2022北京一七一中初二（上）期中語文一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共12分,每小題2分）結(jié)合名著《朝花夕拾》的閱讀和課文《藤野先生》的學(xué)習(xí)，初二年級(jí)組織同學(xué)們參觀魯迅博物館開展“致敬大先生——魯迅”的主題研學(xué)活動(dòng)，你所在班級(jí)準(zhǔn)備制作一期活動(dòng)?？?.共4)魯迅先生是懷揣著醫(yī)學(xué)救國的夢(mèng)想來到東京的。然而，一群不思進(jìn)取的紈绔子弟，烏煙瘴氣、無聊透頂?shù)母嗌?，讓魯迅?duì)東京清國留學(xué)生極度的失望和厭惡。先生于是來到了仙臺(tái)。很可悲的是，當(dāng)時(shí)日本人還罵中國人做豬頭三。在這境遇cuò①可是莫須有的匿名信事件深深地觸痛著魯迅的心靈，“中國是弱國，當(dāng)然是低能兒……”這無疑使魯迅先生受傷的民族自尊心開始滴血。但在人生的岔道前，魯迅先生沒有迷失方向，他堅(jiān)定地走上了責(zé)任和夢(mèng)想的文學(xué)道路，他以詼諧深刻的筆觸拯救著冷漠麻木的國民，他用辛辣犀利的文字針砭著當(dāng)局時(shí)弊。自此，有了《吶喊》，中國少了一個(gè)外科專家，多了一個(gè)革命的旗手。bá②從此，他在黑暗中用筆鋪成一條走向光明的五彩之路，用紙壘成一堵排開黑暗的堅(jiān)實(shí)之墻；他在困頓中用心中的利刃劈開一道道明亮的缺口，用手中的盾牌抵御一次次邪惡的反撲?？v然，他決定稍作休息，③_恐不安。他，魯迅，是真正的革命戰(zhàn)士，一位不朽的樹人，一點(diǎn)不滅的光源！⑴依次給文段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2A.挾xiáC.挾xié誨huì誨huǐ岔chǎ岔chàB.挾xiéD.挾xiá誨huì誨huǐ岔chà岔chǎ⑵根據(jù)拼音寫漢字依次都正確的一項(xiàng)是（2A.①挫C.①措②拔②拔③皇③惶B.①措②跋D.①挫②跋③皇③惶2.欄目二：不朽豐碑。下面是一位同學(xué)參觀魯迅博物館后，參照先生的畫2①②_③_④。A.B.C.D.3.2【甲】【乙】理由：4.專刊尾版為同學(xué)們?cè)O(shè)置了留言區(qū)。下面是四位同學(xué)的留言，其中修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2珍藏的連環(huán)畫、“雪地捕鳥”用的竹匾、小動(dòng)物的陶俑……先生的手稿讓我們贊嘆不已：輯錄的古籍工整精致，手抄的講義條理清晰，作品的手稿修改精……“人生得一知己足矣”是魯迅先生書贈(zèng)瞿秋白的一句話，他們肝膽相照，二人之間的戰(zhàn)斗友誼成為中國革命史和文學(xué)史上廣為傳頌的佳話。展柜中擺放的魯迅先生逝世時(shí)覆蓋在他靈柩上的白色綢帳，上面題寫的“5.魯迅是享譽(yù)中外、深受景仰的一代文學(xué)大師，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上不朽的豐碑。他是新文學(xué)的奠基人與開拓者，在小說、雜文、詩歌、翻譯、文學(xué)評(píng)論與研究等領(lǐng)域都成就非凡。魯迅先生的文學(xué)始終與人民血脈相連，屬于人民、服務(wù)人民，一代代作家、學(xué)者沿著魯迅先生的腳步，走上文學(xué)創(chuàng)作與研究的道路。魯迅先生的卓越成就、偉大精神和崇高品格值得每一位后來人深切緬懷。同學(xué)們?cè)凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中查到“豐碑”的意思是“高大的石碑”，“豐”①盛，多；②③“”二、古詩文閱讀（共21分）2(一)古詩文默寫（共8分，每空1分）6.。()7.8.王維的《使至塞上》以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,被王國維贊為“千古:,。9.古詩中有很多通過描寫自然之景來傳達(dá)季節(jié)信息的詩句，如王績(jī)的《野望》中“①，②?！眱删渚统尸F(xiàn)出濃濃的秋意；而白居易《錢塘湖春行》中“10-11共6)《③，④”兩句則通過禽鳥的活動(dòng)傳達(dá)春昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。10.詩中分）11.這首詩的前兩聯(lián)均先寫①②，再寫眼前景物的格局，虛中有實(shí)；從前兩聯(lián)的兩個(gè)4分）(三)閱讀下面文段，完成12-14題。“③、④（共7分）（一）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ǘ┯洺刑焖乱褂翁K軾22分）【A】重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。翻譯：重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽，如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。理解：從此句中可知，三峽周圍山峰聳立，高大連綿，因此身在其中是完全看不到太陽和月亮的?！綛】絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。翻譯：極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。理解：句中“絕”“怪”“懸”“飛”等詞語突出了三峽春季時(shí)山、樹、水的特點(diǎn)，“清”“榮”“峻”“茂”等詞語突出了冬季時(shí)山、樹、水的特點(diǎn)。【C】庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。翻譯：月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。