江西省吉安吉安縣聯考2024屆化學九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．元素符號是國際通用的化學用語，以下元素符號的書寫錯誤的是（）A．鈣Ca B．氫H C．鈷CO D．錳Mn2．為了驗證“Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱”，小明設計了如圖所示的實驗，其中可以達到實驗目的的組合是()A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．“●”和“○”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質屬于混合物的是()A．A B．B C．C D．D4．能保持氧氣化學性質的最小微粒是（）A．O B．2O C．O2 D．O35．將少量碳酸鈉粉末放入試管中，可用（）A．鑷子 B．藥匙或紙槽 C．膠頭滴管 D．坩堝鉗6．下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（）A．2Cu中的“2”表示2個銅元素B．NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子C．Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶有2個單位的正電荷D．Al2(4)3中化學式上方的“2”表示硫元素為﹣2價7．下列生活中的現象，可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是A．電解水的實驗說明在化學變化中分子可以再分B．空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隙C．熱脹冷縮，說明分子的體積發(fā)生了改變D．將品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動8．碳酸氫銨是白色固體，稍微受熱就能快速分解NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。下列有關敘述錯誤的是（）A．碳酸氫銨屬于混合物B．碳酸氫銨要密封保存在陰涼干燥處C．加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失D．碳酸氫銨是白色固體是指碳酸氫銨的物理性質9．“水綠鹽城，大美濕地”已悄然成為魅力鹽城的一張亮麗名片。下列行為不利于節(jié)能減排，保護環(huán)境的是（）A．發(fā)展風力發(fā)電 B．露天焚燒垃圾 C．鼓勵乘坐公共交通 D．積極植樹造林10．下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是（）A．任何原子都是由原子核和核外電子構成的B．離子中核電荷數一定不等于核外電子數C．由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒D．原子的體積大小主要由原子核的體積決定二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下列不同物質的微觀粒子示意圖中，表示混合物的是____________，表示化合物的是_________，表示單質的是______________，可以表示由原子直接構成的單質是______________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5；請計算：（1）蘋果酸由_______種元素組成；（2）蘋果酸分子中碳原子、氫原子、氧原子個數值比為_______________；（3）蘋果酸中碳、氧元素的質量比是______________。（最簡整數比）。（4）268g蘋果酸中含碳元素質量___________克?（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．同學們從一水溝中取了一些濁水，請你參與他們的實驗，并完成相關問題。（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質可作凈水劑的是_____（填序號）。A．食鹽B．高錳酸鉀C．明礬D．肥皂水（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____，實驗中發(fā)現儀器D中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_____（填一種）。（3）改正之后獲得一杯澄清的水。關于這杯水，下列描述一定正確的是_____A．是氧化物B．是硬水C．是軟水D．是混合物（4）如果這杯澄清的水有點顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質主要是_____主要是利用它的_____性。（5）取少量經過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣。據此現象你能得到的結論是_____（6）用如圖丙所示裝置對經凈水器出來的水進行處理。實驗時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_____。燒杯中應該裝_____（填“熱水”或“冷水”），其作用是_____。14．Y形管是一種簡易實驗儀器，同學們用Y形管進行了如圖所示的分子的性質的驗證實驗。（1）一段時間后，B管內觀察到的現象是_____，由此得出的結論是_________；（2）A、B、C三個裝置中最先看到實驗現象的是____，由此又可得出的結論是____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。（問題）氧化銅能不能作過氧化氫分解反應的催化劑呢？（猜想）______。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一常溫下,在試管中加入的溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡產生,木條沒有復燃常溫下分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣實驗二常溫下,在裝有的溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產生,木條復燃______（過論與反思）經過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑,還要補充一個探充實驗。實驗三：（實驗目的）探究______。（實驗步驟）①準確稱量少量的質量；②重復實驗二的步驟；待反應結束,將試管里的物質過濾,洗滌,干燥,稱量；③對比反應前后CuO的質量。（討論）如果______,則說明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑。但小茗同學認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗,以驗證______。（實驗結論）CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：______。（拓展探究）同種催化劑,你還知道那些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？假設：______。方案：______。16．暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么?剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現呈黑色。（提出猜想）該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。（初步驗證）將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。（查閱資料）四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應；鐵粉能與硫酸反應生成氫氣；氧化銅與稀硫酸反應后溶液呈藍色。（初步實驗結論）該黑色粉末可能含有(寫物質的名稱)_____。（進行實驗）實驗編號實驗操作實驗現象①取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產生，溶液無藍色②取實驗①的殘渣灼燒，將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁由實驗①可知，該黑色粉末中肯定含________，肯定不含__________。由實驗②可知，該黑色粉末肯定含____。（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱?（查閱資料）暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量。由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：________。（3）人們利用化學反應還可以__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、該元素符號書寫完全正確，故選項不符合題意。

