三年級第一學期《前滾翻分腿起》單元教學設計指導思想：遵循“以學生發(fā)展為本”和“健康第一”的指導思想，以貫徹“兩綱”教育為目的，學習必要的自我保護和幫助技能，學習與他人合作是《上海市中小學生命教育綱要》小學階段教育的重點內(nèi)容。本單元教學計劃旨在學生了解滾翻運動在生活中的實踐運用，并有針對性地教會學生滾翻運動正確的保護與幫助的方法增強學生的生命意識，防止運動或意外損傷。教材分析：滾翻一直是學生喜愛的體育項目，是體育課中常用的鍛煉手段。它不僅能發(fā)展柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還對學生感知平衡、自我應急等方面的培養(yǎng)具有重要的作用。前滾翻分腿起是上海市小學《體育與健身》三年級“滾翻”教材中一個基本的學習內(nèi)容，這一動作對三年級學生來說有一定困難，它對柔韌、靈敏、平衡的要求比較高。故此，將整個單元分為四個課次，每一個課次的逐步解決重點難點。教學中強調(diào)合作意識，學會自我保護和保護與幫助地方法，并讓學生在合作中品嘗到成功的喜悅。教學策略：教學策略：問題教學、互動教學、分層教學。教法與手段：小組教學法、游戲教學法、體驗嘗試法、鼓勵教學法等教學方法。學法指導：觀察指導法、對比指導法、討論指導法、答疑指導法等方法。相關依據(jù)：前滾翻分腿起動作是有蹬地、收腹空中分腿向前滾，雙手支撐兩腿內(nèi)側(cè)成分腿起動作結(jié)構(gòu)組成，其動作的重點與難點是滾動的速度，支撐、屈體、推手的時機和身體姿態(tài)的控制。因此，針對教材的重點難點和學生的已有的知識技能，安排四個課次的教學流程。第一課次：復習前滾翻，提高滾動的速度，讓學生獲得更大的動力，幫助提高身體重心的變化，學習前滾翻成分腿坐，體會身體控制能力。第二課次：學習前滾翻分腿起，體驗不同推手位置對完成動作的影響，通過學生間的相互幫助來完成前滾翻分腿起。第三課次：復習與提高前滾翻分腿起，提高學生支撐、推手的連貫性，保持良好的身體姿態(tài)。第四課次：前滾翻分腿起組合動作練習，讓學生學會欣賞與評價，發(fā)揮學生的智慧進行動作的組合與創(chuàng)編，激發(fā)學生練習的積極性。三年級前滾翻分腿起單元教學流程年級三年級學期課次4執(zhí)教單元學習目標1．學會前滾翻分腿起的動作及要領，提高自我保護意識，并能逐步應用于日常生活、學習、運動中。2．發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高身體平衡能力。3．體驗滾翻運動所帶來的樂趣和獲得成功后的喜悅，增強自信心，勇敢展示自我。4．培養(yǎng)良好的互助習慣，共同構(gòu)建和諧、寬松、愉悅的健身氛圍。教學重點分腿及時、身體前傾、提臀課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法、手段4-（1）前滾翻分腿起1.發(fā)展學生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高機體平衡能力。2.掌握前滾翻分腿坐動作，60%學生能基本掌握雙手支撐兩腿內(nèi)側(cè)，上體快速前傾提臀，重心前移。3.增強自我保護和安全意識，學會保護與幫助的方法，感受互助合作的快樂。雙手支撐兩腿內(nèi)側(cè)，分腿時機，上體快速前傾。1．了解滾翻運動在生活中的作用，激發(fā)學生興趣。2．復習前滾翻動作。3．教師示范，學生學會前滾翻分腿坐。4．輔助練習學生合作練習。5．提出要求，相互幫助，逐步解決重點難點，嘗試完整動作，相互評價。6．學生展示，交流自己的心得體會。4-（2）前滾翻分腿起1.體驗前滾翻分腿起的動作，雙手支撐兩腿內(nèi)側(cè)，上體快速前傾，重心前移。2.發(fā)展學生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高機體平衡能力。3.增強自我保護和安全意識，學會保護與幫助的方法，感受互助合作的快樂。4.培養(yǎng)學生熱愛祖國的意識，學會關愛自己，關心他人。雙手支撐兩腿內(nèi)側(cè)，上體快速前傾1.學生嘗試前滾翻分腿起動作，教師巡視輔導。2.教師提出問題，學生通過做一做，想一想，看一看，講一講逐步完善動作。3.教師示范，雙手支撐兩腿內(nèi)側(cè)，上體快速前傾，腳壓墊進行練習。4.介紹一些針對性的輔助練習和幫助與保護的方法，學生合作互助。5.語言激勵，挑戰(zhàn)自我，學生進行自評與互評。6.教師歸納小結(jié)，表揚進步顯著的同學。4-（3）前滾翻分腿起1.基本掌握前滾翻分腿起的動作，體會完成動作時用力的方法和推手的時機。2.提高動作的連貫性、正確性，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì)。3.充滿自信，挑戰(zhàn)自我，逐步養(yǎng)成友好相處和互相幫助的良好習慣。推手的時機，用力的方法1.教師強調(diào)前滾翻分腿起的動作要領，學生練習。2.提出問題“用力的方法和推手的時機”，學生帶著問題進行嘗試、探討。3.請學生示范，并說說自己的體會。4.小組練習，互相幫助，改進動作，相互鼓勵，相互評價。5.師生共同小結(jié)，表揚進步的同學。4-（4）前滾翻分腿起1．85學生%完成前滾翻分腿起的完整動作，享受成功的喜悅。2．提高身體的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。3．樂于與同伴交流，體驗健身的樂趣。4．學會欣賞自己和他人，能做出較為公正的評價。動作協(xié)調(diào)、流暢，能較為公正地評價自己和同伴。1．學生分組復習前滾翻分腿起的動作，相互評價，提高完善。2.說明標準，小組選拔一至兩位同學。3.請各組代表進行展示，相互學習。4.學會去欣賞同伴優(yōu)美、正確的動作，作出公正的評價，給與鼓勵。5.學生再練習，互幫互助，改進動作。6.評選“最佳小組”、“最佳動作”、“最佳綠葉”。7.教師與學生共同歸納小結(jié)。安全保障課前加強安全教育，合理安排練習隊形。課中準備活動充分，教師講解并示范保護與幫助的方法，防止運動損傷，注意自我保護和幫助