第13課《讓思維活躍起來》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1.了解思維的基本概念和種類。2.掌握提高思維能力的方法和技巧。過程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣。2.幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思維態(tài)度和樂觀情緒。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、不怕失敗的品質(zhì)。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：思維的基本概念和提高思維能力的方法和技巧。教學(xué)難點：如何幫助學(xué)生養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。學(xué)情分析：本節(jié)課是七年級上冊心理與健康的第13課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了一些基本的心理知識和技能，但是他們的思維能力還需要進一步提高。同時，由于學(xué)生處于青春期，情緒容易波動，因此在教學(xué)過程中需要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣，讓他們敢于嘗試和創(chuàng)新。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入1.教師出示一個謎語：“什么東西越拿越多，卻不會變重？”引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們猜測答案，并解釋答案的思維過程。這樣可以讓學(xué)生了解思維的基本概念和種類。2.讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约浩綍r思維不活躍的原因，并讓他們嘗試想出解決方法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何克服思維障礙，如何提高思維活躍度，這樣可以讓學(xué)生了解思維對我們的生活的作用。二、講授思維的內(nèi)容1.介紹思維的基本概念和種類，如邏輯思維、創(chuàng)造性思維、批判性思維等。教師可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解思維的不同種類，如邏輯思維可以用數(shù)學(xué)問題來解釋，創(chuàng)造性思維可以用作文來解釋。2.分析常見的思維障礙，如先入為主、固定思維、慣性思維等，并講解如何克服這些障礙。教師可以通過案例分析的方式，讓學(xué)生更好地理解思維障礙的概念和種類，并提供解決思維障礙的方法和技巧。3.教授提高思維能力的方法和技巧，如多角度思考、反復(fù)推敲、聯(lián)想思維等，并讓學(xué)生進行實際操作和練習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作和練習(xí)，如提供一個問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，并嘗試運用課上學(xué)到的方法和技巧解決問題。三、實踐：如何用思維解決問題1.分組討論：讓學(xué)生自由組合，每組選出一位代表，從一個問題入手，討論如何運用課上學(xué)到的方法和技巧解決問題。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高思維活躍度。教師可以在小組討論過程中走動，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助他們解決問題。2.演示：請幾組代表上臺展示討論的過程和結(jié)果，讓其他學(xué)生進行點評和評價。教師可以與學(xué)生互動，引導(dǎo)他們進行點評和評價，提供反饋和建議，幫助學(xué)生更好地改進思維方式和技巧。四、總結(jié)1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，反思自己的思維習(xí)慣和不足之處。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行反思和總結(jié)，讓他們更好地理解思維的作用和重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天的課程對你們有什么啟示和幫助？教師可以與學(xué)生互動，讓他們分享課堂體驗和收獲，幫助學(xué)生更好地吸收和理解課堂內(nèi)容。板書設(shè)計：讓思維活躍起來思維的基本概念邏輯思維、創(chuàng)造性思維、批判性思維等思維種類常見的思維障礙提高思維能力的方法和技巧教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生思考、講解知識點、實踐操作、總結(jié)反思等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)會了提高思維能力的方法和技巧，并且在實踐中體驗到了思維活躍的樂趣。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間的互動和師生對話很充