語(yǔ)文中考模擬測(cè)試

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

第I卷（選擇題，共21分）

一、（15分,每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（)

A.狡聚(xie)磐戒(cheng)婦碰皆知（ru）好高鷲遠(yuǎn)（wii）

B.瀕臨(bin)慰精(jie)一丘之貉（he）接踵而至（zhbng）

C.等養(yǎng)(huan)抽嘻(ye)扣人心草（xian）面面相哪（qu）

D.沏茶(qT)佝僂(gou)義憤填膺（ymg）味同嚼蠟（jue）

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.妨礙震撼風(fēng)弛電掣旁征博引

B.戲謔沉湎幅員遼闊渙然一新

C.矜持寒暄張皇失措紅裝素裹

D.安詳嫻熟名列前茅格物至知

3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不正確的一句是（）

A.2020年春節(jié)前夕，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐中華大地,讓許多國(guó)人猝不及防。

B.科幻電影《流浪地球》，憑借科幻題材和家國(guó)情懷，突出重圍,躍居春節(jié)檔票房之首，成為實(shí)至名歸的“黑

馬”。

C.陽(yáng)春三月，拿性寫(xiě)飛，悄悄蘇醒的萬(wàn)物在大地的每一個(gè)角落里展示著美麗。

D.中華民族富有創(chuàng)新精神我們要把這種精神學(xué)之無(wú)愧地傳承下去,不斷發(fā)揚(yáng)光大。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.截至北京時(shí)間28日1時(shí),意大利確診新型冠狀病毒肺炎病例為650例左右,在24小時(shí)內(nèi)增加了250例。

其中17人死亡,45人治愈。

B.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入5G時(shí)代，微信社交平臺(tái)承擔(dān)起了繁榮公共文化、滿(mǎn)足民眾文化需求重任。

C.中學(xué)生使用智能手機(jī)，必須加強(qiáng)自我約束,否則，如果不能約束自己,沉溺其中，就會(huì)后患無(wú)窮。

D.望著河床上渾濁的涓涓細(xì)流和想聽(tīng)卻聽(tīng)不到的奔騰咆哮之聲,我不禁失望，如此荒蠻之地,哪有什么人間

奇景？

5.下列對(duì)文學(xué)名著說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時(shí)代被迫退學(xué)后,到餐館當(dāng)童工,經(jīng)常被廚子頭毒打,從此歷經(jīng)了

生活的種種磨難。

B.《朝花夕拾》中的《無(wú)?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批評(píng)了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。

C.《駱駝祥子》中的主人公樣子在經(jīng)歷買(mǎi)車(chē)的三起三落之后,從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變

得老實(shí)堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞.

D.《水滸傳》中武松智斗西門(mén)慶，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。

二、（6分,每小題3分）

閱讀下面的文言文,完成下面小題

秦攻邯鄲，十七月不下。莊①謂王稽②曰：“君何不賜軍吏乎？”王稽曰：“吾與王也，不用人言。”

莊日：“不然。父與子也，令有必行者，有必不行者。目'去貴妻，賣(mài)愛(ài)妾'，此令必行者也；因曰'毋

敢思也'，此令必不行者也。守閭③嫗日：'其夕，某孺子內(nèi)某士。'貴妻已去，愛(ài)妾已賣(mài)，而心不有欲。今君

雖幸于王，不過(guò)父子之親：軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。且君擅主輕下之日久矣。聞'三人成虎，十夫糅椎。眾

口所移，毋翼而飛'。故曰，不如賜軍吏而禮之?！蓖趸宦?tīng)。軍吏窮，果惡王稽、杜摯以反。

秦王大怒，而欲兼誅范雅④。范雎目：“臣，東鄙之賤人也，開(kāi)罪于楚、魏，遁逃來(lái)奔。臣無(wú)諸侯之援，親

習(xí)之故，王舉臣于羈旅之中，使職事，天下皆聞臣之身與王之舉也。今愚惑或與罪人同心，而王明誅之，是王過(guò)

舉顯于天下，而為諸侯所議也。臣愿請(qǐng)藥賜死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而無(wú)過(guò)舉之名。

王日：“有之。”遂弗殺而善遇之。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【注釋】①莊：秦國(guó)人，佚莊。②王稽：秦國(guó)將領(lǐng)。③閭（16）：里巷的門(mén)。④范雎（ju）：著名政治家、軍

事謀略家，秦國(guó)宰相。

6.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)聼o(wú)碘的一項(xiàng)是（）

A.君何不賜軍吏乎（賜：賞賜）

B.今君雖孚于王（率：寵信）

C.臣,東哪之賤人也（那：卑鄙）

D.今尊惑或與罪人同心（尊：謙辭，用于自稱(chēng)）

7.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法全鄢祖網(wǎng)的一組是（）

A.①王舉臣于羈旅之中②今君雖幸于王

B.①臣無(wú)諸侯之援②而王明誅之

C.①果惡王稽、杜摯以反②而恩以相葬臣

D.①不如賜軍吏頂禮之②乃記之畫(huà)去

8.把畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）今君雖幸于王，不過(guò)父子之親；軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。

(2)王曰：“有之?！彼旄⒍朴鲋?/p>

9.具有智慧的佚莊對(duì)事情很有預(yù)見(jiàn)性，范雎憑借自己的辯才而免禍,都體現(xiàn)了高超的勸諫藝術(shù)。請(qǐng)根據(jù)選文

簡(jiǎn)要分析他們勸諫的藝術(shù)性。

閱讀下面這首詩(shī)，回答小題。

關(guān)山月①

李成用

離離天際云，皎皎關(guān)山月。

羌笛一聲來(lái)，白盡征人發(fā)。

啜唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。

雪壓塞塵清,雕落沙場(chǎng)闊。

何當(dāng)胡無(wú)人，荷戈朝鳳闕②。

【注】①“關(guān)山月”是樂(lè)府舊題。②原為漢代宮闕名，這里借代皇宮,朝廷。

10.“噫唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清，雕落沙場(chǎng)闊”四句選取了哪些典型意象?營(yíng)造了怎樣氛圍？

11.詩(shī)中詩(shī)人的思想感情是如何變化的?試簡(jiǎn)要分析。

12.詩(shī)文默寫(xiě)。

(1)子夏曰："仁在其中矣。"(《論語(yǔ)十二章》)

(2),在河之洲t,,君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》)

(3)，天與云與山與水,。(張岱《湖心亭看雪》)

(4)為報(bào)傾城隨太守。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(5)陛下亦宜自謀，,，深追先帝遺詔。(諸葛亮《出師表》)

(6)前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,!(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)

(7)予獨(dú)愛(ài),(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

(8)鵬之徙于南冥也，去以六月息者也。(莊子《北冥有魚(yú)》)