B、該元素符號書寫完全正確，故選項不符合題意。

C、該元素符號第二個字母沒有小寫，正確的元素符號為Co，故選項不符合題意。

D、該元素符號書寫完全正確，故選項不符合題意。

故選：C?！绢}目點撥】書寫元素符號時應注意：①由一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。2、C【解題分析】試題分析：①中銀不能與稀鹽酸反應，說明銀的金屬活動性比氫弱，即H＞銀；②中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應，說明銅的金屬活動性比鐵弱，即Fe＞Cu；③中鐵能與稀鹽酸反應，說明鐵的金屬活動性比氫強，即Fe＞H；④銅能與硝酸銀溶液反應，說明銅的金屬活動性比銀強，即Cu＞Ag；綜合以上分析可知，②④的組合即可判斷Fe，Cu，Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序。故選C。考點：金屬活動性順序及其應用3、D【解題分析】

A是由一種分子構成的一種物質，屬于單質，故選項錯誤；B中的物質是由不同種原子構成的一種分子，屬于化合物，故選項錯誤；C中的物質是由一種分子構成的一種物質，屬于單質，故選項錯誤；D中含有三種分子，屬于混合物，故選項正確。故選D。4、C【解題分析】

分子是保持物質化學性質的最小粒子，氧氣是由氧分子構成的，所以能保持氧氣的化學性質的最小粒子是氧分子．【題目詳解】A、O表示氧元素或1個氧原子，故不符合題意；B、2O表示2個氧原子，故不符合題意；C、O2表示1個氧分子，是保持氧氣化學性質的最小粒子；故符合題意；D、O3表示臭氧分子，故不符合題意；故選C．5、B【解題分析】

碳酸鈉為白色粉末狀藥品，取用時可使用藥匙或紙槽送入試管底部。故選B。6、B【解題分析】

A、2Cu中的2表示2個銅原子，元素只講種類，不講個數，故錯誤；B、NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，正確；C、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；D、Al2(4)3中化學式上方的“2”表示硫酸根的化合價為﹣2價故錯誤。故選B。7、C【解題分析】

A、水通電時水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構成氫分子，氧原子構成氧分子，說明在化學變化中分子可以再分，選項正確；B、空氣壓入足球，其體積會縮小，說明分子之間有間隔，選項正確；C、物質發(fā)生熱脹冷縮時，分子的大小是不變的，改變的是分子的間隔，選項錯誤；D、將品紅滴入一杯清水中，清水很快變紅是因為分子在不斷運動，選項正確，故選C。8、A【解題分析】

A、碳酸氫銨是由一種物質組成的，屬于純凈物，故符合題意；B、碳酸氫銨受熱易分解，要密封保存在陰涼干燥處，故不符合題意；C、加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失，故不符合題意；D、碳酸氫銨是白色固體，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故不符合題意。9、B【解題分析】

A、發(fā)展風力發(fā)電，有利于減少含碳物質的污染，故A正確；

B、露天焚燒垃圾可以產生大量的空氣污染物，故B錯誤；

C、鼓勵乘坐公共交通可以減少對環(huán)境的污染，故C正確；

D、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，故D正確。

故選：B。10、D【解題分析】

A、任何原子都是由原子核和核外電子構成的，A選項說法正確，不符合題意；B、離子中核電荷數一定不等于核外電子數，B選項說法正確，不符合題意；C、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒，C選項說法正確，不符合題意；D、原子的質量主要集中在原子核上，原子的體積大小由原子核和核外電子等原因共同決定，D選項說法不正確，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BDCFAEA【解題分析】

