廣西南寧市三中2023年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述不正確的是（）A.過(guò)程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫 B.乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液C.葡萄糖可以存在于甲和丙中 D.丁中O2濃度不可能比甲中的高2．如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.激素②通過(guò)作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌B.激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少C.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦D.激素③和生長(zhǎng)激素屬于協(xié)同作用3．下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.授粉前，對(duì)母本進(jìn)行套袋目的是防止豌豆自交B.“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”屬于假說(shuō)的內(nèi)容C.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)演繹推理過(guò)程，證明了其假說(shuō)的正確性D.產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離是分離定律的實(shí)質(zhì)4．下圖表示在燒杯中加入枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過(guò)幾天后放入大草履蟲，再過(guò)一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中的數(shù)量增減情況如圖中曲線所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成捕食關(guān)系，兩種草履蟲之間又構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.A、B兩條曲線分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況C.曲線C在c~d段下降的原因是雙小核草履蟲與大草履蟲爭(zhēng)奪食物等資源D.曲線A在a～b段下降的原因是大草履蟲加入后大量繁殖，導(dǎo)致枯草桿菌減少5．下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說(shuō)法正確的是（）（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③④（2）動(dòng)物卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞（3）③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體（4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③（5）④中發(fā)生了等位基因的分離A.（1）（2）（5） B.（2）（4）（5）C.（2）（4） D.（1）（2）（4）6．下圖為某植物根尖細(xì)胞中，一對(duì)同源染色體上DNA的分布情況，字母代表基因，數(shù)字代表無(wú)遺傳效應(yīng)的核苷酸序列。下列敘述正確的是（）A.該細(xì)胞正常分裂時(shí)，可發(fā)生基因A與a的分離B.該細(xì)胞正常分裂時(shí)，一個(gè)細(xì)胞中最多含4個(gè)基因bC.可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到C中堿基對(duì)的變化情況D.染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致DNA堿基序列改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）逃跑反應(yīng)是人的一種本能反應(yīng)。在壓力或緊急情況的刺激下，位于腦干的藍(lán)斑（逃跑反應(yīng)中樞）可將興奮沿著傳出神經(jīng)傳給相關(guān)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)節(jié)，具體反應(yīng)涉及藍(lán)斑—交感神經(jīng)—腎上腺髓質(zhì)和下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)兩種軸系。下圖表示逃跑反應(yīng)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。（1）圖中所示逃跑反應(yīng)的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)，激素X的名稱為_(kāi)________。（2）圖中的去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經(jīng)釋放，這說(shuō)明它們還可以作為_(kāi)________傳遞信息，同一種物質(zhì)作用于不同細(xì)胞，引起的生理效應(yīng)不同，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上看，原因可能是______________________。（3）在正常情況下，當(dāng)血液中的糖皮質(zhì)激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)通過(guò)抑制_________，進(jìn)而使糖皮質(zhì)激素的分泌量減少。（4）腎上腺髓質(zhì)和皮質(zhì)分泌的相關(guān)激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴(kuò)張以保證血液和氧氣的供應(yīng)；另一方面，還可以通過(guò)_________以保證細(xì)胞有足夠的能量供應(yīng)。8．（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為_(kāi)_________________________________。縮鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是________________。興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)方向與________（填“膜外”或“膜內(nèi)”）局部電流方向相反，動(dòng)作電位的形成原因是______________________。（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是_____________________。若刺激c點(diǎn)，圖中________點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化。若刺激噴水管皮膚，c點(diǎn)處的興奮傳導(dǎo)是________（填“雙向”或“單向”）。（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處________內(nèi)流減少，導(dǎo)致__________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性________________________________。