13.《自己之歌（節(jié)選）》《樹和天空》同步練習(xí)一、選擇題1．對下面一段文字所使用的修辭手法，分析正確的一項是（

）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。A．反復(fù)、對偶、反問 B．反復(fù)、排比、反問C．反復(fù)、對偶、設(shè)問 D．排比、擬人、夸張2．下列對文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．列夫·托爾斯泰是俄國現(xiàn)實主義作家，是俄羅斯文學(xué)史上創(chuàng)作時間最長、作品數(shù)量最多、影響最深遠(yuǎn)的作家。他的作品反映了19世紀(jì)后期俄國社會的基本矛盾，列寧稱之為“俄國革命的鏡子”。B．《記念劉和珍君》一文立場和態(tài)度鮮明，控訴軍閥政府屠載愛國青年的暴行，痛斥無恥文人的卑劣言論，悼念并贊頌革命青年的英勇精神，激勵人們在勇敢請愿反抗的路上繼續(xù)前行。C．《包身工》采用雙線交織的結(jié)構(gòu)形式，主線以時間為序，描寫包身工一整天的生產(chǎn)勞動畫面，副線綜述包身工制度。全文結(jié)構(gòu)清晰，把包身工的生活也寫得有點有面，詳略得當(dāng)。D．中國劇作家夏衍作為中國20世紀(jì)30年代開始的左翼戲劇運動的先驅(qū)者和主要領(lǐng)導(dǎo)者之一，對中國現(xiàn)代話劇事業(yè)的進步做出了突出貢獻(xiàn)，同時也形成了獨特的創(chuàng)作個性和藝術(shù)風(fēng)格。3．對下列各句修辭手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（反復(fù)）B．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（對比）C．中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。（反語）D．人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊。但請愿是不在其中的，更何況是徒手。（比喻）二、情景默寫4．把下列句子補寫完整。（1）《沁園春·長沙》中能展現(xiàn)青年毛澤東和他的同學(xué)們劈波斬浪的句子是：，？（2）《記念劉和珍君》中魯迅先生認(rèn)為真的猛士應(yīng)當(dāng)具有的品格是：，。（3）《再別康橋》中運用擬人的手法，表現(xiàn)出油油的青草多情可愛的兩句是：，。5．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》文中概括秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長時間不敢南下進擊中原的兩句是“，”。（2）賈誼在《過秦論》中用“，，”三句概括了陳涉出身貧寒、地位低下的情況。（3）“過”，有過失的意思，《過秦論》文中作者指出秦滅亡的原因（本文的中心論點）是“”。三、語言表達(dá)6．根據(jù)語意，調(diào)整下列各句順序，使其文意連貫流暢。（只寫序號）①所以，西方詩歌一方面通過宏大的纏綿，弘揚英雄主義，推崇個人主義，渲染人之情感。②西方詩歌的主題思想源于重哲學(xué)思辨的希臘文化和強調(diào)人身關(guān)系的基督教精神。③另一方面又有尋求人終極拯救的超越精神，而表現(xiàn)終極價值的宗教精神始終貫穿于詩歌之中。④主題思想奠定了詩歌的格局和氣魄。⑤所謂詩歌的靈魂，指的是詩歌的主題思想。⑥希臘文化和基督教精神使得西方人感情豐富，重視現(xiàn)世享樂，同時也重視超越現(xiàn)實的彼岸世界。7．仿照下面詩歌中畫線的句子，另寫兩句詩。要求：使用擬人的修辭手法，所寫句子有一定的象征性。弧

線鳥兒在疾風(fēng)中迅速轉(zhuǎn)向少年去撿拾一枚分幣葡萄藤因幻想而延伸的觸絲閱讀下面的文字，完成下面小題。外來音樂需要民族化才能得到國人的青睞。（

）音樂不像文字那樣具體，（

）每個民族的音樂語言都有自己的獨特風(fēng)格。為什么有的外來音樂和老百姓格格不入？①。正如外來樂器本身是工具，與某一民族地區(qū)的音樂語言結(jié)合后，久而久之，就會成為這一民族熱愛的樂器。小提琴協(xié)奏曲《梁祝》為什么能為人民群眾喜聞樂見？因為它雖然是外來的形式，但卻是民族的內(nèi)容。其實，創(chuàng)作這部音樂作品的最初（