(9)杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“,”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民間疾苦的

博大胸襟和崇高理想。

(10)李白的《行路難》中，"”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀自信和對(duì)理想的執(zhí)

著追求。

四、綜合性學(xué)習(xí)(11分)

13.12庚子鼠年，荊楚大疫；英雄兒女，共赴國(guó)難。請(qǐng)你也參與以“抗疫逆行，眾志成城”為主題的綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。

【材料一】

2019新型冠狀病毒(2019-nCoV),因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn),2020年1月12日被世界

衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼

吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。

感染了冠狀病毒后常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可

導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對(duì)于新型冠狀病毒所致疾病沒(méi)有特異治療方法。

但許多癥狀是可以處理的，因此需根據(jù)患者臨床情況進(jìn)行治療。此外，對(duì)感染者的輔助護(hù)理可能非常有效。

一一百度百科

【材料二】

168小時(shí)后，一座可容納1000張床位的火神山醫(yī)院今天落成。這是一場(chǎng)與時(shí)間持續(xù)騫跑的“戰(zhàn)役”，又

將創(chuàng)造一個(gè)“中國(guó)速度”。記者從施工方中建三局獲悉，2月1日火神山醫(yī)院開(kāi)始醫(yī)療配套設(shè)備安裝，今天宣

告正式開(kāi)工。施工方中建三局介紹，截至2月1日12時(shí)，武漢火神山醫(yī)院項(xiàng)目場(chǎng)地基礎(chǔ)施工全部完成。集裝

箱安裝完成1650套，完成約95%；活動(dòng)板房(醫(yī)技樓、ICU病房)骨架安裝完成約95%；水電暖通設(shè)備、供

氧系統(tǒng)等安裝完成1200套，完成70%：管線;匈槽開(kāi)挖、埋設(shè)及回填完成95%;污水處理站設(shè)備吊裝完成；管

道安裝完成95%；雨水調(diào)蓄水池底板混凝土澆筑完成；化糞池基礎(chǔ)施工完成；垃圾暫存間、焚燒爐基礎(chǔ)澆筑

完成；一體化雨水提升泵安裝完成；室內(nèi)裝飾配套、室外醫(yī)療配套工程全面展開(kāi)。

【材料三】

2020開(kāi)年，一個(gè)萬(wàn)眾一心的時(shí)刻。新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。面對(duì)疫情，

全國(guó)各大城市已經(jīng)積極行動(dòng)起來(lái)。某市為確保全市中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少延

期開(kāi)學(xué)對(duì)正常教育教學(xué)的影響，特推出針對(duì)全市中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)直播課堂，為全市廣大中小學(xué)生提供覆蓋全

學(xué)科、全免費(fèi)的假期在線輔導(dǎo)課程。

(1)根據(jù)材料一,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“新冠病毒”的特點(diǎn)

(2)有人根據(jù)材料二這則消息擬了兩條標(biāo)題,雖然風(fēng)格迥異，但都能概括消息主要事件,請(qǐng)你說(shuō)出理由。

第一條：1000張床位的火神山醫(yī)院7天建成理由：

第二條：中國(guó)速度創(chuàng)奇跡，''火神"七天降人間理由：—

(3)請(qǐng)結(jié)合材料三,談?wù)勀銓?duì)推行在線輔導(dǎo)課堂的看法。

五、現(xiàn)代文閱讀(32分)

(一)【18分】

水災(zāi)

廬隱

絲絲的細(xì)雨，從早飄到夜，從夜飄到明。天空黑黝黝的，如同波上了一層淡墨。天地間充度著非常沉重的

氣流，便連呼吸也像是不容易呢。

雨隨著時(shí)間不斷加增它的積量，愁苦也更深地侵蝕著村民的心。忠信村的農(nóng)夫王大悶坐在草棚下，看著

被雨打得偃伏在地上的青麥梗和漸漸萎黃的嫩麥穗，內(nèi)心充滿(mǎn)著憂苦。

“唉，老天爺！”他訥訥地叫著。

忽然，一張絳紅色的小圓臉從草屋的門(mén)口現(xiàn)了出來(lái)，一雙亮晶晶的大眼睛不住地看著正在嘆氣的王大。

“爹爹，我要念書(shū)，你得給我買(mǎi)一頂好看的帽子，也要做一件長(zhǎng)衫。"黑兒笑嘻嘻的扳著王大的頸子道。

這是一種沁心的甜美的聲調(diào)，王大的心弦不禁顫動(dòng)了。

“只要今年有收成，爹爹全給你買(mǎi)?！彼^(guò)孩子，溫和地?fù)崤亩贪l(fā)。

但是雨滴又一陣急狂地敲在草棚上，王大長(zhǎng)嘆：“這雨要是還不止，這地方就不用想再有人活了！”

“唉，黑兒的爹，這是天老爺?shù)呢?zé)罰，還是到村東關(guān)帝廟求求關(guān)帝爺爺吧！也許天可憐見(jiàn)，雨不下了呢？”

王大的妻在絕望中想出這唯一的辦法來(lái)。王大覺(jué)得妻說(shuō)得對(duì)，于是第二天一早，他洗凈了手臉，在關(guān)公的法像

前跪，祈祝了許久。

這一天下午，雨像是有住的意思，潑墨似的黑云也漸漸退去，王大虔信關(guān)帝爺?shù)撵`驗(yàn)，便心里許愿，如能

免了這次水災(zāi)，他一定買(mǎi)個(gè)三牲供祭。同時(shí)美麗的幻夢(mèng)，也在腦子里織起來(lái)，他在麥地里繞著圈，雖是有些麥

子已經(jīng)澇了，但若立刻天晴，至少還有六七成的收獲，于是一擔(dān)擔(dān)的米谷挑到打麥場(chǎng)去,跟著一把把的銀圓握

在了手里。

半夜里一個(gè)霹雷，草房上飛擊著急躲的雨點(diǎn)，窗眼里閃著火龍似的電光。王大跳下地來(lái)，雙手合十合“救

苦救難的關(guān)帝爺……”

轟隆，轟隆，一陣巨響。王大借著一道閃電的光亮，看見(jiàn)山那邊一團(tuán)一團(tuán)的山水向下奔，他失聲叫道：“老

天，這可罷了，快逃命吧！”

王大幫著妻抓了一堆衣服，背起黑兒，冒著急雨，一腳高一腳低地奔那高坡去。

轟隆，轟隆，又是一陣驚天動(dòng)地的巨響。他們看見(jiàn)許多的黑影都向高處狂奔著，凄厲地叫著哭著。王大喘

著氣，拉著妻子來(lái)到了高坡上，這時(shí)天色漸亮了，村子已成了茫茫的大海，而水勢(shì)依然狂漲，看看離這高坡只

有二三尺了。王大的妻把黑兒緊摟在懷里，喊著關(guān)帝救命！但是一切的神明都像聾了耳朵，再也聽(tīng)不進(jìn)這絕

望的呼聲。這時(shí)候，一個(gè)高掀的大浪卷過(guò)來(lái)，土坡瞬間被淹沒(méi)，于是這三個(gè)人影便不見(jiàn)了，只露出那土面上的