（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)__________（填“增加”“減少”或“不變”）。9．（10分）人體的內(nèi)環(huán)境具有“自穩(wěn)態(tài)”，當(dāng)氣溫變化較大或人體疲勞時(shí)，這種“自穩(wěn)態(tài)”易遭到破壞，機(jī)體出現(xiàn)疾病。2017年末一種乙型流感開(kāi)始在人群中傳播，這與各地氣溫驟降不無(wú)關(guān)聯(lián)。本次流感傳染性強(qiáng)，患者會(huì)高燒、咳嗽，并伴有頭痛和周身不適。回答下列問(wèn)題：（1）人體內(nèi)環(huán)境的各種___________和___________處于動(dòng)態(tài)平衡之中，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。（2）當(dāng)氣溫驟降，人體感覺(jué)到寒冷時(shí)，下丘腦分泌的___________（填“TRH”或“TSH”）增加，進(jìn)而引起垂體分泌的___________（填“TRH”或“TSH”）增加。（3）當(dāng)機(jī)體受到乙型流感病毒侵染后，吞噬細(xì)胞對(duì)病毒的處理和清除過(guò)程與___________（填一種細(xì)胞器名稱）直接相關(guān)；機(jī)體在第二次被同種病毒侵染時(shí)，能夠產(chǎn)生漿細(xì)胞的淋巴細(xì)胞主要是_________。（4）患乙型流感后，病人身體不適，不想吃飯，但血糖濃度還能基本維持平衡，此時(shí)參與血糖調(diào)節(jié)的主要激素是_______________。10．（10分）下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：（1）步驟①是__________，最常用的方法是__________。（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是__________，目的是__________。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是__________，其中步驟④相當(dāng)于__________，步驟⑤相當(dāng)于__________。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使__________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是__________。（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為_(kāi)_________倍體。（6）從理論上講，雜種植株的育性為_(kāi)_________（可育或不育）。因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于__________。（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育新品種，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?_______。11．（15分）文昌魚是一種海洋底棲生物，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。某科研小組研究了2015－2016年間廈門某海域文昌魚的種群特征，結(jié)果如下：請(qǐng)回答：（1）研究人員使用采泥器采集底棲海洋生物，估算出該海域文昌魚的種群密度，該方法屬于__________。在海洋的不同水層還生活著多種不同的魚類，底層有大黃魚、小黃魚，中上層有船魚，鲅魚等，這說(shuō)明該群落在垂直方向上有明顯的__________現(xiàn)象。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文昌魚胃含物大部分為浮游性硅藻，還有少量以浮游植物為食的浮游動(dòng)物，據(jù)此判斷文昌魚處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）研究表明文昌魚體長(zhǎng)為15~29mm時(shí)開(kāi)始性成熟。廈門文昌魚一年有兩個(gè)繁殖期，由圖1推測(cè)主要繁殖期位于5月份，判斷依據(jù)是__________；由表1推測(cè)另一個(gè)繁殖期大約在9~10月，判斷依據(jù)是__________。（4）廈門市政府于1991年批準(zhǔn)建立廈門文昌魚自然保護(hù)區(qū)，該措施屬于__________保護(hù)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖。人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成。血漿和組織液之間的物質(zhì)交換是雙向的，淋巴與組織液之間的物質(zhì)交換是單向的，毛細(xì)淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質(zhì)一旦進(jìn)入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴，淋巴和血漿之間的物質(zhì)交換也是單向的，淋巴液在左右鎖骨下靜脈處流入血漿。所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液?！驹斀狻緼、過(guò)程2、6受阻時(shí)，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，組織液吸水引起組織水腫，A正確；B、據(jù)圖分析可知，甲為血漿、乙為組織液、丙為淋巴、丁表示細(xì)胞內(nèi)液，B正確；C、葡萄糖由血液運(yùn)輸，進(jìn)入組織液，進(jìn)而進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解供能，故葡萄糖可以存在于甲血漿和乙組織液中，C正確；D、組織細(xì)胞因有氧呼吸不斷消耗氧氣，導(dǎo)致組織細(xì)胞中的氧氣濃度低于血漿，但紅細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液中的氧氣濃度卻高于血漿，所以若丁為紅細(xì)胞內(nèi)液，則丁中O2濃度可能比甲（血漿）中的高，D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可通過(guò)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，所以，由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。【詳解】A、激素②促甲狀腺激素通過(guò)作用于甲狀腺b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌，A錯(cuò)誤；B、激素③甲狀腺激素含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素分泌減少，B正確；C、由分析可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，C正確；D、激素③為甲狀腺激素，甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，兩者表現(xiàn)為協(xié)同作用，D正確。故選A。