理解：作者運(yùn)用比喻的修辭，把灑滿庭院的月光比作積水，把竹子和柏樹的影子比作藻、荇，突出了月光的皎潔空明。14.根據(jù)兩篇短文及下面的鏈接材料，在后面文段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）【鏈接材料】春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導(dǎo)和納粹以蠲煩析酲，起人心情。山樹為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎之者，可垂釣于枕上。矧盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言①，暢人血?dú)狻Ｏ闹?，吾愛其泉渟渟，風(fēng)泠泠②，可③④⑤又潺湲潔沏，粹冷⑥柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待⑦哉!（取材于白居易《冷泉亭記》）注：①[導(dǎo)和納粹]引導(dǎo)人們心情平和，吸取純潔的養(yǎng)分。②[泠泠]形容風(fēng)清涼。③[蠲(juān)煩析酲(chéng)]消除煩惱，頭腦清醒。④[狎(xiá)]親昵，親近。⑤[矧(shěn)]況且。⑥[粹冷]形容水清涼。⑦[可勝言]豈能說盡。自然景物，往往能觸發(fā)人的萬千思緒。三峽的林寒猿嘯引發(fā)了漁者①的心情，冷泉亭的自然風(fēng)光令人②，承天寺的月夜觸發(fā)了蘇軾“③”的感慨。三、名著閱讀（共5分）15.閱讀經(jīng)典名著，你可以和人物的心靈對(duì)話，與高貴的精神同行。請(qǐng)你從《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《紅星照耀中國》這幾部名著中選擇合適的人物，結(jié)合人物經(jīng)歷100答：四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）(一)閱讀下面材料，完成16-18題。（共7)【材料一】故宮博物院（簡(jiǎn)稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護(hù)者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數(shù)達(dá)186萬余件。近年來，故官以豐富的館藏資源為基礎(chǔ)開展文化普及活動(dòng)，成為公共教育的重要場(chǎng)所。展覽是博物館最基本的教育形式。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上，改變思路，不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)了文物藏品①的新方式：展覽不再是對(duì)文物進(jìn)行簡(jiǎn)單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)；同時(shí)，通過圖錄制作、書籍編寫、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像輔助導(dǎo)覽等方式，讓觀眾在觀展時(shí)更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2016年，故宮成立教育中心，針對(duì)不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機(jī)構(gòu)合作，采用館校合作方式開展選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！静牧隙炕木C合性博物館。館中設(shè)有“古代中國”“復(fù)興之路”兩個(gè)基本陳列和105020171392012年5月起，國博設(shè)立了教育體驗(yàn)區(qū)。目前，圍繞“歷史與藝術(shù)并重”的主題，根據(jù)家庭、學(xué)校和社會(huì)不同群體開發(fā)了“陽光少年”“社會(huì)大課堂”“文化博覽”三大系列課程，形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)為重要方式的公共教育新模式。國博特別重視與學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，采用“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知?！静牧先?0040②2017年9月120016.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項(xiàng)是（）（2分)A.①展出和闡明C.①展示和闡釋②科普實(shí)踐活動(dòng)的這些內(nèi)容B.①闡釋和展示②這些豐富的科普實(shí)踐活動(dòng)②這些豐富的科普實(shí)踐活動(dòng)D.①闡明和展出②科普實(shí)踐活動(dòng)的這些內(nèi)容17.1和圖2是什么？（2分)答：18.依據(jù)上述三則材料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括（每空限8分）為、、（二）閱讀《撈月亮的母親》，完成19-23題。（共15分）撈月亮的母親⑵我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時(shí)睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。⑶我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。