一株樹(shù)梢。

恐怖的三天過(guò)去了，水漸漸退去，天色也已開(kāi)晴。有些懷戀著故土的村人，仍然回來(lái)，草草搭個(gè)草棚，苦挨

著度日。一天早晨，村民阿泉下田時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)坐在一個(gè)土坡前低頭垂淚，他走近細(xì)認(rèn)，原來(lái)正是失蹤的

王大。他站住叫道“大叔，是你?。鹱雍秃趦盒值苣兀俊?/p>

王大聽(tīng)到妻子和黑兒，又流下淚來(lái)，抖顫著聲音道：“完了，什么都完了！”

“大叔，你這些日子在什么地方躲著的？”

王大抹了把淚，說(shuō)起了他被救的經(jīng)過(guò)。大水那夜，當(dāng)一個(gè)浪頭蓋過(guò)來(lái)的時(shí)候，他攀住一塊木板，任著它飄

了下去,在嗆了不知多少口水后就昏迷了過(guò)去，后來(lái)被沖到一塊沙灘上，一位打魚(yú)的老人把他救了過(guò)來(lái)。

“唉，你看這還像一個(gè)村子嗎？我今早看到村邊有個(gè)大冢，聽(tīng)說(shuō)里邊埋著幾十個(gè)這次死去的人，妻和黑兒

也在里邊。唉，阿泉，完了！什么都完了！”

“大叔，你現(xiàn)在打算怎么過(guò)活？”

“我要去修河堤”王大說(shuō)。

“昨天我已經(jīng)見(jiàn)著縣里招募民夫去修河堤的告示了！”阿泉停了停，“村里大半的人都要去，這倒是好

事，修好了河堤，以后就不會(huì)再遭殃了?！?/p>

“我也這樣想?！蓖醮笳f(shuō)，“自己受了苦，不忍心后人再受苦?！?/p>

“大叔，明天河堤上見(jiàn)吧！”阿泉說(shuō)完就走了。王大又向著那大冢滴了些淚，便去應(yīng)募了。

幾個(gè)月后，河堤完工了，王大在他原先住的地方蓋了一間草屋，寂寞地生活著。第二年夏天，雖仍然接連

下雨，但村子里是平安的。

【有刪改】

14.小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有何作用.

15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線的句子對(duì)下文情節(jié)發(fā)展的作用。

16.請(qǐng)結(jié)合全文概括村民王大的形象特征。

17.請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勑≌f(shuō)以“水災(zāi)”為題,表達(dá)了作者哪些思想感情？

（二）【14分】

讓人，乃眾妙之門(mén)

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙?。”每句最后?/p>

字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高

壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外。可見(jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓??！睔v史上成就大事業(yè)的人，

哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)她位，路上遇到廉老將軍就一而

再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這更差德，才有

后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，

才有和諧。當(dāng)今詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有

什么秘訣嗎？"喬老答：“一個(gè)字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

④讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不

彎，不退不讓?zhuān)聵I(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從

文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人

的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，

潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，又一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到

自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想

要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情

有時(shí)就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門(mén)。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試

試！

18.選文第②段中加線的“這種美德”具體指什么？

19.選文第④段運(yùn)用了哪些論證方法?任選其中兩種論證方法分析其作用。

20.選文第①段有什么作用？

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。

六.作文（60分）

22.請(qǐng)以“做真實(shí)的自己”或“最可愛(ài)的人”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、

人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用XX代替；不得抄襲，不得套作。

答案與解析

第I卷（選擇題，共21分）

一、（15分,每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.狡季(xie)管戒(cheng)婦厚皆知（ru）好高鷲遠(yuǎn)（w￡i）

B.瀕臨(bTn)慰精(jie)一丘之裁(he)接踵而至(zhong)

C.等養(yǎng)(huan)抽嗔(ye)扣人心弓妾(xian)面面相聊(qu)

D.沏茶(qT)佝僂(gou)義憤填膺(ying)味同嚼蠟(jue)

【答案】B

【解析】

【詳解】A.狡甥（xia）；

C.抽噎（ye）；

D.咬文嵋字（jiao）；

故選B。

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.妨礙震撼風(fēng)弛電掣旁征博引

B.戲謔沉湎幅員遼闊渙然一新

C.矜持寒暄張皇失措紅裝素裹

D安詳嫻熟名列前茅格物至知

【答案】C

【解析】

【詳解】A.風(fēng)弛電掣一一風(fēng)馳電掣；

B.渙然一新一一煥然一新；

D.格物至知——格物致知；

故選C。

3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不正確的一句是（）

A.2020年春節(jié)前夕，?場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐中華大地，讓許多國(guó)人猙下孕幽。

B.科幻電影《流浪地球》，憑借科幻題材和家國(guó)情懷，突出重圍,躍居春節(jié)檔票房之首，成為買(mǎi)至名月的“黑

馬”。

C.陽(yáng)春三月，督長(zhǎng)答飛，悄悄蘇醒的萬(wàn)物在大地的每一個(gè)角落里展示著美麗。

D.中華民族富有創(chuàng)新精神我們要把這種精神當(dāng)年石修地傳承下去,不斷發(fā)揚(yáng)光大。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.猝不及防：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。使用正確；

B.實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。使用正確；

C.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。使用正確；

D.當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù),無(wú)須感到慚愧。在本句中，遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做,不推讓?zhuān)?/p>

應(yīng)該用“當(dāng)仁不讓”；

故選D。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.截至北京時(shí)間28日1時(shí),意大利確診新型冠狀病毒肺炎病例為650例左右,在24小時(shí)內(nèi)增加了250例。

其中17人死亡,45人治愈。

B.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入5G時(shí)代，微信社交平臺(tái)承擔(dān)起了繁榮公共文化、滿(mǎn)足民眾文化需求的重任。

C.中學(xué)生使用智能手機(jī)，必須加強(qiáng)自我約束,否則,如果不能約束自己,沉溺其中，就會(huì)后患無(wú)窮

D.望著河床上渾濁的涓涓細(xì)流和想聽(tīng)卻聽(tīng)不到的奔騰咆哮之聲,我不禁失望,如此荒蠻之地,哪有什么人間

奇景？

【答案】B

【解析】

【詳解】A.不符合邏輯?！按_診”與“左右”前后矛盾；

C.語(yǔ)義重復(fù)?！胺駝t”和“如果不能約束自己”重復(fù)，二去一；

D.搭配不當(dāng)。“望著”不能與“奔騰咆哮之聲”搭配，可在“想聽(tīng)卻聽(tīng)不到的奔騰咆哮之聲”前面加上“聽(tīng)

著”；

故選B。

5.下列對(duì)文學(xué)名著說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時(shí)代被迫退學(xué)后,到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此歷經(jīng)了

生活的種種磨難。

B.《朝花夕拾》中的《無(wú)?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批評(píng)了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。

C.《駱駝祥子》中的主人公祥子在經(jīng)歷買(mǎi)車(chē)的三起三落之后,從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變

得老實(shí)堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞.