3、D【解析】孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問(wèn)題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；③演繹推理（如果這個(gè)假說(shuō)是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、授粉前，對(duì)母本進(jìn)行套袋的目的是為了避免外來(lái)花粉的干擾，A錯(cuò)誤；B、“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；C、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，證明了其假說(shuō)的正確性，C錯(cuò)誤；D、產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離（即等位基因的分裂）是分離定律的實(shí)質(zhì)，D正確。故選D。4、B【解析】競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的生物在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)。捕食關(guān)系中由于天敵的數(shù)量增加導(dǎo)致被捕食者數(shù)量減少，被捕食者數(shù)量減少又會(huì)導(dǎo)致捕食者數(shù)量增加減弱或甚至減少。【詳解】A、根據(jù)題干信息“它們均以枯草桿菌為食”，說(shuō)明草履蟲與枯草桿菌之間為捕食關(guān)系，兩種草履蟲有共同的食物資源枯草桿菌，故兩種草履蟲之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；B、根據(jù)題干信息可知，三種生物先后加入的順序?yàn)椋嚎莶輻U菌、大草履蟲、雙小核草履蟲，結(jié)合圖示中三種生物出現(xiàn)的先后順序可知：A為枯草桿菌數(shù)量變化曲線，C為大草履蟲數(shù)量變化曲線，B為雙小核草履蟲數(shù)量變化曲線，B錯(cuò)誤；C、沒(méi)有加入雙小核草履蟲之前，大草履蟲的數(shù)量較穩(wěn)定，加入雙小核草履蟲之后，大草履蟲數(shù)量開(kāi)始下降，原因是雙小核草履蟲與大草履蟲爭(zhēng)奪食物，前者占優(yōu)勢(shì)，后者被淘汰，所以導(dǎo)致曲線C在c~d段下降，C正確；D、大草履蟲和枯草桿菌為捕食關(guān)系，在a~b段由于大草履蟲數(shù)量的增加，捕食的枯草桿菌數(shù)量增多，導(dǎo)致枯草桿菌的數(shù)量減少，D正確。故選B。5、C【解析】分析題圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③，（1）錯(cuò)誤；（2）卵巢中的卵原細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此動(dòng)物卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞，（2）正確；（3）③所示的細(xì)胞處于有絲分裂中期，該細(xì)胞中不含四分體，（3）錯(cuò)誤；（4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③，（4）正確；（5）等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而④為減數(shù)第二次分裂后期，（5）錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少?！驹斀狻緼、該細(xì)胞為植物根尖細(xì)胞，不發(fā)生減數(shù)分裂，則不會(huì)發(fā)生等位基因分離，A錯(cuò)誤；B、該細(xì)胞正常分裂時(shí)，一個(gè)細(xì)胞中最多含2個(gè)基因b，B錯(cuò)誤；C、C（基因）中堿基對(duì)的變化情況在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察到，C錯(cuò)誤；D、染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位、易位，都可導(dǎo)致DNA堿基序列改變，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.神經(jīng)—體液②.促腎上腺皮質(zhì)激素（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.不同部位細(xì)胞中的受體不同（3）下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素（4）升高血糖濃度（促進(jìn)細(xì)胞代謝）【解析】分析圖可知，當(dāng)軀體刺激時(shí)，藍(lán)斑通過(guò)交感神經(jīng)，使釋放腎上腺素，腎上腺素作為神經(jīng)遞質(zhì)從而引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素和去甲腎上素；另一方面，當(dāng)軀體刺激時(shí)，藍(lán)斑通過(guò)交感神經(jīng)，使釋放去甲腎上腺素，該神經(jīng)遞質(zhì)作用于大腦皮層，從而引發(fā)皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦可以分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促腎上腺糖皮質(zhì)激素，即激素X。促腎上腺糖皮質(zhì)激素作用于腎上腺，促進(jìn)腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素?！拘?wèn)1詳解】分析圖可知，逃跑反應(yīng)中既涉及到興奮在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)部和神經(jīng)元之間的傳遞，又涉及到激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，故調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，由分析可知，激素X的名稱為促腎上腺糖皮質(zhì)激素。【小問(wèn)2詳解】神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)，去甲腎上腺素和腎上腺素可以由交感神經(jīng)釋放，這說(shuō)明某些激素還可以作為神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息，信息分子須與受體結(jié)合以后才能發(fā)揮作用，同一種物質(zhì)作用于不同細(xì)胞，引起的生理效應(yīng)不同，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上看，原因可能是不同部位細(xì)胞中的受體不同?！拘?wèn)3詳解】在正常情況下，當(dāng)血液中的糖皮質(zhì)激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)反過(guò)去抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使糖皮質(zhì)激素的分泌量減少。【小問(wèn)4詳解】腎上腺髓質(zhì)和皮質(zhì)分泌的相關(guān)激素均增多，一方面可以使心臟興奮，心、腦的血管擴(kuò)張保證血液和氧氣的供應(yīng)；另一方面，還可以通過(guò)升高血糖濃度以保證細(xì)胞有足夠的能量供應(yīng)。【點(diǎn)睛】本題通過(guò)圖示考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，進(jìn)而考查神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過(guò)程中的相關(guān)知識(shí)，難度不大，屬于識(shí)記內(nèi)容。8、①.傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及其支配的鰓②.負(fù)電位→正電位③.膜外④.鈉離子順濃度內(nèi)流⑤.d⑥.