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文檔簡介

豐富課堂互動，激發(fā)學生興趣烈的求知欲,這樣才能達到良好的教學效果。激發(fā)學生的學習興趣就需要教師采用多種教學方式，其中互動方式最為有效。關(guān)鍵詞：互動、良好課堂氛圍、激發(fā)學生學習興趣互動入手，淺談如何營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。一、親近學生，建立和諧的師生關(guān)系常與學生溝通,聊聊發(fā)生在他們身邊的趣事，了解他們的家庭生活和學習情況，題，贏得學生的信任和尊重。暴躁，經(jīng)常發(fā)脾氣、罵人、打架。面對這樣的學生都要先了解他們的家庭情況，的良苦用心，要學會控制自己的情緒，要積極主動地去學習，做一個獨立堅強，當成大姐姐。的，努力以寬容之心對待他們的錯誤，不因為他優(yōu)秀就對他特殊照顧。乎看不到他的優(yōu)點。他媽媽在外上班，他爸爸在家?guī)?，我找他爸爸了解情況，該怎么讓這位同學變得遵守紀律呢？于是我采取了一系列的措施：對于不交作來越多。針對他每天早上遲到的問題，我就問他：明天你能早點來嗎？第二天，用愛來傳達，從而建立了良好的師生關(guān)系。二、師生互動，提高教學效率既讓學生學到知識，又能以積極樂觀的態(tài)度感染、激勵他們。提問。些故事性比較強的文言文課文,我還組織學生改編成課本劇,先讓學生依據(jù)文本學生學好文言文，也讓他們愛上了文言文。題，時間安排等，我從旁相機指導，小組員們興趣盎然，各抒己見，討論熱烈，了學生的綜合素質(zhì)。三、生生互動，激發(fā)學習興趣等、和諧的課堂氛圍。我在平時教學過程中，經(jīng)常把一些客觀作業(yè)，比如默寫、師的信任，也感到當“小老師”的快樂，還能復習一遍知識，一舉三得。作文是教學任務的重難點，面批是效果最好的方法，但是一個班四十多人，提高。習本上寫好作文，我在課堂上出示評分標準和要求：有修改意見、旁批、總評、這樣的方式不僅讓我從繁重的作文評改中解脫出來，也激

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