D.《水滸傳》中武松智斗西門(mén)慶，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。

【答案】A

【解析】

【詳解】B.《父親的病》諷刺了庸醫(yī)，《二十四孝圖》批評(píng)了封建主義的孝道；

C.應(yīng)該是：從原先的老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞變得麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄；

D.武松斗殺西門(mén)慶,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；

故選Ao

二、（6分,每小題3分）

閱讀下面的文言文,完成下面小題

秦攻邯鄲，十七月不下。莊?謂王稽②曰：“君何不賜軍吏乎？”王稽曰：“吾與王也，不用人言。”

莊日：“不然。父與子也，令有必行者，有必不行者。目'去貴妻，賣(mài)愛(ài)妾'，此令必行者也；因日'毋

敢思也'，此令必不行者也。守閭③嫗曰：'其夕，某孺子內(nèi)某士。'貴妻已去，愛(ài)妾已賣(mài)，而心不有欲。今君

雖幸于王，不過(guò)父子之親：軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。且君擅主輕下之日久矣。聞'三人成虎，十夫糅椎。眾

口所移，毋翼而飛'。故曰，不如賜軍吏而禮之?！蓖趸宦?tīng)。軍吏窮，果惡王稽、杜摯以反。

秦王大怒，而欲兼誅范雎④。范雎日：“臣，東鄙之賤人也，開(kāi)罪于楚、魏，遁逃來(lái)奔。臣無(wú)諸侯之援，親

習(xí)之故，王舉臣于羈旅之中，使職事，天下皆聞臣之身與王之舉也。今愚惑或與罪人同心，而王明誅之，是王過(guò)

舉顯于天下，而為諸侯所議也。臣愿請(qǐng)藥賜死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而無(wú)過(guò)舉之名。

王日：“有之?！彼旄⒍朴鲋?/p>

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【注釋】①莊：秦國(guó)人，佚莊。②王稽：秦國(guó)將領(lǐng)。③閭（1G）：里巷的門(mén)。④范雎（訶）：著名政治家、軍

事謀略家，秦國(guó)宰相。

6.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)磺少?gòu)的一項(xiàng)是（）

A,君何不賜軍吏乎（賜：賞賜）

B.今君雖孚于王（宇：寵信）

C.臣,東鄙之賤人也（那：卑鄙）

D.今尊惑或與罪人同心（尊：謙辭，用于自稱(chēng)）

7.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法全胡胡同的一組是（）

A.①王舉臣于羈旅之中②今君雖幸于王

B.①臣無(wú)諸侯之援②而王明誅之

C.①果惡王稽、杜摯以反②而恩以相葬臣

D.①不如賜軍吏加禮之②乃記之頂去

8.把畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)今君雖幸于王，不過(guò)父子之親；軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。

(2)王曰：“有之。”遂弗殺而善遇之。

9.具有智慧的佚莊對(duì)事情很有預(yù)見(jiàn)性，范雎憑借自己的辯才而免禍,都體現(xiàn)了高超的勸諫藝術(shù)。請(qǐng)根據(jù)選文

簡(jiǎn)要分析他們勸諫的藝術(shù)性。

【答案】6.C7.D

8.(1)現(xiàn)在閣下雖然很得君王的寵信,但是君臣關(guān)系不能超過(guò)父子的骨肉至親；下級(jí)軍官雖然身份微賤,

總不會(huì)低于看門(mén)的老太婆。

(2)秦昭王說(shuō)：“有道理！”于是沒(méi)有殺范雎，而且仍然厚待他。

9.(1)佚莊：運(yùn)用類(lèi)比的方法,用故事給王稽講道理，表達(dá)了防微杜漸、將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中的深刻

道理。

(2)范雎：站在對(duì)方的角度,為了對(duì)方的利益著想，關(guān)鍵時(shí)挑明了處死自己對(duì)秦王毫無(wú)好處的事實(shí)，從而使

自私的君王為自己免禍。

【解析】

【6題詳解】

C.句意：我只不過(guò)是東方鄉(xiāng)間一草民。鄙：邊遠(yuǎn)的地方。故選C。

【7題詳解】

A.在/被：

B.的/代詞，我，指范雎；

C.通“已”，已經(jīng)/用；

D.都是表順接；

故選D。

【8題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思

考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用

“留,，“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)’，的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)

行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。

①過(guò)：超過(guò)；雖：雖然；卑：地位低下。

②遂：于是；弗：沒(méi)有；善遇：厚待。

【9題詳解】

考查文章的說(shuō)理方式。很具有智慧的佚莊對(duì)事情很有預(yù)見(jiàn)性,而且他運(yùn)用父子關(guān)系進(jìn)行類(lèi)比,運(yùn)用類(lèi)比的方

法,用故事給王稽講道理,防微杜漸,將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中；范雎之所以能憑言辭救活自己關(guān)鍵是挑

明了處死自己對(duì)秦王你也毫無(wú)好處的事實(shí)。死到臨頭，任何對(duì)自己的辯解都沒(méi)用，只有從秦王的利益和角度

出發(fā),指出事關(guān)秦王的切身利益,那么自私的君王為自己著想才會(huì)赦免范雎。

【點(diǎn)睛】翻譯

秦兵攻打邯鄲,經(jīng)過(guò)17個(gè)月的苦戰(zhàn)也沒(méi)攻下,秦國(guó)人佚莊對(duì)秦將王稽說(shuō)：“您為什么不賞賜下級(jí)軍官呢？”

王稽說(shuō)：“我和君王之間，彼此互相信賴(lài),他人的進(jìn)言起不了作用。”

佚莊反駁說(shuō)：“我認(rèn)為你不對(duì)，即使是父子關(guān)系，也有令在必行和不必行之分。假如說(shuō)‘丟掉嬌妻,賣(mài)掉愛(ài)