）來自農(nóng)民。當(dāng)年去鄉(xiāng)下演出，農(nóng)民們說，我們用小提琴拉的貝多芬、巴赫雖然好聽，但是他們是（

），他們喜歡的是越劇和滬劇。最終，小提琴協(xié)奏曲《梁祝》（

），國人傳頌。外國近代音樂有不容忽視的先進技巧，我們不應(yīng)無視甚至排斥；我們更要牢記，中國音樂是有自己的傳統(tǒng)與風(fēng)格的。發(fā)展民族音樂，必須要以中華民族文化背景為基礎(chǔ)，②，將外來形式民族化。作為年輕一代的音樂人，必須好好學(xué)習(xí)我們民族民間的傳統(tǒng)音樂語言。因為，每個民族都有自己表達(dá)感情的音樂語言，創(chuàng)作者如果認(rèn)真學(xué)習(xí)我們祖先留下的音樂語言，老百姓就能從作品中產(chǎn)生共鳴，甚至喜歡上音樂作品。8．依次填入文中括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．因為……所以

動機

青蛙跳水——不懂

橫空出世B．盡管……但

動因

青蛙跳水——不懂

橫空出世C．因為……所以

動因

螞蟻跳塘——不知深淺

脫穎而出D．盡管……但

動機

螞蟻跳塘——不知深淺

脫穎而出9．文中畫波浪線的句子有三處語病，請找出并修改。10．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。11．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。我以為在欣賞中國古典詩歌這方面，最重要的一個問題，也是大家常常討論、常常傷腦筋的一個問題，就是你究竟怎樣衡量判斷哪一首詩是好詩，哪一首詩是壞詩。不僅在中國，。你給學(xué)生一首詩，告訴他作者是莎士比亞，他就盲目崇拜，認(rèn)為莎士比亞的作品就一定都好。，他就很難判斷，那究竟是好詩還是壞詩。也許他自己憑借一點兒直覺感受，說喜歡這個，不喜歡那個?？墒菫槭裁聪矚g，為什么不喜歡，卻說不出緣故。即便是能說出緣故，？12．閱讀下面的表格，回答后面的問題。（1）根據(jù)表格所示，說明普通話中去聲的來源。（2）根據(jù)表格，比較普通話和徐州話，寫出可以得出的結(jié)論。四、小閱讀-課內(nèi)13．從《自己之歌》這首詩的第一節(jié)來看，作者是如何感知大自然的？14．名篇選讀雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。她撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。想一想：怎樣理解詩中“丁香”這一意象？五、填空題15．根據(jù)拼音寫漢字。③（jìng）大相()庭

（jīng）()渭分明

（jìng）不()而走（jìng）()攣④（shuò）震古()今

（shuò）眾口()金

（lì）()樹（lì）()石16．識記字音傾灑（

）

汲?。?/p>

）

瞬息（

）

綻開（

）

黑鸝（

）17．識記字形，組詞。挺（tǐng）

艇（tǐng）

蜓（tíng）

誕（dàn）綻（zhàn）

淀（diàn）

靛（diàn）六、現(xiàn)代詩歌閱讀閱讀下面的詩歌，完成下面小題。刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我記起家中長案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長如今我來日光下收獲我想告訴給妹妹們我是原野上的主人風(fēng)吹過鐮刀下也吹過我的頭巾在麥浪里我看不見自己藍(lán)的天空有白云是一隊隊飛騰的鳥你聽風(fēng)與云在我的鐮刀之下奔驟而來一九三七年四月三十日在蘇格蘭高原18．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．詩歌前四行，從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”，節(jié)奏也變得舒緩，這種變化帶有情感傾向。B．“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”，是靜與動、空間與時間的結(jié)合，這是該詩常用的表現(xiàn)手法。C．“我的眼在唱著原野之歌”，運用通感的修辭手法，以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。D．“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”，通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏，增強了抒情效果。19．詩歌從刈禾女的角度抒情，這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩歌簡要分析。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。20．下列對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首蘊含哲理的生活抒情詩，它展示了未來美好生活的圖景，鼓勵人們克服眼前的困難，增強生活的信心。B．詩開頭是一個假設(shè)，“假如生活欺騙了你”，這假設(shè)會深深傷害人們，足以使人們喪失生活的信心，足以使人們面臨“災(zāi)難”。C．這首詩的前四行側(cè)重于安慰困苦悲傷中的人，而后四行則側(cè)重告誡人們要理性辯證地對待生活的憂郁。D．這首詩直抒胸臆，用一種勸告的口吻和親和的語調(diào)與人交談；詩句清新流暢，熱烈深沉，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷。21．詩的題目是“假如生活欺騙了你”，聯(lián)系整首詩的內(nèi)容，應(yīng)如何理解“欺騙”一詞的含義？22．這首詩表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？23．簡要說明本詩在表情達(dá)意方式上的特點。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。我是一條小河馮