⑸“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑹女人頓了一頓，說：“狗兒說得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”⑺聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑼我不再猶豫，快步從低凹處走了出來，來到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒有絲毫不安與恐懼。⑽我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！雹吓藳]回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！雹形翌D時(shí)恍然，原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早巳司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。⒀走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對(duì)我說：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！雹椅夷靥崞鹚?，慢慢地跟著母子倆下了山。⒃在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。⒄我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。⒅母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的一切。”⒆或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早巳聽得淚流滿面難以自抑。⒇第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無地自容。(21)時(shí)過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……19.3分）①②③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。④20.3答：21.自(3)答：22.“”“3分）答：23.“”“”(3)答：五、寫作（共40分）24.40題目一：每個(gè)人都有自己的過人之處。他也許是你的同學(xué)，也許是你的長(zhǎng)輩，也許只和你有過幾面之緣，但他的過人之處卻讓你難忘。比如他（她）或在學(xué)習(xí)上有獨(dú)特的方法，或在體育上有過人的專長(zhǎng)，又或是擅長(zhǎng)舞蹈、音樂……請(qǐng)以“我身邊的高人”為題寫一篇記敘文。題目二：一個(gè)色彩鮮艷的飲料瓶從備受歡迎的商品變成了廢品。如果它被投放進(jìn)可回收的垃圾箱，會(huì)開啟怎樣的人生？如果它被錯(cuò)誤地投放進(jìn)別的垃圾箱，它又將經(jīng)歷什么呢？請(qǐng)你選擇一種可能，發(fā)揮想象，以“一個(gè)飲料瓶的旅行’”為題，寫一篇故事。要求：(1)請(qǐng)將所選擇的作文題目抄寫在作文紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共12分，每小題2分）1.B⑵D2.C3.選擇：甲甲是端正的楷書，正如魯迅先生正直的為人。4.A5.比喻偉大的功績(jī)二、古詩文閱讀（共21分）(一)古詩文默寫（共8分，每空1分）6.沉鱗競(jìng)躍7.云生結(jié)海樓8.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。9.①樹樹皆秋色②山山唯落暉③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹④誰家新燕啄春泥(二)閱讀《黃鶴樓》,10-11(共6)10.參考答案：在和煦的陽光照耀下，漢陽原野中那一棵棵蔥翠的樹木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上芳草如茵，長(zhǎng)得非常茂盛。（共2分）11.①神話傳說；③吊古傷今④無限悵惘（共分，每空1分）(三)閱讀下面文段，完成12-14題。（7分）12C（213C（214．答案示例：①凄涼悲傷②身心愉悅③但少閑人如吾兩人者耳評(píng)分說明：共3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。三、名著閱讀（共5分）15.【參考答案】示例：《紅星照耀中國》中強(qiáng)渡大渡河的英雄們。三十個(gè)敢死隊(duì)員冒著槍林彈雨，為了勝利甘愿犧牲，他們無私的付出，贏得了全軍渡河的勝利。我要繼承這種大無畏的英雄精神，朝著理想，無所畏懼，勇敢前行。（共5分。名著1分；英雄精神及事跡3分；聯(lián)系實(shí)際1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）(一)非連文本閱讀(共分)16.C(2)17.圖一說明國博接待的觀眾總量逐年增加，國博已成為公共教育的的重要平臺(tái)。圖二顯示國博接待的未成年人的數(shù)量逐年增加，說明國博重視與學(xué)校合作，成功發(fā)揮教育功能。(2)18.形式多樣的展覽豐富的活動(dòng)體驗(yàn)館校合作3分）（二）閱讀《撈月亮的母親》，完成19-23題。（共15分）19.（共3分）①“我”來到川藏交界處的山村，遇到母子倆；②“我”跟隨著母子倆，看見他們撈月亮；④“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。20、（共3分）交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮（母親無錢為兒子醫(yī)治眼病）的情節(jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變