妾’，這就是一道必行的命令，假如說(shuō)‘想也不想自己的妻妾’，就是一道必然不能實(shí)行的命令?？词卮箝T(mén)的

老太太曾說(shuō)閑話：'那天晚上，那年輕媳婦召進(jìn)一個(gè)野男人?！畬?duì)父子關(guān)系來(lái)說(shuō),嬌妻已經(jīng)走了，愛(ài)妾也已經(jīng)

賣(mài)了，而父親不應(yīng)該說(shuō)不許有思念之情?，F(xiàn)在閣下雖然很得君王的寵信,但是君臣關(guān)系不能超過(guò)父子的骨肉

至親；而下級(jí)軍官雖然身份微賤,總不會(huì)低于看門(mén)的老太婆。況且閣下仰仗君王的寵信,平日一直輕視屬下。

常言道：'三個(gè)人說(shuō)有虎,大家就會(huì)相信有虎；十個(gè)人說(shuō)大力士可以折彎鐵椎，大家也會(huì)相信是事實(shí)；眾口

一詞，就可以使事物遷移變化、不翼而飛?！詫?shí)在不如賞賜諸將加以?xún)?yōu)遇！”可是王稽不肯采納這項(xiàng)建

議。不久諸將處在困境時(shí),果然有人返回秦國(guó),控告王稽和杜摯謀反。

結(jié)果秦昭王大怒,要把范雎一起處死。范雎說(shuō)：“我只不過(guò)是東方鄉(xiāng)間一草民，由于在楚魏犯了法，才逃到秦

國(guó)來(lái)。我并沒(méi)有諸侯的支援，同時(shí)也沒(méi)有親友在秦國(guó)朝中?？墒谴笸跫茨茉谖伊骼藭r(shí)加以重用，托付以軍國(guó)

大任,天下的人都知道我與大王的事。如今我遇到讒言,有人認(rèn)為我和罪人同心,而大王要?dú)⑽?這就等于說(shuō)

大王以前重用我是錯(cuò)誤的,必然會(huì)招致天下諸侯的議論。所以我愿意服毒自盡,并且懇請(qǐng)大王恩準(zhǔn)以宰相之

禮埋葬我。這樣，大王雖然處我以死罪,也不會(huì)落得一個(gè)誤用重臣之名。”

秦昭王說(shuō)：“有道理！”于是秦王沒(méi)有殺范雎，而且仍然厚待他。

閱讀下面這首詩(shī)，回答小題。

關(guān)山月①

李威用

離離天際云，皎皎關(guān)山月。

羌笛一聲來(lái)，白盡征人發(fā)。

噴唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。

雪壓塞塵清,雕落沙場(chǎng)闊。

何當(dāng)胡無(wú)人，荷戈朝鳳闕，

【注】①“關(guān)山月”是樂(lè)府舊題。②原為漢代宮闕名，這里借代皇宮,朝廷。

10.“瞭唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清，雕落沙場(chǎng)闊”四句選取了哪些典型意象?營(yíng)造了怎樣的氛圍？

11.詩(shī)中詩(shī)人的思想感情是如何變化的?試簡(jiǎn)要分析。

【答案】10.詩(shī)人選取了“孤鴻”“悲風(fēng)”“雪”“塞塵”“雕”“沙場(chǎng)”等邊塞詩(shī)歌的典型意象。噴唳的

孤鴻、蕭索的悲風(fēng)營(yíng)造了哀婉凄涼的氛圍；“雪壓塞塵清，雕落沙場(chǎng)闊”則營(yíng)造了雄渾壯闊而又蒼涼悲壯的

意境。

11.前四句表達(dá)征夫漂泊在外、沒(méi)有依靠而引發(fā)的思親懷遠(yuǎn)之情；中間兩句是因思鄉(xiāng)和漂泊而生發(fā)的凄苦悲

涼之情；最后兩句直抒胸臆，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的雄渾豪邁之情。

【解析】

【10題詳解】

本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫(xiě)的景物,一般用原詩(shī)

詞中的詞語(yǔ)回答即可。據(jù)詩(shī)句分析可知,這四句詩(shī)詩(shī)人選取了“孤鴻”“悲風(fēng)”“雪”“塞塵”“雕”“沙

場(chǎng)”等邊塞詩(shī)歌的典型意象，“噴唳孤鴻高,蕭索悲風(fēng)發(fā)”中的“孤”“悲”營(yíng)造了一種哀婉凄涼的氛圍；

“雪壓塞塵清,雕落沙場(chǎng)闊”則營(yíng)造了雄渾壯闊而又蒼涼悲壯的意境。

11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。題目要求考生找出這首詩(shī)中詩(shī)人的思想感情變化的軌跡,必須結(jié)合

詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)句內(nèi)容,體味詩(shī)人感情的變化過(guò)程。詩(shī)歌前四句“離離天際云，皎皎關(guān)山月。羌笛一聲來(lái)，白盡

征人發(fā)”，羌笛、征人，為邊塞詩(shī)中常見(jiàn)意象,表達(dá)征夫漂泊在外、沒(méi)有依靠而引發(fā)的思親懷遠(yuǎn)之情；中間兩

句“噫唳孤鴻高,蕭索悲風(fēng)發(fā)”，是因思鄉(xiāng)和漂泊而生發(fā)的凄苦悲涼之情；“雪壓塞塵清,雕落沙場(chǎng)闊”則營(yíng)

造了一種雄渾壯闊的意境，最后兩句“何當(dāng)胡無(wú)人，荷戈朝鳳闕”直抒胸臆，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的豪

情壯志。

12.詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）子夏曰："仁在其中矣。"（《論語(yǔ)十二章》）

（2）,在河之洲君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（3）天與云與山與水,。（張岱《湖心亭看雪》）

（4）為報(bào)傾城隨太守,,。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（5）陛下亦宜自謀,,_____________，深追先帝遺詔。（諸葛亮《出師表》）

（6）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（7）予獨(dú)愛(ài)o（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（8）鵬之徙于南冥也,,，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚(yú)》）

（9）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民間疾苦的

博大胸襟和崇高理想。

（10）李白的《行路難》中，"”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀自信和對(duì)理想的執(zhí)

著追求。

【答案】(1).博學(xué)而篤志(2).切問(wèn)而近思(3).關(guān)關(guān)雎鳩(4).窈窕淑女(5).霧淞沆場(chǎng)

(6).上下一白(7).親射虎(8).看孫郎(9).以咨淑善道(10).察納雅言(11).念天地之

悠悠(12).獨(dú)愴然而涕下(13).蓮之出淤泥而不染(14).濯清漣而不妖(15).水擊三千里

(16).技扶搖而上者九萬(wàn)里(17).安得廣廈千萬(wàn)間(18).大庇天下寒士俱歡顏(19).長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)