突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）⑦.ad⑧.單向⑨.Ca2＋⑩.神經(jīng)遞質(zhì)?.降低?.增加【解析】反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。傳入神經(jīng)元又叫感覺(jué)神經(jīng)元，效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體?！驹斀狻浚?）效應(yīng)器為傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及其支配的鰓；反射發(fā)生時(shí)，膜內(nèi)電位由負(fù)電位→正電位；興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相反；動(dòng)作電位形成的原因是鈉離子順濃度內(nèi)流。（2）突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜），所以刺激b點(diǎn)只有d點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化；興奮在離體的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，所以刺激c點(diǎn)，abd都會(huì)檢測(cè)到電位變化；興奮在反射弧上單向傳導(dǎo)。（3）從圖上看，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是Ca2＋內(nèi)流減少，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低。（4）如果要去除習(xí)慣化，給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終是感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)增加。【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)反射弧五部分功能的理解，以及興奮在反射弧上的傳導(dǎo)過(guò)程、方向及原理。9、①.化學(xué)成分②.理化性質(zhì)③.TRH④.TSH⑤.溶酶體⑥.記憶細(xì)胞⑦.胰高血糖素【解析】本題以2017年末的一種乙型流感為例，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、激素調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。要求學(xué)生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和調(diào)節(jié)機(jī)制，識(shí)記體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，識(shí)記激素及免疫調(diào)節(jié)過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)規(guī)范答題。人體體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的原理是：產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡；病毒感染人體時(shí)，人體往往是先通過(guò)體液免疫的作用來(lái)阻止病毒通過(guò)血液而散播，進(jìn)入宿主細(xì)胞后，再通過(guò)細(xì)胞免疫予以消滅，當(dāng)同種病毒再次侵染時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生二次免疫反應(yīng)。（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是指化學(xué)成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡中。目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。（2）甲狀腺激素的作用之一是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解。當(dāng)氣溫驟降，人體感覺(jué)到寒冷時(shí)，甲狀腺激素的分泌會(huì)增多。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激（TSH），促甲狀腺激素（TSH）作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而維持體溫恒定。（3）溶酶體是消化車間，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。二次免疫中產(chǎn)生漿細(xì)胞的淋巴細(xì)胞有B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞，起主要作用的是記憶細(xì)胞。（4）患乙型流感后，病人身體不適，不想吃飯，進(jìn)食減少，此時(shí)血糖濃度降低，刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，進(jìn)而促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而使葡萄糖的濃度升高，維持血糖濃度平衡。10、①.去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體②.酶解法③.聚乙二醇（或PEG）④.誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體的融合⑤.植物組織培養(yǎng)⑥.脫分化⑦.再分化⑧.遠(yuǎn)緣雜交親本的遺傳特征⑨.雜種植株獲得了雙親的遺傳物質(zhì)⑩.四?.可育?.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍）?.不遵循。因?yàn)樯镏挥性谶M(jìn)行有性生殖過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，而植物體細(xì)胞雜交不屬于有性生殖【解析】1.植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。題圖分析：圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程，該過(guò)程需要用到纖維素酶和果膠酶；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，通常用聚乙二醇促融；③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程?！驹斀狻浚?）步驟①是去壁過(guò)程，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）。（3）將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，圖中④相當(dāng)于脫分化形成愈傷組織的過(guò)程，⑤相當(dāng)于再分化過(guò)程，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠(yuǎn)源雜交的兩個(gè)親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，因?yàn)殡s種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)。（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為異源四倍體。（6