規(guī)律就在我身邊（教學(xué)設(shè)計）1.活動背景本次活動是一年級下冊綜合實踐課，該課程目標(biāo)為幫助學(xué)生掌握現(xiàn)實世界中的數(shù)學(xué)成分，開展數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)興趣。2.活動目標(biāo)學(xué)習(xí)自然界和人類行為中的規(guī)律及其特點。探索生活中的規(guī)律，并靈活運用其應(yīng)用。加強(qiáng)交際合作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神。3.活動過程3.1活動準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備一些有規(guī)律的物品，如編織繩、圖案底片、鹽等。準(zhǔn)備各類小學(xué)數(shù)學(xué)游戲、益智玩具和有趣的生活常識。3.2活動安排時間安排:180分鐘時間活動內(nèi)容10:00導(dǎo)入：“探尋規(guī)律”的教學(xué)目標(biāo)、活動背景及活動計劃10:10用鹽做“掌紋識別”，探討規(guī)律（自然界中）10:30進(jìn)入小組活動，學(xué)生們自學(xué)和制作編織繩，探究規(guī)律（人類行為中）11:40休息11:50創(chuàng)設(shè)情景游戲，學(xué)生們通過游戲探究規(guī)律的特征和應(yīng)用情況13:30制作圖案底片，探索生活中的規(guī)律14:20回顧今天的活動，總結(jié)規(guī)律14:40結(jié)束3.3活動內(nèi)容導(dǎo)入：“探尋規(guī)律”的教學(xué)目標(biāo)、活動背景及活動計劃在教室里，老師首先向?qū)W生介紹本次活動的課程目標(biāo)、活動背景和活動計劃，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動狀態(tài)。用鹽做“掌紋識別”，探討規(guī)律（自然界中）老師將鹽倒在紙上，讓學(xué)生在上面按下手掌，再輕輕抖動鹽粒，形成陽紋。然后讓學(xué)生觀察鹽紋，用心去辨認(rèn)。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，每個人的鹽紋都不一樣，但都存在某種規(guī)律。這時，老師可以幫助學(xué)生梳理規(guī)律與特點，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)律的普遍性。進(jìn)入小組活動，學(xué)生們自學(xué)和制作編織繩，探究規(guī)律（人類行為中）學(xué)生們按照老師指導(dǎo)，分成若干個小組，開始自學(xué)編織繩的方法和技巧，并制作出自己的編織繩。在此過程中，學(xué)生們會熟知編織繩的規(guī)律和特點，如編織繩的層次感、色彩搭配、紋理條理。這種體驗方式更符合學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和生理特點，并提升了他們學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)設(shè)情景游戲，學(xué)生們通過游戲探究規(guī)律的特征和應(yīng)用情況老師將學(xué)生分成若干個小組，組織他們參與各種游戲和活動（如賽跑、跳繩、接力賽等），引導(dǎo)學(xué)生探究規(guī)律的特征和應(yīng)用情況。如通過跳繩游戲，學(xué)生可以了解跳繩規(guī)律的生命力及其特點。通過跑步、接力比賽，學(xué)生可以理解時間和節(jié)奏的規(guī)律。學(xué)生通過游戲的形式，不僅可以了解規(guī)律，還可以獲得學(xué)習(xí)的快感。制作圖案底片，探索生活中的規(guī)律老師帶領(lǐng)學(xué)生們制作圖案底片，讓學(xué)生們觀察其中的圖形、顏色和形態(tài)，探究生活中的規(guī)律，教育學(xué)生如何把規(guī)律應(yīng)用到生活中。回顧今天的活動，總結(jié)規(guī)律老師帶領(lǐng)學(xué)生們回顧歷程，總結(jié)規(guī)律并總結(jié)活動。通過討論和評議，使每位學(xué)生在活動中獲得有效的啟發(fā)和體驗。4.活動評價本次活動在教育學(xué)生馳騁在自然和社會中規(guī)律的意義、活動場所的設(shè)施、教學(xué)資料及準(zhǔn)備方面都做了周密的策劃。這些策劃不僅為學(xué)生的探索教學(xué)活動提供了可靠的環(huán)境，還取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生