有時(shí)(20).直掛云帆濟(jì)滄海

【解析】

【詳解】“窈窕”“霧淞沆揚(yáng)”“郎”“咨以”“淤泥”“染”“濯清漣”“廈”“俱歡顏”“滄?！钡?/p>

字詞易寫(xiě)錯(cuò)。

四、綜合性學(xué)習(xí)(11分)

13.12庚子鼠年，荊楚大疫；英雄兒女，共赴國(guó)難。請(qǐng)你也參與以“抗疫逆行，眾志成城”為主題的綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。

【材料一】

2019新型冠狀病毒(2019-nCoV),因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn),2020年1月12日被世界

衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼

吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。

感染了冠狀病毒后常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可

導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對(duì)于新型冠狀病毒所致疾病沒(méi)有特異治療方法。

但許多癥狀是可以處理的，因此需根據(jù)患者臨床情況進(jìn)行治療。此外，對(duì)感染者的輔助護(hù)理可能非常有效。

一一百度百科

【材料二】

168小時(shí)后，一座可容納1000張床位的火神山醫(yī)院今天落成。這是一場(chǎng)與時(shí)間持續(xù)騫跑的“戰(zhàn)役”，又

將創(chuàng)造一個(gè)“中國(guó)速度”。記者從施工方中建三局獲悉，2月1日火神山醫(yī)院開(kāi)始醫(yī)療配套設(shè)備安裝，今天宣

告正式開(kāi)工。施工方中建三局介紹，截至2月1日12時(shí)，武漢火神山醫(yī)院項(xiàng)目場(chǎng)地基礎(chǔ)施工全部完成。集裝

箱安裝完成1650套，完成約95%;活動(dòng)板房(醫(yī)技樓、ICU病房)骨架安裝完成約95%;水電暖通設(shè)備、供

氧系統(tǒng)等安裝完成1200套，完成70%；管線淘槽開(kāi)挖、埋設(shè)及回填完成95%；污水處理站設(shè)備吊裝完成；管

道安裝完成95%;雨水調(diào)蓄水池底板混凝土澆筑完成；化糞池基礎(chǔ)施工完成；垃圾暫存間、焚燒爐基礎(chǔ)澆筑

完成；一體化雨水提升泵安裝完成；室內(nèi)裝飾配套、室外醫(yī)療配套工程全面展開(kāi)。

材料三】

2020開(kāi)年，一個(gè)萬(wàn)眾一心的時(shí)刻。新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。面對(duì)疫情，

全國(guó)各大城市已經(jīng)積極行動(dòng)起來(lái)。某市為確保全市中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少延

期開(kāi)學(xué)對(duì)正常教育教學(xué)的影響，特推出針對(duì)全市中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)直播課堂，為全市廣大中小學(xué)生提供覆蓋全

學(xué)科、全免費(fèi)的假期在線輔導(dǎo)課程。

（1）根據(jù)材料一,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“新冠病毒”的特點(diǎn)

（2）有人根據(jù)材料二這則消息擬了兩條標(biāo)題,雖然風(fēng)格迥異，但都能概括消息的主要事件，請(qǐng)你說(shuō)出理由。

第一條：1000張床位的火神山醫(yī)院7天建成理由：

第二條：中國(guó)速度創(chuàng)奇跡，“火神”七天降人間理由：—

（3）請(qǐng)結(jié)合材料三,談?wù)勀銓?duì)推行在線輔導(dǎo)課堂的看法。

【答案】（1）①以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株②感染者常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、

氣促和呼吸困難等。③嚴(yán)重病者可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡④目前雖然無(wú)特異治

療方法，但可以根據(jù)臨床情況進(jìn)行治療⑤對(duì)感染者的輔助護(hù)理可能非常有效。（2）理由：言簡(jiǎn)意賅地報(bào)道了

這則新聞材料的最核心的事實(shí)，讓讀者一目了然。理由：以對(duì)聯(lián)的方式和借代、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象

地報(bào)道了這則新聞材料的主要事實(shí),充滿(mǎn)了自豪感和感染力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）言之成理即可

【解析】

【詳解】（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理概括。根據(jù)“新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒

新毒株”“感染了冠狀病毒后常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等”“在較嚴(yán)重病例

中，感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡”“目前對(duì)于新型冠狀病毒所致疾病沒(méi)有特

異治療方法”“感染者的輔助護(hù)理可能非常有效”等語(yǔ)句從病毒的屬性、感染后的癥狀、護(hù)理等角度來(lái)概

括即可。

（2）本題考查對(duì)題目的分析。第一個(gè)題目用“1000張床位”“7天”這樣直觀的數(shù)字言簡(jiǎn)意賅地概括了材

料的主要內(nèi)容,讓讀者通過(guò)題目就能對(duì)內(nèi)容有所了解。第二個(gè)題目是對(duì)聯(lián)的形式，使標(biāo)題富有文采。同時(shí)“中

國(guó)速度”充滿(mǎn)了民族自豪感，“火神”運(yùn)用借代，“降人間”運(yùn)用擬人,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了材料中醫(yī)院的建

設(shè)速度之快這一內(nèi)容,還可以吸引讀者的興趣。

（3）本題考查根據(jù)材料內(nèi)容談看法的能力。要求就“在線輔導(dǎo)課堂”的推行發(fā)表自己的看法，此題為開(kāi)放

題，答案不唯一，可從優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)方面作。答題時(shí)先明確自己的觀點(diǎn)，再有條理地表述理由。如果支持在線輔

導(dǎo)課堂的推行,可從學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與方式更為自由，教師能以這種全新的教學(xué)方式提高自我等不同方面表

述理由。如果不支持在線輔導(dǎo)課堂的推行,則可從這種學(xué)習(xí)對(duì)于自控力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)不利于學(xué)習(xí)，老師無(wú)法

真實(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)無(wú)法全程監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)等不同方面表述理由。表述時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，

條理清晰。

示例一：我認(rèn)為在線輔導(dǎo)課堂符合現(xiàn)在疫情下的教學(xué)。對(duì)學(xué)生而言,體驗(yàn)到新的學(xué)習(xí)方式，更加充實(shí)也更加

方便,沒(méi)聽(tīng)懂可以看重播,不耽誤學(xué)業(yè)；對(duì)老師而言,新的教學(xué)環(huán)境促使自己提高教學(xué)技能,對(duì)教育有不同角

度的思考；對(duì)社會(huì)而言,碰撞出新的話題,促生出新的需求。

示例二：我認(rèn)為在線輔導(dǎo)課堂弊端很多。首先有很多限制，網(wǎng)速、設(shè)備、資料等；其次師生的互動(dòng)不及時(shí)，

學(xué)生的真實(shí)反饋老師掌握不到；最后,面對(duì)新事物,每個(gè)人的接受程度及適應(yīng)速度都不一樣,這給許多師生造

成很大的困擾。

五、現(xiàn)代文閱讀(32分)

