì)心閱讀下圖，描述該圖的基本含義：該圖的基本含義：

該用例圖描述的是圖書館管理系統(tǒng)中管理員對(duì)書籍和書目的管理流程。在這個(gè)流程中，管理員這個(gè)Actor與用例刪除書目、刪除書籍、修改書籍信息、新增書籍之間能通過消息傳遞發(fā)生關(guān)聯(lián)，而圖書查詢這個(gè)用例與刪除書目、刪除書籍、修改書籍信息這三個(gè)用例之間有被包含的關(guān)系，也就是說，在刪除書目、刪除書籍、修改書籍信息用例發(fā)生的過程前，需要進(jìn)行圖書查詢。新增書

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目這個(gè)用例與新增書籍這個(gè)用例也是被包含的關(guān)系。

四、分析題，總分值24分

1.請(qǐng)為下面這段編譯正確的代碼，補(bǔ)充類圖。pulicclassStudent{privateStringname;

publicvoidsetName(Stringname){=name;}

publicStringgetName(){return;}}

Student+Stringname+getName()+setName()