湖北省黃岡市五校2024屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中經(jīng)典試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A．金剛石硬度大，常用于切割玻璃B．二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于滅火C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花D．氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以延長食品保存期限2．下列實驗操作正確的是A．加熱液體 B．聞氣體氣味C．讀出液體的讀數(shù) D．稱量固體3．核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒一定是A．陽離子B．陰離子C．分子D．原子4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．NO2、SO2、CO2和可吸入顆粒物是影響空氣質(zhì)量的主要污染物B．空氣中最多的氣體是氮氣，約占空氣質(zhì)量的C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．稀有氣體通電發(fā)出有色光，可用于制霓虹燈5．玻璃棒是化學(xué)實驗中常用的儀器，下列實驗過程中一般不需要使用玻璃棒的是（）A．配制5%的稀硫酸溶液 B．除去懸浮于水中的不溶物C．從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體 D．用量筒量取50mL的水6．現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機理認(rèn)為，在大多數(shù)情況下催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為：A+B→AB；AB+C→AC+B，按上述理論，該反應(yīng)的催化劑是A．A B．B C．C D．AB7．“邏輯推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B．化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，則由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化8．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．汽油揮發(fā)B．電燈發(fā)光C．人的呼吸D．輪胎爆炸9．下列不屬于大氣污染物的是（）A．NO2B．CO2C．SO2D．可吸入顆粒物10．化學(xué)實驗中常用到小木條，下列實驗方案或操作不能達(dá)到目的的是A．用帶火星的木條檢驗氧氣B．用燃著的木條檢驗二氧化碳C．在鐵絲上系一根燃燒的小木條，在氧氣里點燃鐵絲D．把小木條迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，比較火焰各層溫度11．下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項物質(zhì)目的主要實驗操作A銅粉、鐵粉分離磁鐵吸引B水、雙氧水鑒別取樣，加入適量二氧化錳，觀察有無氣泡CMnO2（NaCl）除雜溶解、過濾、洗滌、烘干DCO2、N2檢驗燃著的木條靠近，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D12．在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實驗?zāi)茏C明兩者恰好完全中和的是A．滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無沉淀生成B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色C．測得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個數(shù)比為1:1D．滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀13．區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡單的方法是()A．測三瓶氣體的密度 B．用燃著的木條分別放入瓶中C．分別倒入澄清石灰水 D．聞三瓶氣體的氣味14．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是（）物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1

20

15

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

m

29

0

8

A．m的值是1B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29：815．如圖所示實驗操作中正確的是A．氧氣驗滿 B．過濾C．給液體加熱 D．鐵絲在氧氣中燃燒二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理,對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是_____________。（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅,其滅火原理是________________________。（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是_____________________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是__________，玻璃棒在這個實驗中的作用是_________，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是________。（寫出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。18．（8分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題：（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管b和a中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______，a中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）；（2）從微觀上分析：下列說法正確的是________（填字母）：A每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C水是由氫氣和氧氣組成的（3）從符號上表示：電解水的化學(xué)方程式為________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ缦聢D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究。（提出猜想）（1）這瓶試劑可能是什么溶液呢？____①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。（2）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是____(填字母代號)。A酸B堿C鹽（收集資料）Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Ⅱ.測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6（得出結(jié)論）（3）小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是_________。（設(shè)計實驗）（4）①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是___。②小欣為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，她又進(jìn)行了如下實驗：操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液___猜想②正確，相關(guān)的化學(xué)方程式：_____（5）請你選擇與小欣不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇_______溶液。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

A、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確；B、二氧化碳用于滅火，是利用了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤；C、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花，性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確；D、氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，用作食品保護(hù)氣，可以延長食品保存期限，性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確。故選：B。2、B【解題分析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選B。3、B【解題分析】

核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，當(dāng)核電荷數(shù)=核外電子數(shù)時，微粒是原子，當(dāng)核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)時，微粒是陽離子，當(dāng)核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)時，微粒為陰離子，故選B。4、D【解題分析】