由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質；由不同種元素組成的純凈物是化合物?！绢}目詳解】A、只含有一種原子，屬于純凈物，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質。B、有兩種原子混合，是由不同種物質組成的，屬于混合物。C、只含有一種分子，屬于純凈物，是由兩種不同元素組成的純凈物，屬于化合物。D、含有兩種分子，是由不同種物質組成的物質，屬于混合物。E、只含有一種分子，屬于純凈物，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質。F、只含有一種分子，屬于純凈物，是由兩種不同元素組成的純凈物，屬于化合物。所以表示混合物的是BD，表示化合物的是CF，表示單質的是AE，可以表示由原子直接構成的單質是A。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、34:6:53:596【解題分析】

（1）蘋果酸由碳氫氧三種元素組成；（2）蘋果酸分子中碳原子、氫原子、氧原子個數值比為：4:6:5；（3）蘋果酸中碳、氧元素的質量比=12×4:16×5=3：5；（4）268g蘋果酸中含碳元素質量=268g×=96g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C引流濾紙破損或液面高于濾紙邊緣D活性炭吸附硬水防止暴沸冷水使生成的水蒸氣在燒杯中經冷卻而收集【解題分析】

（1）明礬主要成分是KAl（SO4）2?12H2O，他在水中可以生成膠體，膠體具有吸附水中懸浮雜質的性質，所以明礬可以凈水；（2）過濾操作中玻璃棒的作用是引流液體；濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等都能導致濾液渾濁；（3）澄清的水中含有多種可溶性雜質，屬于混合物；（4）活性炭具有吸附性，能除去色素，所以要除去水的顏色，可利用活性炭除去；（5）取少量經過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣，說明液該水是硬水；（6）燒瓶底部應事先放置碎瓷片，放碎瓷片的目的是防止沸騰事故發(fā)生；燒杯起到冷水浴的作用，使生成的水蒸氣在燒杯中經冷卻而收集。14、酚酞試液變紅分子在不斷運動C管內酚酞試液最先變紅溫度越高，分子運動越快【解題分析】

分子在不斷運動，運動快慢與溫度有關?！绢}目詳解】（1）酚酞試液遇到堿性物質顯紅色，濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子在不斷運動，運動到Y形管另一側，因此B管內會觀察到酚酞試液變紅，得出的結論是分子在不斷運動。（2）對比ABC三個裝置，不同點在于溫度的不同，溫度越高，分子運動越快，因此會最觀察到被放在熱水中的Y形管的酚酞試液最先變紅，緊接著B試管內酚酞變紅，最后A試管酚酞試液無明顯現象，因此說明溫度越高，分子運動越快。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣CuO在反應前后的質量是否改變CuO在反應前后的質量不改變氧化銅在化學反應前后化學性質不變過氧化氫水氧氣過氧化氫溶液的濃度或催化劑的顆粒大小等將等質量,顆粒大小相同的二氧化錳加入等質量的濃度不同的過氧化氫溶液中,觀察產生氣泡的速率即可或將等量、等濃度的過氧化氫溶液與等質量的不同顆粒大小的同種催化劑充分混合,觀察產生氣泡的速率即可【解題分析】

[猜想]CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑；故填：CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑；[實驗驗證]實驗二：在裝有溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中,有較多氣泡產生,木條復燃,這說明溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣；故填：溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣；實驗三：由實驗三的實驗步驟可知,該實驗是探究CuO在反應前后的質量是否改變；若CuO在反應前后的質量不改變,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑；要證明猜想,還需要再增加一個實驗,以驗證氧化銅在化學反應前后化學性質不變,故填：CuO在反應前后的質量是否改變；[討論]由上分析，CuO在反應前后的質量不改變；根據催化劑的概念可知，還需要探究氧化銅的化學性質在反應前后是否發(fā)生了改變，故填：氧化銅在化學反應前后化學性質不變；[實驗結論]過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過氧化氫水氧氣；[