部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課外閱讀拓展專(zhuān)項(xiàng)（含答案）課外閱讀拓展專(zhuān)項(xiàng)-2022-2023學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中

范圍：第1-4單元時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：100分

班級(jí)：____________姓名：____________得分：____________.

一、閱讀下列材料，完成練習(xí)。

主動(dòng)提問(wèn)

【材料一】中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展課題組對(duì)我國(guó)中小學(xué)生課堂上主動(dòng)提問(wèn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。

【材料二】?jī)?yōu)秀的人愛(ài)提問(wèn)。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一，能夠回答這個(gè)世界難題的人，他的學(xué)識(shí)和能力必然不凡。而提出這個(gè)兩個(gè)半世紀(jì)都無(wú)法解決的問(wèn)題的人，他是否技高一籌呢？“學(xué)貴有疑”，優(yōu)秀的人往往特別注重提問(wèn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)提問(wèn)，人們可以準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)，愛(ài)提問(wèn)、會(huì)提問(wèn)的背后，反映的是敏銳的觀察力和強(qiáng)大的邏輯能力。

【材料三】怎樣才能在課堂上提出好問(wèn)題呢？以下錦囊妙計(jì)或許會(huì)幫助到你！

錦囊1：抓住課題提問(wèn)——從課題入手，往往會(huì)幫助我們找到提問(wèn)的方向。錦囊2：抓住關(guān)鍵詞句提問(wèn)——課文中的關(guān)鍵詞句往往對(duì)課文的閱讀具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，抓住關(guān)鍵詞句提問(wèn)，往往能把我們的思維引向深處。錦囊3：找“矛盾”提問(wèn)——看起來(lái)“矛盾”的地方往往蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵，抓住貌似矛盾處提問(wèn)，或許你就離事情的本質(zhì)只有一步之遙啦！錦囊4：抓住事物特點(diǎn)提問(wèn)……錦囊5：抓住表達(dá)的特別之處提問(wèn)……

根據(jù)材料一中的圖一和圖二，你分別得出了什么結(jié)論？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。(5分)

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材料二中提到了哥德巴赫猜想的事例,主要是為了()(5分)

A.說(shuō)明哥德巴赫猜想是一項(xiàng)偉大的成就。

B.說(shuō)明優(yōu)秀的人往往特別注重提問(wèn)。

C.讓我們繼續(xù)對(duì)哥德巴赫猜想進(jìn)行研究。

材料一中圖二的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，不少學(xué)生不愿意主動(dòng)提問(wèn)的原因是不會(huì)提問(wèn)，請(qǐng)結(jié)合材料三和你的實(shí)踐體會(huì)，給這一類(lèi)學(xué)生一些建議。(5分)

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二、閱讀短文，完成練習(xí)。

二維碼時(shí)代

①如今，大部分人都接觸過(guò)二維碼。二維碼又稱(chēng)二維條碼，可看作傳統(tǒng)條形碼的升級(jí)版。它是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在二維平面上分布的黑白相間的圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來(lái)。

②二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。在信息獲取方面，初次見(jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話(huà)、地址等信息一下就可以存入你的手機(jī)中，不用再進(jìn)行復(fù)雜的輸入；超市購(gòu)物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會(huì)映入眼簾；掃描廣告畫(huà)面中的二維碼，就可以直接進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多信息。在快捷支付方面，出門(mén)只帶手機(jī)不帶現(xiàn)金，目前在很多城市已成為常態(tài)。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，甚至連買(mǎi)菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來(lái)的二維碼，無(wú)論是消費(fèi)者還是商戶(hù)，都覺(jué)得“碼上支付”方便又快捷。

③然而，掃碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態(tài)碼——日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的二維碼都屬于此類(lèi)；另一種是動(dòng)態(tài)碼，即消費(fèi)者在手機(jī)里使用微信、支付寶等付款時(shí)，手機(jī)上會(huì)自動(dòng)生成付款碼，并且只在限定的較短時(shí)間內(nèi)有效。據(jù)了解，與靜態(tài)碼相比，動(dòng)態(tài)碼的安全系數(shù)相對(duì)較高。銀行有關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真?zhèn)坞y辨，會(huì)使支付風(fēng)險(xiǎn)較高。

④二維碼給人們帶來(lái)了極大的便利，也為生活增添了不少樂(lè)趣，雖然安全隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時(shí)代這一奇妙之旅。（有改動(dòng)）

1.第①段中加點(diǎn)的“它”指的是。（2分）

2.文章的第②段中，作者運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法。（3分）

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.二維碼只能在支付的時(shí)候使用。

B.二維碼就是一個(gè)包含文字、圖像、音頻、視頻信息的圖形。

C.遇到新朋友可以通過(guò)掃名片上的二維碼來(lái)獲取他的相關(guān)信息。

D.靜態(tài)二維碼有安全隱患，所以我們不能掃靜態(tài)二維碼付款。

4.你的爺爺習(xí)慣用靜態(tài)二維碼，出于安全你希望他用動(dòng)態(tài)二維碼，你會(huì)如何勸他？（6分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

