Page1第2課時壓強的增大與減小、綜合應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．進一步理解壓強的概念，并運用壓強公式進行計算.2．了解增大和減小壓強的主要方法及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.二、過程與方法1．通過觀察日常生產(chǎn)、生活中的實例，分析增大、減小壓強的辦法．2．通過運用壓強公式進行計算，體會知識之間的聯(lián)系．三、情感、態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象、物理規(guī)律的興趣，養(yǎng)成將物理知識應(yīng)用于實際的好習(xí)慣．2.通過觀察了解任何物體承受壓強都有一定的限度，樹立愛護公共交通設(shè)施的意識．【教學(xué)重點】增大、減小壓強的方法．【教學(xué)難點】壓強在生產(chǎn)、生活中的綜合運用．【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、圖釘、細繩、橡皮泥、鉤碼等．【教學(xué)課時】1課時【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性挑選部分難題講解），加強學(xué)生對知識的鞏固.【新課引入】教師演示實驗，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察它們有什么共同特點．實驗1用手按圖釘帽：手對圖釘有壓力，圖釘尖扎進木板．（如圖甲）實驗2掛有鉤碼的細繩對橡皮泥有壓力作用,細繩壓入橡皮泥．(如圖乙)生：它們的受力面積小，產(chǎn)生的壓強大.教師用多媒體播放圖片丙、丁，并提出問題：它們有什么共同特點？生：它們的受力面積大，產(chǎn)生的壓強小.師要知道實際生產(chǎn)、生活中為什么要這么做？下面我們就一起來學(xué)習(xí)“壓強的增大與減小”.【課堂導(dǎo)學(xué)】【指導(dǎo)預(yù)習(xí)】閱讀課本P146頁的文字內(nèi)容和插圖，在基本概念、定義、規(guī)定及規(guī)律上，用紅筆做上記號，并完成學(xué)案中“課前預(yù)習(xí)”部分.各小組交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問.【交流展示】1.小組代表舉手發(fā)言，報告“課前預(yù)習(xí)”答案，教師評價訂正.2.學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)釋疑.【拓展探究】知識點1怎樣減小或增大壓強師1.請同學(xué)們獨立完成課本圖8-9中，小孩站立時對地面壓強及自己行走、站立時對地面壓強的計算，并交流展示.生：1.小孩對地面壓強：p1＝F1/S1＝150N/(0.008m2×2)=9375Pa，中學(xué)生行走時對地面壓強：p2＝F2/S2＝500N/0.02m2＝2.5×104Pa，站立時對地面壓強：p3＝F2/S3＝500N/(0.02m2×2)＝1.25×師2.分析比較上面計算出的三個壓強值，你有什么啟示？生：2.壓力一定時，減小受力面積可增大壓強；受力面積一定時，增大壓力可增大壓強.師3.請大家結(jié)合日常觀察舉出三個增大壓強的實例，并歸納做法.生：3.受力面積不變時，增大壓力；壓力不變時，減小受力面積.師4.任何物體能承受的壓強是有一定限度的，超過這個限度，物體就會損壞．例如，在田間勞作時，為了不使拖拉機陷進泥地里，便要設(shè)法減小它對地面的壓強．請大家再就上面的丙、丁圖中的方法，分析歸納減小壓強的辦法．生：4.受力面積一定，減小壓力；壓力一定，增大受力面積.師生互動歸納總結(jié)：增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力面積.減小壓強的方法：①減小壓力；②增大受力面積.師在日常生產(chǎn)、生活中，為了實際的需要，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強.下面請看例題.例1（用多媒體展示）如圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是（）答案：C知識點2壓強在生活中的綜合運用師1.壓強與我們的日常活動密切相關(guān).請同學(xué)們交流討論，并回答下列問題：（1）當(dāng)有人不小心陷入泥潭、沼澤、冰窟窿中，采取怎樣的方式營救？（2）當(dāng)列車出現(xiàn)交通事故時，我們應(yīng)該怎樣選取工具？如何敲打玻璃窗爬出來？生：1.第一種情況，我們必須設(shè)法減小壓強，以防施救者也被陷入其中，因此，往往用木板鋪在泥潭、沼澤、冰面上，然后人才能爬過去搶救．第二種情況下，我們必須設(shè)法選擇能增大壓強的工具擊打玻璃窗，如選擇鋒利的安全錘敲打玻璃的邊緣和四角．師增大或減小壓強，在實際生產(chǎn)和生活中，有一定的的條件限制，應(yīng)根據(jù)實際情況來決定采用何種方法．重型拖拉機安裝兩條履帶，原因是拖拉機重力很大，對地面的壓力大，要減小壓強，只能考慮增大受力面積的辦法.課堂小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么.課后作業(yè)1.請同學(xué)們完成課本P147頁作業(yè)2、5.2.請同學(xué)們完成課時對應(yīng)訓(xùn)練.教材習(xí)題解答(P147)2.B5.超載即是汽車的總質(zhì)量增大，壓力增大，對路面的壓強增大，造成對路面的破壞增強，縮短了路面的使用壽命.增大壓強的方法：①增大壓力；②減小受力面積；③增大壓力同時減小受力面積；減小壓強的方法：①增大受力面積；②減小壓力；③在條件許可的情況下，增大受力面積的同時減小壓力.1.在分析增大壓強和減小壓強的方法教學(xué)過程中，由日常生活中的實例引出課題，讓學(xué)生觀看課件，然后結(jié)合壓強的定義式p＝F/S，運用數(shù)學(xué)知識進行分析、思考，尋找它們的共性，分類整理，歸納辦法．最后，還讓學(xué)生聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用舉例，進一步強化．這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，活躍了課堂氣氛，而且?guī)椭鷮W(xué)生深入理解壓強的概念和定義式，為運用定義式進行壓強的計算打下堅實基礎(chǔ).讓學(xué)生感受到物理就在身邊，體現(xiàn)了“生活→物理→社會”的新課程理念．2.在探討壓強在生活中綜合應(yīng)用的教學(xué)過程中，將壓強的應(yīng)用從三種情況進行分類，引導(dǎo)學(xué)生去探究、分析、思考，感受自然、人類