《可愛的動物》教學(xué)設(shè)計李雪靜教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。通過探索各種媒材的自由創(chuàng)作“動物”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)掘的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，探索各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。教學(xué)難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。教學(xué)策略本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原則”，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。在設(shè)計本課教學(xué)中針對本學(xué)段的學(xué)生要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。本課指導(dǎo)學(xué)生抓住動物的特點，按一定的順序?qū)π游镞M(jìn)行觀察，并把觀察所得有順序、有條理地敘述并寫下來。通過欣賞、感知、探索、自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天老師帶來了幾個朋友，大家聽一聽，猜一猜，看看他們都是誰？（播放錄音：小狗、公雞、布谷鳥、綿羊）。他們有個共同的名字叫做動物，這堂課我們共同學(xué)習(xí)可愛的動物。出示課題：可愛的動物（板書）請同學(xué)們把書翻到第26頁。二、新課教授1.今天老師帶大家一起走進(jìn)“動物園”，小朋友們你們認(rèn)識這些可愛的動物嗎？（金魚、蝴蝶、蜜蜂、獅子、小狗）2.大家注意看這幾張圖片，這幾個小動物是用什么材料制作的？（答：彩泥）彩泥又叫超輕黏土今天那，我們就用彩泥來制這些小動物，大家想想會用到哪些工具呢？（出示課件）問：他們都起到什么作用呢？塑料工具刀、小油滾、玻璃板有了這些工具，運用一定手法才能制作出可愛的小動物。同學(xué)們請看老師演示：同學(xué)們也可以跟老師一起動手感受下揉:將粘土放在手心中間，雙手相對旋轉(zhuǎn)，用力均勻，用力不要太大。捏：雙手拇指和食指相配合，用力壓捏已成球型的粘土，擠壓成正方形。搓：將粘土放在雙手心中，雙手前后運動或一只手在桌面上壓搟粘土來回運動。壓：用手掌或壓石，將粘土壓成薄薄的餅片狀。運用以上這幾種基本手法，就可以制作出來可愛的小動物了。請同學(xué)們認(rèn)真觀看制作視頻（播放制作視頻）同學(xué)們選擇自己喜愛的動物，完成作品，教師巡視指導(dǎo)。教師出示一些動物的圖片。說說你認(rèn)為還可以怎樣表現(xiàn)。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。展示小朋友大膽嘗試的作品，學(xué)生將自己做的動物自由地展示到動物樂園里，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的真實感受。三、展示評價1．分析學(xué)生作品的美感：形、色、花紋、動態(tài)以及用材等。2．制作方法：可以根據(jù)材料來決定制作的“動物”，也可以根據(jù)想好的“動物”來選擇材料。各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動物的故事”表演。并進(jìn)行自評互評四、課后拓展知識拓展：你還知道其他關(guān)于動物的更多知識嗎？你知道其他國家如何保護動物的？你知道動物可以分成哪些種類？動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？動物與人類的關(guān)系是怎樣的？引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。五、教學(xué)反思《可愛的動物》是一節(jié)要求學(xué)生能夠運用紙卡完成動物的立體造型的手工制作課。平面粘貼動物學(xué)生很有經(jīng)驗，但是要從平面轉(zhuǎn)到立體表現(xiàn)對于一年級學(xué)生來說卻困難重重。尤其是要讓學(xué)生能夠設(shè)計制作自己喜歡的動物，如果他們不懂一些必要的制作技巧就根本無從下手。這些制作技巧要怎樣來傳授呢？我想新課程倡導(dǎo)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，只有他們自己通過探究得到的知識、技能才能轉(zhuǎn)化為能力，為以后的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。書中的學(xué)生作品各具特點，為了使學(xué)生對這些作品的制作方法有全面的認(rèn)識，我組織學(xué)生通過小組討論的方式進(jìn)行探究。

我覺得盡管此次教學(xué)學(xué)生合作的效果