A、NO2、SO2、可吸入顆粒物是影響空氣質(zhì)量的主要污染物，但CO2不是污染物，故A不正確；B、氮氣約占空氣體積的五分之四，而不是質(zhì)量的五分之四，故B不正確；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理反應(yīng)，故C不正確；D、稀有氣體通電發(fā)出有色光，可制作霓虹燈，故D正確。故選D。5、D【解題分析】A、配制5%的稀硫酸溶液，進(jìn)行稀釋時，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，錯誤；B、除去懸浮于河水中的不溶物的操作是過濾，過濾時應(yīng)使用玻璃棒進(jìn)行引流，錯誤；C、從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，應(yīng)采用蒸發(fā)的方法，蒸發(fā)時應(yīng)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌，錯誤；D、用量筒量取50mL水，應(yīng)使用量筒和膠頭滴管，無需使用玻璃棒，正確。故選D。點睛：掌握玻璃棒的用途是正確解答本題的關(guān)鍵。6、B【解題分析】A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+B→AB；AB+C→AC+B，從上述過程看，B在整個過程中雖參與反應(yīng)，但反應(yīng)前后不變，所以為催化劑。故選B。點睛：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。7、D【解題分析】

A、最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，例如氦原子，故推理錯誤；B、由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如二氧化碳與一氧化碳組成的物質(zhì)就屬于混合物，故推理錯誤；C、氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀含有氧元素不是氧化物，故推理錯誤；D、化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故推理正確。故選D。8、C【解題分析】

有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。【題目詳解】A、汽油揮發(fā)無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B、電燈發(fā)光無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C、人的呼吸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項符合題意；D、輪胎爆炸無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C?！绢}目點撥】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。9、B【解題分析】

A、NO2屬于大氣污染物，故選項錯誤；B、二氧化碳不屬于大氣污染物，故選項正確；C、SO2屬于大氣污染物，故選項錯誤；D、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，故選項錯誤。故選B。10、B【解題分析】

A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，可以用帶火星的木條檢驗氧氣，故A正確；B、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使燃著的木條熄滅，所以不能用燃著的木條檢驗二氧化碳，故B錯誤；C、在鐵絲上系一根燃燒的小木條，在氧氣里點燃鐵絲，故C正確；D、把火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，外焰碳化程度最明顯，說明外焰溫度最高，焰心碳化程度最不明顯，說明焰心溫度最低，故D正確。故選B。11、D【解題分析】

A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能將鐵粉和銅粉分離，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?。B、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?。C、NaCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?。D、N2和CO2均不能燃燒、不能支持燃燒，用燃著的木條伸靠近，木條均會熄滅，不能檢驗是否為CO2，故選項實驗操作中不能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬x：D。12、C【解題分析】

A、滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無沉淀生成．如果鹽酸過量也不會有沉淀的生成．故A錯誤；B、滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色，酚酞試液在酸性和中性條件下均不顯色，故B錯誤；C、測得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl﹣的個數(shù)比為1：1．當(dāng)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，溶液中Na+與Cl﹣的個數(shù)比為1：1，故C正確；D、滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀，只要滴入稀鹽酸，Cl﹣都會和Ag+生成沉淀，不管是過量還是恰好完全反應(yīng)，故D錯誤。故選。C．【點晴】主要考查酸堿鹽之間的反應(yīng)及化學(xué)常見實驗現(xiàn)象的分析能力；酸堿中和反應(yīng)恰好反應(yīng)及過量問題的分析，有一定的難度．13、B【解題分析】A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法；B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；C、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)分三種氣體；D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別三種氣體；故選B。14、D【解題分析】試題分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。M=（1g+20g+15g+2g）-（29g+8g）=1g；能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。所以甲可能是該反應(yīng)的催化劑；由物質(zhì)的質(zhì)量變化可知，乙、丁質(zhì)量增加，為生成物，丙質(zhì)量減少是反應(yīng)物，故該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng)；考點：質(zhì)量守恒定律，分解反應(yīng)15、C【解題分析】

A、氧氣驗滿時，帶火星的木條應(yīng)伸入到瓶口處，故錯誤；B、過濾應(yīng)用玻璃棒引流，漏斗下端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，故錯誤。C、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈角，試管夾夾在試管的中上部，還要預(yù)熱；故正確。D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在瓶底應(yīng)放少量的水，為了防止生成的熔融物炸裂瓶底，故錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、用鍋蓋蓋滅使溫度降低到著火點以下清除可燃物【解題分析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，原理是隔絕氧氣；（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅,其滅火原理是水蒸發(fā)吸熱，使紙箱的溫度降低至著火點以下；（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是移走可燃物。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、燒杯引流濾紙破損等排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸CO+CuOCu+CO2【解題分析】（1）一實驗中儀器a的名稱是燒杯，玻璃棒在這個實驗中的作用是引流，過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈；（2）點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物可能發(fā)生爆炸，二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，一氧化碳和氧化銅在加熱條件反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為CO+