西南科技大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目：關(guān)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐看法的調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)老師：杜斌實(shí)踐內(nèi)容：調(diào)查大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法時(shí)間小組：光信0901班關(guān)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告光信0901小組實(shí)踐報(bào)告一、引言：如今，越來(lái)越多的高校紛紛開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的，這樣一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。但是大學(xué)生本身對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法又是如何呢？為了探究現(xiàn)在大學(xué)生們?nèi)绾慰创鐣?huì)實(shí)踐問(wèn)題，從而更有效地利用社會(huì)實(shí)踐使自己成才成長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)期我們團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間和節(jié)假日在學(xué)校深入宿舍、食堂等人流密集處進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法的調(diào)查活動(dòng)。二、活動(dòng)背景：西南科技大學(xué)是一所全日制多科性普通本科高校。學(xué)校是教育部確定的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的西部地區(qū)14所高校之一。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校扎根西部，在“育人為本、德育為先、科學(xué)理性、開(kāi)放包容、彰顯卓越”的辦學(xué)理念和“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色建校、和諧興?！钡霓k學(xué)思路的指引下，形成了“艱苦奮斗，拼搏創(chuàng)新”的校園精神與“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”之校訓(xùn)。學(xué)校在教學(xué)中堅(jiān)持“知行合一”、“學(xué)以致用”、“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的原則，讓學(xué)生更大程度的去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而更好的學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。三、分析討論：1、活動(dòng)情況的分析：如何搞好這次調(diào)查活動(dòng)，從而更有效地了解大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法？我們小組決定用問(wèn)卷調(diào)查的方法進(jìn)行這次調(diào)查活動(dòng)。為了更有效地利用人力資源，我們討論決定把本組又細(xì)分為三個(gè)小組，第一組用貼海報(bào)、發(fā)傳單等形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)，讓更多的大學(xué)生參與到我們這次調(diào)查活動(dòng)中來(lái)；第二組專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)與本次調(diào)查密切相關(guān)的調(diào)查題目，制成調(diào)查表以收集分析所需要的數(shù)據(jù)；第三組去食堂門(mén)口、宿舍等人口密集處進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)并提供相關(guān)材料（如照片、調(diào)查表等）。最后由大家一起研究調(diào)查表，分析數(shù)據(jù)制成表格，統(tǒng)計(jì)大學(xué)生看待社會(huì)實(shí)踐的觀點(diǎn)，交流下這次活動(dòng)的心得體會(huì)，并提出自己對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一些建議，使大家能夠更好地認(rèn)識(shí)到這次實(shí)踐活動(dòng)的意義。2、此次調(diào)查反應(yīng)的情況：通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):（1）參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占將近八成，其中做過(guò)發(fā)傳單工作的占有五成，家教兩成，還有做過(guò)酒店的服務(wù)員和校園代理等，這些社會(huì)實(shí)踐與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的占了將近七成。（2）參加實(shí)踐活動(dòng)的目的以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人居多，另外，掙錢(qián)和獲得社會(huì)實(shí)踐證明也是主要目的。（3）實(shí)踐活動(dòng)信息多來(lái)源于同學(xué)和學(xué)校，和實(shí)踐公司直接聯(lián)系的很少。（4）很多人認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了社會(huì)交往的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力，反思問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，也有沒(méi)有收獲，主要是為了掙錢(qián)或來(lái)應(yīng)付學(xué)校和老師布置的任務(wù)，不過(guò)是少數(shù)。（5）當(dāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)相沖突的時(shí)候，一半多的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)優(yōu)先，少數(shù)同學(xué)選擇堅(jiān)持去社會(huì)實(shí)踐。（6）八成多而同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐很有意義，既能鍛煉又能積累經(jīng)驗(yàn)，也有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有意義，浪費(fèi)時(shí)間，還不如把精力放在學(xué)習(xí)上。3、造成這種現(xiàn)象的原因從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果可知，如今大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是比較淺的，雖然能認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性和參加的必要性，但卻沒(méi)有深入了解活動(dòng)開(kāi)展的目的和意義，對(duì)其中的內(nèi)容和形式也只是一知半解的,當(dāng)然參加社會(huì)實(shí)踐，積極性比較高，但處于比較被動(dòng)的態(tài)度的。歸結(jié)起來(lái)，影響大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度，主要有以下幾個(gè)原因：（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式單一，專(zhuān)業(yè)特色不明顯目前，各高校組織的社會(huì)實(shí)踐主要是“三下鄉(xiāng)”、簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐考察，青年志愿者服務(wù)和勤工助學(xué)等形式，以科技服務(wù)或者知識(shí)咨詢?yōu)閮?nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很少，所涉及的內(nèi)容不夠廣泛，與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)聯(lián)系也不大，沒(méi)有突出專(zhuān)業(yè)的特色。（2）社會(huì)實(shí)踐基地不夠穩(wěn)定開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都比較分散，雖然具有很大的反響和重要的意義，卻沒(méi)有得到及時(shí)的推廣和廣泛的應(yīng)用，“一年換一個(gè)地方”的形式使每次活動(dòng)都要花大量時(shí)間和精力四處奔波尋找社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所，不能真正的解決問(wèn)題。（3）科學(xué)的制度機(jī)制不夠完善