(-)【18分】

水災(zāi)

廬隱

絲絲的細(xì)雨，從早飄到夜，從夜飄到明。天空黑黝.黝的，如同潑上了一層淡墨。天地間充塞著非常沉重的

氣流，便連呼吸也像是不容易呢。

雨隨著時(shí)間不斷加增它的積量，愁苦也更深地侵蝕著村民的心。忠信村的農(nóng)夫王大悶坐在草棚下，看著

被雨打得偃伏在地上的青麥梗和漸漸萎黃的嫩麥穗，內(nèi)心充滿(mǎn)著憂苦。

“唉，老天爺！”他訥訥地叫著。

忽然，一張絳紅色的小圓臉從草屋的門(mén)口現(xiàn)了出來(lái)，一雙亮晶晶的大眼睛不住地看著正在嘆氣的王大。

“爹爹，我要念書(shū)，你得給我買(mǎi)一頂好看的帽子，也要做一件長(zhǎng)衫。"黑兒笑嘻嘻的扳著王大的頸子道。

這是一種沁心的甜美的聲調(diào)，王大的心弦不禁顫動(dòng)了。

“只要今年有收成，爹爹全給你買(mǎi)?！彼^(guò)孩子，溫和地?fù)崤亩贪l(fā)。

但是雨滴又一陣急狂地敲在草棚上，王大長(zhǎng)嘆：“這雨要是還不止，這地方就不用想再有人活了！”

“唉，黑兒的爹，這是天老爸的責(zé)罰，還是到村東關(guān)帝廟求求關(guān)帝爺爺吧！也許天可憐見(jiàn)，雨不下了呢？”

王大的妻在絕望中想出這唯一的辦法來(lái)。王大覺(jué)得妻說(shuō)得對(duì)，于是第二天一早,他洗凈了手臉，在關(guān)公的法是

前跪，祈祝了許久。

這一天下午，雨像是有住的意思，潑墨似的黑云也漸漸退去，王大虔信關(guān)帝爺?shù)撵`臉，便心里許愿，如能

免了這次水災(zāi)，他一定買(mǎi)個(gè)三牲供祭。同時(shí)美麗的幻夢(mèng)，也在腦子里織起來(lái)，他在麥地里繞著圈，雖是有些麥

子已經(jīng)澇了，但若立刻天晴，至少還有六七成的收獲，于是一擔(dān)擔(dān)的米谷挑到打麥場(chǎng)去,跟著一把把的銀圓握

在了手里。

半夜里一個(gè)霹雷，草房上飛擊著急驟的雨點(diǎn)，窗眼里閃著火龍似的電光。王大跳下地來(lái)，雙手合十合“救

苦救難的關(guān)帝爺……”

轟隆，轟隆，一陣巨響。王大借著一道閃電的光亮，看見(jiàn)山那邊一團(tuán)一團(tuán)的山水向下奔，他失聲叫道：“老

天，這可罷了，快逃命吧！”

王大幫著妻抓了一堆衣服，背起黑兒，冒著急雨，一腳高一腳低地奔那高坡去。

轟隆，轟隆，又是一陣驚天動(dòng)地的巨響。他們看見(jiàn)許多的黑影都向高處狂奔著，凄厲地叫著哭著。王大喘

著氣，拉著妻子來(lái)到了高坡上，這時(shí)天色漸亮了，村子已成了茫茫的大海，而水勢(shì)依然狂漲，看看離這高坡只

有二三尺了。王大的妻把黑兒緊摟在懷里，喊著關(guān)帝救命！但是一切的神明都像聾了耳朵，再也聽(tīng)不進(jìn)這絕

望的呼聲。這時(shí)候，一個(gè)高掀的大浪卷過(guò)來(lái)，土坡瞬間被淹沒(méi)，于是這三個(gè)人影便不見(jiàn)了，只露出那上面上的

一株樹(shù)梢。

恐怖的三天過(guò)去了，水漸漸退去，天色也已開(kāi)晴。有些懷戀著故土的村人，仍然回來(lái)，草草搭個(gè)草棚，苦挨

著度日。一天早晨，村民阿泉下田時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)坐在一個(gè)土坡前低頭垂淚，他走近細(xì)認(rèn)，原來(lái)正是失蹤的

王大。他站住叫道“大叔，是你啊！嬸子和黑兒兄弟呢？”

王大聽(tīng)到妻子和黑兒，又流下淚來(lái)，抖顫著聲音道：“完了，什么都完了！”

“大叔，你這些日子在什么地方躲著的？”

王大抹了把淚，說(shuō)起了他被救的經(jīng)過(guò)。大水那夜，當(dāng)一個(gè)浪頭蓋過(guò)來(lái)的時(shí)候，他攀住一塊木板，任著它飄

了下去，在嗆了不知多少口水后就昏迷了過(guò)去，后來(lái)被沖到一塊沙灘上，一位打魚(yú)的老人把他救了過(guò)來(lái)。

“唉，你看這還像一個(gè)村子嗎？我今早看到村邊有個(gè)大冢，聽(tīng)說(shuō)里邊埋著幾十個(gè)這次死去的人，妻和黑兒

也在里邊。唉，阿泉，完了！什么都完了！”

“大叔，你現(xiàn)在打算怎么過(guò)活？”

“我要去修河堤”王大說(shuō)。

“昨天我已經(jīng)見(jiàn)著縣里招募民夫去修河堤的告示了！”阿泉停了停，“村里大半的人都要去，這倒是好

事，修好了河堤，以后就不會(huì)再遭殃了?！?/p>

“我也這樣想?！蓖醮笳f(shuō)，“自己受了苦，不忍心后人再受苦?！?/p>

“大叔，明天河堤上見(jiàn)吧！”阿泉說(shuō)完就走了。王大又向著那大冢滴了些淚，便去應(yīng)募了。

幾個(gè)月后，河堤完工了，王大在他原先住的地方蓋了一間草屋，寂寞地生活著。第二年夏天，雖仍然接連

下雨，但村子里是平安的。

【有刪改】

14.小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有何作用.

