2023年小班兒歌春天到教案小班兒歌春天到教案1

活動名稱：

歌曲：春天到

執(zhí)教者：

活動目標

1、在理解歌詞內(nèi)容和熟識旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用抒情的方法演唱歌曲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)奏譜重點與

難點理解：歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

活動過程：

一、練聲

復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》重點復(fù)習(xí)“啊……”練聲部分。

二、熟識旋律

1、觀賞音樂：說說自己聽到音樂的感受。

2、比較《春天到》和《蜜蜂做工》音樂的不同之處。（可以出示節(jié)奏譜，讓幼兒在拍打節(jié)奏時感受兩者的不同之處。）

師小結(jié)：《春天到》節(jié)奏慢，感覺上很抒情，《蜜蜂做工》節(jié)奏快，感覺很活潑。

3、再次觀賞音樂：邊看節(jié)奏譜，邊跟著音樂唱“嗯”。

三、理解歌詞內(nèi)容

1、說春天

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，你都看到了什么？

2、學(xué)念歌詞

邊看節(jié)奏譜，邊跟著老師念歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、用抒情的方法來演唱歌曲。

五、延長活動

嘗試用打擊樂的方式來表演唱歌曲。價值分析：

1、通過復(fù)習(xí)歌曲的方法，達到練聲的效果。

2、熟識歌曲的旋律，結(jié)合節(jié)奏譜，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的抒情。

3、通過談話方式，讓幼兒說說春天，并且理解歌曲的內(nèi)容。

4、激勵幼兒用抒情的方式來演唱歌曲。

反思與調(diào)整：

小班兒歌春天到教案2

活動目標：

1、能記住自己的角色，在自由嬉戲中體驗歡樂。

2、能聽信號快速做出反應(yīng)，知道是快走或慢走。

活動打算：

1、場地布置：草地、池塘、樹林、花叢。

2、頭飾：燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。

3、其他：錄音機、磁帶、沙巾、鈴鼓等。

活動過程：

一、春天到了，小摯友去春游，激發(fā)幼兒嬉戲的愿望。

1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動場地，老師引導(dǎo)孩子在歌曲唱快時快走，當(dāng)把歌曲速度放慢時慢走。

2、聽鼓聲快走或慢走，去找春天的“景物”，熟識活動場地(春天來了小草變綠了，幼兒就聽鼓聲的快或慢，就快或慢地走到設(shè)置的草地場景那，其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。

二、春天到了，小動物們出來玩，進一步引發(fā)幼兒嬉戲的欲望，體驗嬉戲的歡樂。

1、請四名幼兒分別扮演四種小動物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶)，聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去找尋自己喜愛的地方玩，然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來，讓大部分幼兒在視察中初步了解嬉戲玩法。

2、幼兒自選動物頭飾玩嬉戲，引導(dǎo)幼兒相互謙讓、留意平安、愛護環(huán)境。

3、變換角色或場地位置玩嬉戲。(為了使幼兒保持嬉戲的主動性，在這一環(huán)節(jié)還可以逐步增加嬉戲的內(nèi)容，如：小蟲去捉一條蟲或四條蟲，燕子去問樹婆婆好或說一句靜靜話等，和數(shù)學(xué)或語言領(lǐng)域整合。)

三、春每天氣好，邀請其他動物一起玩耍(去春游)，隨音樂走出場地。

小班兒歌春天到教案3

活動目標：

1、樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會跟念兒歌。

2、能用兒歌表達自己對春天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重難點：

活動重點：樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會跟念兒歌。

活動難點：結(jié)合生活中所視察到的自然現(xiàn)象及兒歌內(nèi)容來表達自己對春天的感受。

活動打算：

“春天”掛圖、可移動的花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一只

活動過程：

1、出示春天背景圖，請幼兒說說圖中有什么。

2、出示小猴，小猴念兒歌一遍

3、老師邊念兒歌邊演示教具，請幼兒學(xué)說“春天到”、“吱吱叫”、“多美妙”。

4、請幼兒跟著老師、小猴一起念兒歌。

5、老師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。

活動反思：

由于托班年齡較小，對于季節(jié)的改變，并不是很了解尤其是對于這個春天，幼兒們都感受不到春天的.美，及四周環(huán)境的一些改變，可能最近天氣改變無常，自然環(huán)境的改變并不是那么的明顯，所以幼兒們也就不那么簡單發(fā)覺了。通過不斷地引導(dǎo)、結(jié)合掛圖，幼兒對春天的改變才有了初步的了解。當(dāng)然活動中還有很多不足的地方：首先在內(nèi)容的選擇上不太合理，不夠貼近現(xiàn)實生活，雖然已經(jīng)是春天了，但是對于春天的自然改變并