目前，各高校的社會(huì)實(shí)踐是由團(tuán)委負(fù)責(zé)具體落實(shí)實(shí)施的，但單靠團(tuán)委的力量是難以完成社會(huì)實(shí)踐這一復(fù)雜的教育工作，學(xué)校的教務(wù)處、學(xué)生處等各部門(mén)未能給予很好的支持與幫助，沒(méi)有制定一套比較完善的激勵(lì)機(jī)制和懲獎(jiǎng)制度，也缺乏科學(xué)的管理制度。不少大學(xué)生反映，學(xué)校只是在每次放假前發(fā)一張社會(huì)實(shí)踐表，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式與要求沒(méi)有做任何解釋?zhuān)矝](méi)有明確要求撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容、字?jǐn)?shù)，缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)和明確的組織制度。另外，也缺乏檢查制度，開(kāi)學(xué)后只要求學(xué)生上交社會(huì)實(shí)踐單位證明，有時(shí)甚至忽視了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。三是激勵(lì)機(jī)制不健全。對(duì)出色的個(gè)人或者團(tuán)體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰，使不少學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)開(kāi)展得好與否并沒(méi)有多大的差別，也就難以調(diào)動(dòng)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性了。（4）大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠雖然學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐也給予了一定的重視，規(guī)定學(xué)生開(kāi)學(xué)后必須上交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表和相關(guān)論文，但并沒(méi)有提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視。在學(xué)生上交的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中，有相當(dāng)一部分學(xué)生是寫(xiě)自己在假期留校自學(xué)的經(jīng)過(guò)或者如何準(zhǔn)備英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、補(bǔ)考復(fù)習(xí)等，甚至有的寫(xiě)了聽(tīng)一次講座或看了幾篇文章而大發(fā)感慨，發(fā)表一下議論，純粹是為了完成上級(jí)布置的任務(wù)。只有極少一部分的大學(xué)生寫(xiě)出了符合要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

部分大學(xué)生雖然參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，卻流于形式，到工廠、農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐是走過(guò)場(chǎng)，有的把留在學(xué)校守門(mén)也寫(xiě)進(jìn)了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；更有甚者，更本就沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查報(bào)告東抄西湊。沒(méi)有經(jīng)受實(shí)際的鍛煉，更難以達(dá)到促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展，發(fā)揮特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干的目的了。

原因在于大學(xué)生本人對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有高度重視起來(lái)，受到就業(yè)壓力的影響，過(guò)分注重文化課的成績(jī)和各種等級(jí)證書(shū)的考試，認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力的，據(jù)調(diào)查，約1/4的大學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)任何形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（5）學(xué)生實(shí)踐的主動(dòng)性發(fā)揮不夠充分活動(dòng)的組織策劃集中在某些同學(xué)中，其他同學(xué)在實(shí)踐前只能被動(dòng)地接受詳細(xì)的方案，因而參加活動(dòng)時(shí)也處于一種被動(dòng)的狀態(tài)中，難以調(diào)動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮不了廣大同學(xué)的主體作用。四、對(duì)于問(wèn)題解決的結(jié)論與建議：為了端正大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度，引導(dǎo)他們加深對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，以更積極的態(tài)度去參與其中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)，以深化大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展。

1.建立實(shí)踐基地，使社會(huì)實(shí)踐陣地化。社會(huì)實(shí)踐要發(fā)揮其教育功能，達(dá)到知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一、校內(nèi)和校外的結(jié)合，陣地建設(shè)是不容忽視的。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，要在樹(shù)立大社會(huì)實(shí)踐觀的基礎(chǔ)上，整合資源，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力完善社會(huì)實(shí)踐保障體系。制定優(yōu)惠政策，在企業(yè)、部隊(duì)、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需求和大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的需要出發(fā)，建立一批相對(duì)穩(wěn)定的形式多樣的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)生受鍛煉，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)見(jiàn)效益。同時(shí)，要改變傳統(tǒng)觀念，積極引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，多渠道宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，努力尋求地方政府和社會(huì)的認(rèn)可和支持。2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，使社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)化。社會(huì)實(shí)踐要想做得更扎實(shí)、更深入，就必須建立一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、勤思考、善研究的校內(nèi)外、專(zhuān)兼職相結(jié)合的組織指導(dǎo)隊(duì)伍。在精心組織、認(rèn)真督導(dǎo)、全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，隨時(shí)調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作方法，適應(yīng)時(shí)代要求，變活動(dòng)的簡(jiǎn)單組織為工作的專(zhuān)門(mén)研究，使社會(huì)實(shí)踐常做常新。3.完善活動(dòng)機(jī)制，使社會(huì)實(shí)踐持續(xù)化。社會(huì)實(shí)踐要達(dá)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期教育的目的，就必須遵循高校與社會(huì)長(zhǎng)期合作、互惠互利的原則，建立和完善工作機(jī)制，特別是以科技服務(wù)和扶貧幫困為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓學(xué)生帶著目標(biāo)去實(shí)踐，回來(lái)帶著問(wèn)題開(kāi)展研究，信息不斷線，成果有回饋，使短期實(shí)踐行為和長(zhǎng)期合作聯(lián)系相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和合作能力。要完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)可采用定性和定量相結(jié)合的方式，建立起科學(xué)的評(píng)估機(jī)制。五、總結(jié)與感想通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，不僅讓我們了解到大學(xué)生如今對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法，也讓我們體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的意義。所謂社會(huì)實(shí)踐主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，讓我們預(yù)先踏足社會(huì)，了解將來(lái)所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動(dòng)培養(yǎng)出廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。

實(shí)踐雖然已經(jīng)接近尾聲，但這次實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，了解信息化進(jìn)程，能主動(dòng)把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我們開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知"。我相信，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我們相信