歌表演《我的家在日喀則》齊齊哈爾市碾子山區(qū)第一小學(xué)吳莉輝教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂第四冊(cè)第四單元《五十六朵花》歌表演：《我的家在日喀則》教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：初步了解感受西藏的風(fēng)土人情、音樂舞蹈風(fēng)格。2．技能目標(biāo)：①能情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《我的家在日喀則》，深刻體會(huì)歌曲中抒發(fā)的藏族人民熱愛家鄉(xiāng)的喜悅心情。②初步接觸了解藏族踢踏舞，通過學(xué)跳幾個(gè)踢踏舞步，從而讓學(xué)生喜愛上藏族歌舞藝術(shù)。③通過歌詞創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，豐富他們的音樂感受。3．情感目標(biāo)：從《我的家在日喀則》，在學(xué)生情感的自然遷移中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教材分析：《我的家在日喀則》是一首充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的五聲調(diào)式的藏族民歌。歌曲分三個(gè)部分：第一部分中XX

XX|XX|節(jié)奏音型很有特點(diǎn)。第二部分節(jié)奏拉寬，一個(gè)七拍的長音好似人們?cè)诟吒枰鞒５谌糠滞耆佻F(xiàn)了第一部分主題。唱了這首歌，你一定會(huì)想起一群身著彩艷盛裝的藏族人民跳著歡快的踢踏舞的熱烈場(chǎng)面，歌詞中的襯詞“啊嗦啊嗦馬里拉”貫穿全曲，使歌曲的歡樂氣氛更為熱烈，抒發(fā)了藏族人民熱愛家鄉(xiāng)和慶賀豐收的喜悅心情。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快和連貫飽滿的聲音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀則》，深刻體會(huì)歌曲中表現(xiàn)的自豪、喜悅的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：1.歌曲第二部分的八拍長音要唱得飽滿、連貫。2.通過藏族踢踏舞表演《我的家在日喀則》，表現(xiàn)歡快熱烈的情緒。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、了解藏族風(fēng)土人情。說說你了解的藏族，師生觀看課件。（播發(fā)課件）

二、了解藏族踢踏舞1.藏族人民能歌善舞，藏族舞蹈主要有三大種類旋子舞（以長袖善舞為特色）、鍋莊舞（一群人圍成圈邊唱邊舞）、踢踏舞（以腳下踢踏為主），今天老師想給大家介紹一下藏族的踢踏舞。下面我們一起來欣賞一段藏族踢踏舞。2.怎么樣？是不是挺帶勁的？在藏語里，踢踏舞被稱為“諧桌”，即腳上的舞蹈,藏族踢踏舞注重的是舞者腳上的跳、踢、躍和跺等動(dòng)作以及產(chǎn)生的音響效果。想不想學(xué)跳藏族踢踏舞？（師教退踏步動(dòng)作）3.跟著《我的家在日喀則》音樂片段跳一跳三、歌曲學(xué)習(xí)1.初聽歌曲。今天這節(jié)課我們還要學(xué)一首歌曲，是一首藏族踢踏舞曲，下面我們一起來欣賞。請(qǐng)仔細(xì)聽歌曲中都唱了些什么？師介紹：“日喀則”讀KA，是西藏第二大城市，是藏語中“日喀則”最肥沃的土地、最美好的莊園的意思?！鞍∴掳∴埋R里拉”是藏族歌曲中的襯詞。2.難點(diǎn)解決：學(xué)唱第二部分長音處。①這首歌曲是日喀則的孩子們?cè)谙虼蠹医榻B他們的家鄉(xiāng)呢？聽！他那長長的吆喝聲，想吸引大家的注意力呢?。◣煵シ虐伺拈L音處）②請(qǐng)你數(shù)一數(shù)這個(gè)長音一共有幾拍？猜一猜藏族孩子亮著嗓子長長的吆喝時(shí)會(huì)做些什么動(dòng)作？合著音樂做一做動(dòng)作。③最后一個(gè)“啊”處是什么記號(hào)？為什么要用下滑音記號(hào)？（師范唱有下滑音的和沒有下滑音的，讓學(xué)生體會(huì)此時(shí)的感情）生用興奮而短促的聲音唱下滑音“啊”。④完整唱這一句。3.再聽歌曲4.學(xué)唱歌曲。a跟琴唱譜b加入歌詞唱c師生合作唱（先師問生接唱，然后生問師接唱）5.學(xué)唱第二段a生跟著琴唱一唱曲譜b把歌詞帶入唱一唱c比較“拉”唱八分音符和四分音符時(shí)不同的感受，引導(dǎo)學(xué)生用愉悅的聲音演唱歌曲。d完整演唱第二段6.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。四、歌表演伴隨歌曲跳藏族舞蹈。五、本課小結(jié)今天我們一起走進(jìn)了一個(gè)神秘的地方——西藏，領(lǐng)略了那兒的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情與音樂舞蹈，藏族還有更多美妙的音樂動(dòng)人的舞蹈等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，有興趣的同學(xué)可以通過