至我是一條小河，我無心由你的身邊繞過——你無心把你彩霞般的影兒投入了我軟軟的柔波。我流過一座森林，柔波便蕩蕩地把那些碧翠的葉影兒裁剪成你的裙裳。我流過一座花叢，柔波便粼粼地把那些凄艷的花影兒編織成你的花冠。無奈呀，我終于流入了，流入那無情的大?！Ｉ系娘L(fēng)又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了裙裳！我也隨了海潮漂漾，漂漾到無邊的地方——你那彩霞般的影兒也和幻散了的彩霞一樣！24．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．詩中將多情的男子比作柔波微漾的“小河”，它偶遇彩霞般明艷的姑娘，于是情意突萌，擁著這迷人的“影兒”緩緩向前流淌。B．“小河”流過“森林”，淌過“花叢”，最終歸于大海，“大?！卑涤黠L(fēng)平浪靜的理想社會。C．表達(dá)青年男女從無心邂逅到萌生情意的微妙過程，兩者膠合，感情真摯，偏又出于無心，愈是無心，愈見真摯。D．借自然景物“大海”的厲風(fēng)狂浪，暗示社會的險惡，從而造成“我”與戀人情愛的悲劇。25．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．本詩采用以人擬物的手法，借著“小河”與“影兒”之間的自然聯(lián)系，寫出青年男女間兩顆心的相印與相隨。B．詩歌間用對偶與復(fù)沓，表達(dá)自然優(yōu)雅，調(diào)子舒緩柔曼而又熱烈明麗，音律極活潑，別具一種濃烈的韻味。C．本詩以自由體的形式寫愛情詩，詩行，詩節(jié)和詩韻的安排都服從于抒情的需要，既自由舒展，又有形式約束。D．本詩的語言特點是注意遣詞用字，如“蕩蕩”“粼粼”等疊字，形成輕柔的旋律。運用對比，顯得韻味悠長。26．請概括本詩的抒情線索。27．簡要賞析本詩的比擬手法在抒情上所起的作用。閱讀下面的詩歌，完成各題。單峰駝侯汝華①單峰駝走過戈壁，孤寐者②，請步③足跡而前來，我有一闋過綠洲之奇麗，為你遠(yuǎn)行者洗塵，我的笛曲雖已殘破，猶能回奏悅耳之音，有人嫌為陳腐的節(jié)調(diào)，于你都如晨興的新鮮。罌粟，山茶，為何而紅？野葡萄，玫瑰，為何而馥郁？讓這血艷的芬芳，溫慰你生命的頹敗。沉默吧，不要讓聲音刺破你的華夢，而恢復(fù)你冷硬之昔年，使人感著如明月的悲慘。莫謂旅路之遼長，明天或有無邊的霧和煙云，請步單峰駝之后塵，用希望矯健你的兩腿。（選自《海上謠》上海時代圖書公司1936年版）【注】①侯汝華（1910-1938），中國現(xiàn)代新詩史上突出的象征派詩人。著有詩集《海上謠》②孤寐者:孤獨迫夢的人。③步，這里用作動詞，踩著，沿著的意思。28．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．詩歌以“單峰駝過戈壁”起筆，再現(xiàn)單峰駝的雄姿，突出單峰駝的堅韌，以便在讀者心中喚起對單峰駝的贊佩感。B．第節(jié)詩緊承第一節(jié)，詩人就自己的歌和“孤寐者”進行對話，愿望和熱情溢于言表。C．在第四節(jié)詩里，詩人鼓勵“孤寐者”堅決地與過去訣別，不要再做黃粱美夢，不要受什么聲音的干擾與誘感而倒退。D．在最后一節(jié)詩里詩人進一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艱難，應(yīng)該努力戰(zhàn)勝困難，勇敢地奔向未來。29．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．“我有一闋過綠洲之奇麗”一句中，用綠洲反襯渾茫的戈壁，使綠洲顯得更明麗悅目，從而在跋涉者眼前點亮希望的火花，令人振奮。B．在第二節(jié)中，“晨興的新鮮”主要來源于視覺感受，而“笛曲”卻是作用于聽覺，詩人在這里巧妙地運用了對比手法。C．“而恢復(fù)你冷硬之昔年/使人感著如明月的悲慘”，明月在夜空是清冷孤寂的，用它來形容“昔年”非常具有表現(xiàn)力D．本詩沒有劍拔弩張的氣勢，沒有標(biāo)語口號的吶喊，畫面生動而又蘊含哲理，詩味濃郁而又明朗清麗，是一支別具韻味的壯行之歌。30．本詩的第四、五節(jié)，詩人都是在鼓勵“孤寐者”，但鼓勵的角度有所不同，請結(jié)合詩句簡要說明。31．在第三節(jié)詩里，詩人為什么要寫罌粟、山茶、野葡萄、玫瑰競相開放的美麗景致？請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。明天，天一亮……[法]雨

