15誡子書教學設計2022-2023學年人教部編版七年級語文上冊一、教學目標本次教學的總目標是讓學生了解“15誡子書”的歷史背景、了解其中的故事和道理，理解并能夠應用誡書中的道德準則，提高自我修養(yǎng)和氣質素質。具體目標如下：了解“15誡子書”的背景和作者，掌握“誡”字的含義。學習誡書中的故事，理解其人物形象和內涵，能夠在適當?shù)臅r候進行運用。理解誡書中的道德準則，能夠運用道德準則來判斷日常生活中的問題和行為。提高學生自我修養(yǎng)和氣質素養(yǎng)，激發(fā)學生人格自信和發(fā)展?jié)撃堋６?、教學內容1.“15誡子書”簡介什么是“15誡子書”？“15誡子書”的歷史背景和作者簡介?！罢]”字的含義和誡書的作用。2.“15誡子書”的故事信任孝敬歸隱學習節(jié)制敬神貞信寬容尊重勇敢講信侍奉謙虛忍辱慷慨3.“15誡子書”的道德準則誡律概述恒信、恒學、恒靜、恒思、恒忍五恒聰穎之方知足之樂知無不言之涵擇善而從之原則謙虛謹慎和忠誠純潔的品質莊重、柔和、堅貞的氣質良心、慷慨、奮發(fā)的精神4.“15誡子書”的內涵“15誡子書”的核心思想是什么？“15誡子書”對人類的啟示有哪些？三、教學策略和方法1.問題式引導引導學生自主思考，并通過問題式引導來促進學生的思維。2.小組合作學習讓學生分成小組，在探究課程過程中，互相合作、互相支持、互相鼓勵。3.觀察式學習讓學生通過觀察圖片、視頻等形式感受老師所傳達的情感。4.情感教育通過引導學生了解和感受道德與文化，培養(yǎng)學生的人身文化素養(yǎng)。四、教學步驟1.引入通過圖片、視頻等形式引入課程，喚醒學生的學習興趣。2.概述簡單介紹“15誡子書”的概述，以及歷史背景和作者的背景知識。3.故事講述根據“15誡子書”的故事，先概述，然后細講每一個故事的人物形象和故事內涵。4.道德準則講解“15誡子書”中的道德準則，學生可以根據自己的理解上臺講解。5.誡書內涵根據“15誡子書”的核心思想，提供例證，并進行分析和探討。6.情感教育通過引導學生了解和感受道德與文化，培養(yǎng)學生的人身文化素養(yǎng)。7.總結對本次課程進行總結，強化學生對“15誡子書”的理解和應用。五、教學評價本課程主要評價學生的掌握程度，包括以下三個方面：理解“15誡子書”的歷史背景、人物形象、道德準則以及文化內涵的掌握程度。學生運用“15誡子書”中道德準則判斷日常生活中的問題和行為的能力。提高學生的自我修養(yǎng)和氣質素養(yǎng)，激發(fā)學生人格自信和發(fā)展?jié)撃?。六、教學資源人教版《語文》七年級上冊資料：《15誡子書》等相關資料錄音機、幻燈片、多媒體設備、電腦等七、教學后記本次課程通過概述“15誡子書”的背景，講述其中的故事和道德準則，并通過情感教育和思辨分析等教學方法，培養(yǎng)學生的人身文化素養(yǎng)和道德意識，