2022年安徽省中小學教育教學論文評選基于統(tǒng)編教材“學習提示”的教學思考摘指明了方向。關鍵詞：細節(jié)描寫，涵泳品味，傳統(tǒng)文化溫儒敏曾經(jīng)說過：“學習提示的功能有三：激發(fā)學習興趣；提示學習重點和難點，學思考。一、學習提示，留意細節(jié)描寫物、景物和場面等細小的環(huán)節(jié)進行具體細膩的描寫。細節(jié)描寫能增強作品的真實感、生動感和深刻感。品讀細節(jié)能夠體現(xiàn)老師對文本內(nèi)容的把握，也是課堂上的重點和亮點。小說寫部隊發(fā)起總攻之前，小通訊員和“我”到包扎所向一個剛過門三天的新媳婦借被子以及此后發(fā)生的事情，表現(xiàn)了戰(zhàn)火中的青春美和人性美。閱讀時注意哪些感人的細節(jié)描寫，如新媳婦發(fā)現(xiàn)重傷的是小通訊員，于是一針一針縫補他衣服上的破洞，后來又將劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條體地描寫出新媳婦的果斷堅決、悲痛內(nèi)疚的形象。筆者就引導學生品味這幾個動作細節(jié)描寫的妙處。另外，這一課的外貌細節(jié)描寫和神態(tài)細節(jié)描寫都寫得很精彩。還有《哦，香雪》一文的學習提示:“這篇小說沒有激烈的沖突和曲折的故事，只12022年安徽省中小學教育教學論文評選是捕捉了幾個小的生活場景，細致入微地描繪了香雪等幾位姑娘心理變化與情感波瀾，《心有一團火，溫暖眾人心》《“探立”在讀者面前。必修上冊第14都秋的味道和荷塘月色的韻味。二、學習提示，注重涵泳品味統(tǒng)編教材選擇性必修下冊第10要細細涵泳品味，一字，一詞，一句，揣摩比較，反復回味，仔細領會作者言語表達的字調(diào)，用平調(diào)，體現(xiàn)陶淵明對田園生活是向往的、喜愛的。然后再用降調(diào)涵詠，體現(xiàn)陶2段的語句，前半部分是四個字的，后半部分是六個字的。四個字比較短、急促，適合表現(xiàn)輕松愉悅的心情。如果把六個字的也改成四個字的會怎么樣？筆者讓學生涵泳品味，體會到四個字沒有六個字那種悠閑愜意的感覺。感之美。師生精彩的涵泳，課堂必然生機勃勃、靈性十足、情緒盎然。學生涵泳文句，22022年安徽省中小學教育教學論文評選語文核心素養(yǎng)。三、學習提示，滲透傳統(tǒng)文化教材“學習提示”的設計，注重中國傳統(tǒng)文化的傳承與理解。必修上冊《赤壁賦》和《登泰山記》兩篇課文后的“學習提示”中的第四段：“我們讀古代詩文，有必要了解一些古人記錄時間的方法，包括紀年、紀月、紀日和紀時。是由十個天干和十二地支按順序相配，配成六十個，六十年為一周期，周而復始，循環(huán)年號是中國封建王朝用來紀年的一種號，一般由君主發(fā)起，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。有必修下冊第3課《鴻門宴》涉及一些歷史文化常識，如人物相互間的稱呼、鴻門宴會的座次等。在這里，筆者講述一下古代座次文化體現(xiàn)尊卑，1.官場座次：古人尚右，在堂上舉行的禮節(jié)活動以坐北朝南為尊。皇帝聚會群臣，是坐北向南的。所以古代人常門宴上，項羽、項伯兩個人坐西向東，坐在尊位；范增坐北向南，坐在第二位置；劉邦坐南面北，張良坐東面西，這兩個位置是最低的。由座次可以看出，項羽目無劉邦、自高自滿，也可以看出項羽和劉邦雙方的軍事實力懸殊是很大的，當時項羽兵四十萬，沛32022年安徽省中小學教育教學論文評選宴主（尊）位為輩分最高的長者，末席為最低者?！度A文化的博大精深，汲取中華傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶?！泵褡逦幕膫鞒兄饕揽空Z文。作為語文教師，我們應該擔當起這一重任。近年來，高考傳統(tǒng)文化考題越來越熱，涉及的知識有古代官職、人物稱謂、宗法禮俗和民俗文化等?？疾轭}型為單選題。因此，在教學中，利用文本閱讀，也可以滲透中國傳統(tǒng)文化。如必修上冊涉及的中國傳統(tǒng)文化有《短歌行》理宮廷音樂的官署。程標準的體現(xiàn)，是實施教學的重要資源和憑借。這些學習提示是為了讓教學有方法，有路徑，有思考，有針對這篇課文獨特的教育價值的提示，為我們的教學指明了方向。參考文獻[1]溫儒敏：溫儒敏論語文教育四集[M].北京:北京大學出版