你只要再邁出一步(節(jié)選)

一群小女孩在練習(xí)跳水，當(dāng)其他孩子都已勇敢地從三米跳臺(tái)跳下水時(shí)，只剩下一個(gè)小女孩沒(méi)有跳。這個(gè)小女孩長(zhǎng)得很漂亮，但是恐慌卻寫(xiě)在她的臉上。老師在旁邊鼓勵(lì)，周?chē)耐瑢W(xué)也在鼓勵(lì)，但是她就是害怕，害怕得淚水已經(jīng)流了出來(lái)。

“還有幾分鐘就要下課了?！崩蠋熕坪跻呀?jīng)對(duì)這個(gè)小女孩失去了耐心，有些不滿(mǎn)地說(shuō)。小女孩聽(tīng)了，腿抖得更厲害了，但是她艱難地退了一小步，又前進(jìn)了一大步，往池子里看了看。突然，周?chē)娜丝匆?jiàn)她閉著眼睛跳了下去，水花濺得很高，但掌聲卻響了起來(lái)。

“我們都為你自豪，你是怎樣戰(zhàn)勝自己的膽怯的？”旁邊一個(gè)伙伴問(wèn)她。這個(gè)小女孩已經(jīng)抹干了淚水，穿上了衣服。她用還有點(diǎn)發(fā)顫的聲音慢慢地說(shuō)：“我突然想起了爸爸說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：在困難的時(shí)候閉著眼睛也要往前邁一步。”

(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

恐懼——()激勵(lì)——()

害怕——()____________驕傲——()

(2)用簡(jiǎn)短的話(huà)概括短文寫(xiě)了什么事。(2分)

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(3)寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)“~~~~~”句子的理解。(2分)

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(4)你認(rèn)為跳水這件事對(duì)小女孩的人生有什么影響？(3分)

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四、閱讀短文，完成練習(xí)。

后悔莫及的大公雞

一天，大公雞在樹(shù)林里散步，它頭上戴著紅色的高帽子，腳上穿著長(zhǎng)筒靴子，身披五顏六色的錦緞袍子，走起路來(lái)昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。

一只站在樹(shù)梢上的麻雀見(jiàn)了，說(shuō)：“大公雞，你真像一個(gè)威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來(lái)！”

大公雞聽(tīng)了傲慢地說(shuō)：“哼，我過(guò)去飛起來(lái)賽過(guò)飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要飛來(lái)飛去嗎？”

麻雀又說(shuō)：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“這有什么？我過(guò)去跑起來(lái)賽過(guò)鴕鳥(niǎo)，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”

這時(shí)，一只狐貍走了過(guò)來(lái)，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后大喊：“大公雞快跑，狐貍來(lái)了！”

大公雞一看狐貍來(lái)了，就拼命地?fù)淅庵岚?，可是飛不起來(lái)；它又拼命地邁著兩條腿，可就是跑不快！盡管大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來(lái)，還是一點(diǎn)兒也不管用，很快它就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。

1.用“”畫(huà)出描寫(xiě)大公雞外形的句子。(2分)

2.根據(jù)選文內(nèi)容，找出描寫(xiě)大公雞神態(tài)、心理的詞語(yǔ)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。(2分)

3.大公雞為什么會(huì)被狐貍抓??？這個(gè)故事告訴了我們什么道理？(4分)

4.“直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及?！边@時(shí)，大公雞可能會(huì)想些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)

參考答案

一、1.圖一：小學(xué)生課堂上主動(dòng)提問(wèn)的人數(shù)比例最高。學(xué)段越高，學(xué)生就越不愿意主動(dòng)提問(wèn)。圖二：“只需聽(tīng)講，不需提問(wèn)”和“不會(huì)提問(wèn)”是中小學(xué)生不愿意主動(dòng)提問(wèn)的主要原因。2.B

3.示例：學(xué)生可以抓住關(guān)鍵詞句提問(wèn)，這樣能夠?qū)⑽覀兊乃季S引向深處；學(xué)生還可以針對(duì)自己認(rèn)為矛盾的地方提問(wèn)，進(jìn)而去了解它豐富的內(nèi)涵。

二、1.二維碼

2.D

3.C

4.示例：爺爺，靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真?zhèn)坞y辨，會(huì)使支付風(fēng)險(xiǎn)較高。為了您的賬戶(hù)安全，您還是使用動(dòng)態(tài)二維碼吧！

三、(1)恐慌鼓勵(lì)膽怯自豪

(2)短文寫(xiě)了一個(gè)小女孩克服膽怯練習(xí)跳水的事。

(3)這句話(huà)的意思是說(shuō)，在遇到困難，感覺(jué)自己有畏懼心理的時(shí)候，要鼓起勇