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數(shù)學好玩2有趣的折疊小學/數(shù)學/北師版/五年級下冊新課導入將下圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形。想一想，它的形狀像什么？（單位：cm）倉庫模型。一折疊與展開新課講解做一做，沿虛線折疊成一個封閉的立體圖形。倉庫模型。新課講解

倉庫模型各邊的實際長度是圖中相應長度的100倍，你知道這座倉庫的占地面積是多少嗎？（單位：cm）8×100＝800（cm）＝8（m）3×100＝300（cm）＝3（m）8×3＝24（m2）倉庫模型。新課講解

在平面展開圖上將窗戶、煙囪和小鳥的大致位置標出來。小鳥煙囪倉庫模型。新課講解想一想，做一做。下面是兩個包裝盒的平面展開圖，這兩個包裝盒的形狀分別是哪個圖形？①②新課講解想一想，做一做。下面兩個展開圖折疊后所圍成的圖形分別是下面哪個立體圖形？連一連。①②新課講解想一想，做一做。下列圖形中，哪個能夠折疊成正方體？123456祝前你似程錦ABCDEF√√×新課講解1．下面的平面圖形中，能折疊成正方體的是(

)，能折疊成長方體的是(

)。②③①④新課講解2．把平面展開圖與折疊后圍成的立體圖形用線連接起來。新課講解3．選擇。(將正確答案的字母填在括號里)(1)一個正方體的平面展開圖如右圖所示，則原正方體中的“數(shù)”所在面的對面所標的字是(

)。A．好B．玩C．有D．趣C新課講解3．選擇。(將正確答案的字母填在括號里)(2)笑笑制作了一個如下圖所示的正方體禮品盒，其對面圖案都相同，那么這個正方體禮品盒可能是由平面圖形(

)折疊成的。A新課講解辨析：明確4，8，6的相對位置是解決本題的關(guān)鍵。4．一個正方體如右圖所示，它的展開圖可能是下面四個展開圖中的(

)。A課堂練習課堂小結(jié)展開圖與立體圖形中的點、

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