果明天，天一亮，原野露曙色，我就動身。我知道你在瞭望。我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤，我再不能長此天各一方。我注視著思念踽踽地走，什么也不聞，什么也不見，懷著憂心，俯著背，交叉著手，白晝，我覺得如同黑夜一般。我不看直下江流的遠(yuǎn)帆，也不看落日散成的彩霞。幾時我到了，就在你的墓前放下一束青枝和一束花。（聞家駟譯）32．下列對詩歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這是一首寫給女兒的祭歌，女兒是詩人的掌上明珠，卻不幸因小艇失事，夫妻雙雙溺死于塞納河中，詩中表現(xiàn)了詩人悲痛欲絕的情感。B．從曙光初露到夜幕四合，一路風(fēng)塵，詩人無暇顧及周圍的風(fēng)景，一心只想早點見到早亡的愛女，畫面凄清動人，筆觸哀婉情深。C．短短十二行，高山田野、落日遠(yuǎn)帆的自然意象與詩人內(nèi)心焦慮憂思，匆匆趕路的復(fù)雜感受緊密地?fù)诫s在了一起。D．“我注視著思念踽踽地走，/什么也不聞，什么也不見”，心靈的焦點都聚集在對赴約的渴望上，以生之感情寫死之哀思，其情更苦，其思更痛。33．詩人在這首詩中是如何表達(dá)他對女兒的深切思念的？試找出相應(yīng)詩句加以分析。參考答案：1．A2．B3．B4．到中流擊水浪遏飛舟敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血軟泥上的青荇油油的在水底招搖5．胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨然陳涉甕牖繩樞之子氓隸之人而遷徙之徒也仁義不施而攻守之勢異也6．⑤④②⑥①③7．示例一：海浪因退縮/而聳起的背脊示例二：蝴蝶因炫耀/而舞動的翅膀示例三：籃球因激情/而劃出的身影8．B9．“創(chuàng)作者”置于關(guān)聯(lián)詞“如果”后，“產(chǎn)生”改為“找到”，“甚至”改為“從而”。10．①因為沒有和自己民族的音樂語言相結(jié)合②借鑒外國的先進技巧11．①在西方這也是一個讓人困擾的問題②如果你不告訴他作者是誰③那緣故就是衡量詩歌好壞的標(biāo)準(zhǔn)嗎12．（1）普通話去聲來源于古調(diào)類中的去聲和上聲的一部分。（2）普通話和徐州話都有陰平﹑陽平、上聲、去聲四個調(diào)類。且去聲調(diào)值（51）相同，古調(diào)類中的入聲在這兩種話體中分別歸入了陰平、陽平、上聲、去聲調(diào)類。但二者在陰平、陽平、上聲上的調(diào)值差別很大。13．作者對自然界的土地、山川、草木傾注了無限的熱愛之情，在他的眼里，自然和宇宙都蘊涵著上帝的存在，因此，在自然界中的任何一分子，無論巨大還是纖小，都折射出無限的神性。作者筆觸細(xì)膩，從大自然的一草一木、一沙一石，從看似細(xì)小的景物里抒發(fā)偉大的情感。14．丁香，象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的，卻又是不可把握的。丁香是古代詩歌里常見的意象。丁香花常見白色、紫色兩種，外形單薄、細(xì)弱、柔美，往往用來代表孤高、美麗和憂愁。詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣”的姑娘，姑娘即丁香，丁香即姑娘。這里寄托著詩人的理想，但這種理想如丁香或姑娘一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷念和無限的惆悵。15．徑?jīng)苊劘d爍鑠櫟礫16．傾灑（qīng）

汲?。╦í）

瞬息（shùn）綻開（zhàn）

黑鸝（lí）17．挺（tǐng）挺拔

艇（tǐng）游艇

蜓（tíng）蜻蜓

誕（dàn）誕生綻（zhàn）綻開

淀（diàn）沉淀

靛（diàn）靛青18．B19．①文中主人公自