15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線的句子對(duì)下文情節(jié)發(fā)展的作用。

16.請(qǐng)結(jié)合全文概括村民王大的形象特征。

17.請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勑≌f(shuō)以“水災(zāi)”為題,表達(dá)了作者哪些思想感情？

【答案】14.說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，營(yíng)造了凄涼的氛圍，為水災(zāi)的發(fā)生提供了背景，暗示了村民們艱難的處境,

也烘托了他們愁苦的心情。

15.①引出下文王大許愿和幻夢(mèng)的內(nèi)容；②為下文霹雷時(shí)王大的祈佑埋下伏筆；③為下文洪水時(shí)王大妻的求

救作鋪墊；④為后文寫(xiě)王大思想轉(zhuǎn)變、參與修堤作鋪墊。

16.（1）淳樸善良的老農(nóng)民：渴望風(fēng)調(diào)雨順，有好的收成（2）愚昧落后的老農(nóng)民：擔(dān)憂水災(zāi)而寄托神靈（3）

大公無(wú)私的造福者：修筑河堤以造福后世（4）親情故土的守望者：妻兒被淹而寂寞生活

17.①對(duì)受災(zāi)百姓的同情；②對(duì)積極修堤、保護(hù)家園行為的肯定；③對(duì)信奉神明的否定；④對(duì)至深親情的贊

許；⑤對(duì)村民熱愛(ài)、依戀故土之情的贊美。⑥對(duì)村民思想轉(zhuǎn)變的贊美之情.

【解析】

【14題詳解】

考查對(duì)景物描寫(xiě)及作用的理解。景物描寫(xiě)的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；二、

渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。要根據(jù)具體文章具體分析。開(kāi)頭

段描寫(xiě)了下雨時(shí)的情景，雨一直在下，天空黑黝黝的，如同潑上了一層淡墨,為水災(zāi)的發(fā)生提供了背景，營(yíng)造

了凄涼的氛圍,讓人無(wú)法呼吸?！胺浅３林氐臍饬鳌焙嫱谐龃迕癯羁嗟男那?大雨讓農(nóng)民處境更加艱難。

【15題詳解】

本題考查語(yǔ)句的作用。劃線句子是描寫(xiě)王大為了祈求雨停到廟里求關(guān)公，引出下文王大許愿和幻夢(mèng)的內(nèi)容,

王大許愿“如能免了這次水災(zāi)，他一定買(mǎi)個(gè)三牲供祭?！辈⑶彝醮笏阌?jì)著“若立刻天晴，至少還有六七成的

收獲，于是一擔(dān)擔(dān)的米谷挑到打麥場(chǎng)去，跟著一把把的銀圓握在了手里。”但是王大的祈祝并沒(méi)有如愿以?xún)?

半夜里一個(gè)霹雷,又下起了大雨。王大跳下地來(lái),雙手合十合祈禱,所以,前面寫(xiě)他在關(guān)公的發(fā)像前跪著,祈祝

了許久,為下文霹雷時(shí)王大的祈佑埋下伏筆；王大妻子對(duì)王大說(shuō)到村東關(guān)帝廟求求關(guān)帝爺爺,王大覺(jué)得妻子

說(shuō)得對(duì)，為下文描寫(xiě)“王大的妻把黑兒緊摟在懷里，喊著關(guān)帝救命！”做鋪墊。王大“他洗凈了手臉,在關(guān)公

的法像前跪,祈祝了許久”與經(jīng)過(guò)洪災(zāi)以后他說(shuō)“我要去修河堤”形成對(duì)比，說(shuō)明王大有了思想上的轉(zhuǎn)變，

他不再將希望寄托在祈禱上,而是做實(shí)事,為參與修堤這一情節(jié)最鋪墊。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法,

作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。王大

是一個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)民，他渴望風(fēng)調(diào)雨順、有好的收成，他就很滿(mǎn)足了,體現(xiàn)他的淳樸善良：但是他有些愚昧,

在發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候,沒(méi)有第一時(shí)間想到如何解決問(wèn)題,而是盲目地到廟里祈禱；最后因?yàn)樗疄?zāi)他的妻兒都喪

生了，他決定去修建堤壩，造福后人,說(shuō)明他是一個(gè)無(wú)私、有善心的人。妻兒的離世讓他痛苦萬(wàn)分，只能寂寞

地活下去。

【17題詳解】

本題考查題目的理解。小說(shuō)以“水災(zāi)”為題，描寫(xiě)了忠信村的農(nóng)夫王大在水災(zāi)中房倒屋塌、妻離子散的命運(yùn),

表達(dá)了作者對(duì)受災(zāi)百姓的同情；王大在水災(zāi)中死里逃生，當(dāng)村民阿泉詢(xún)問(wèn)他怎樣生活時(shí)，王大說(shuō)的“我要去

修河堤”，并通過(guò)第二年夏天雖仍然接連下雨，但村子里是平安的事實(shí)，表明作者對(duì)積極修堤、保護(hù)家園行為

的肯定；小說(shuō)以“水災(zāi)”展開(kāi)故事情節(jié)，水災(zāi)前王大家信奉關(guān)帝廟的關(guān)帝爺,但是無(wú)論王大一家如何虔誠(chéng)，也

沒(méi)有免掉遭受水災(zāi)的厄運(yùn)，通過(guò)這表明作者對(duì)信奉神明的否定；文章通過(guò)水災(zāi)中“王大喘著氣，拉著妻子來(lái)

到了高坡上”“王大的妻把黑兒緊摟在懷里，喊著關(guān)帝救命”等情節(jié)的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)至深親情的贊許；通

過(guò)水災(zāi)后,村里大半的人都踴躍去修河堤,表達(dá)了對(duì)村民熱愛(ài)、依戀故土之情的贊美。

(-)【14分】

讓人，乃眾妙之門(mén)

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙??！泵烤渥詈笠?/p>

字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高

壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外?？梢?jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人。”歷史上成就大事業(yè)的人，

哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而

再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的運(yùn)獨(dú)姜逸，才有

后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，

才有和諧。當(dāng)今詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有

什么秘訣嗎？"喬老答：“一個(gè)字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。

④讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不

彎，不退不讓?zhuān)聵I(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從

文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人

的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，

潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，又一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到

自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想

要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情

有時(shí)就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門(mén)。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試

試！

18.選文第②段中加線的“這種美德”具體指什么？

19.選文第④段運(yùn)用了哪些論證方法?任選其中兩種論證方法分析其作用.

20.選文第①段有什么作用？

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。

【答案】18.豁達(dá)大度，以國(guó)家利益為重的崇高品德。

19.①舉例論證。以沈從文不能寫(xiě)小說(shuō)后大度忍讓?zhuān)D(zhuǎn)而潛心研究服飾史為例，證明“讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也

有極大的幫助”的觀點(diǎn)。②對(duì)比論證。假設(shè)“不退不讓?zhuān)聵I(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生

之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)”，正反對(duì)比，證明本段論點(diǎn)。③比喻論證。用“人生之樹(shù)在即將枯萎

的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)”比喻事業(yè)在遭遇挫折后又有了新的發(fā)展，說(shuō)理具體形象。④道理論證。分析人在事業(yè)

上很難一帆風(fēng)順,懂得讓人可以在困難中有所發(fā)展的道理,證明本段論點(diǎn)。

20.①?gòu)纳驈奈牡墓?/p>